Plan de lección "La niña del gusano de seda" de segundo grado
Primero, importe
1. Recuerde dos poemas sobre agricultores y permita que los estudiantes los reciten respectivamente.
2. "Dos poemas para agricultores" cuenta la historia de personas dedicadas al trabajo de producción que trabajan duro para cosechar alimentos, pero no pueden conseguirlos por sí mismos y mueren de hambre. El poema "La niña del gusano de seda" que estudiamos en esta clase presenta las escenas que ven en el tono de los trabajadores tejiendo. El tema en la pizarra es "La niña del gusano de seda".
En segundo lugar, aprenda nuevas lecciones
(1) La proyección enumera los pasos de aprendizaje y los estudiantes aprenden de forma independiente.
1. Lee poemas antiguos con la ayuda del pinyin chino.
2. Utilice libros de referencia para buscar palabras nuevas y comprender su significado.
3. Hazte preguntas que no entiendas. (Marque las preguntas en el libro)
(2) Los estudiantes estudian solos y el maestro profundiza en los estudiantes para responder sus preguntas.
(3) Intercambiar información de aprendizaje entre ellos
1. El maestro muestra la nueva tarjeta de palabras: La niña gusano de seda fue criada ayer por la persona que lloraba.
2. Permita que los estudiantes lean palabras nuevas por su nombre y recuerden y corrijan imprecisiones rápidamente.
3. Basándose en las palabras difíciles que encontraron los alumnos, hable sobre el método de memorización de los glifos y el profesor lo escribirá en la pizarra.
Gusano de seda: tiene la palabra "田" y el primer trazo es horizontal.
Ayer: El radical es "日". Aviso se distingue de "hacer".
Masculino: Es una palabra con estructura de izquierda a derecha. (Tres puntos grandes, prefijo Xiaocao)
El sexto trazo es a la izquierda, no vertical.
Mujer: Igual que la mitad derecha de "Gui", el último trazo debe ser sellado.
El libro práctico está vacío (el profesor escribe en la pizarra y marca los errores con bolígrafos de colores).
4. Profesores y alumnos * * * presentan al autor.
5. Comprender el significado de la palabra (combinado con las preguntas de los estudiantes para comprender, dejar que los estudiantes expresen el significado primero, complementarse entre sí y enumerarlo en proyección)
Niña gusano de seda. : una mujer que cría gusanos de seda.
Regreso: volver.
Hombre: Todos, todos.
Tiempo: Todos.
Personas: personas. Los estudiantes pueden ponerse en contacto con "eruditos" y "enviados" para averiguar primero, ¿qué tipo de personas son la "gente de Luo Qigai"? )
Luo: Seda ligera y suave con poros.
Qi: Tejidos de seda de colores.
6. Comprender el significado de cada poema: (Deje que los estudiantes practiquen decir el significado por sí mismos, y el maestro los ayudará y guiará a tiempo)
Entrando a la ciudad ayer: una mujer dedicada a la sericultura y al trabajo textil Ir al mercado.
Cuando volví, mis lágrimas llenaron la toalla: Cuando volví, mis lágrimas llenaron mi falda.
Pueblo Luo Qigai: gente que viste seda y satén,
no gente de sericultura: no trabajadores que crían sericultura y tejen telas.
Pida a los estudiantes que practiquen hablar sobre el significado de todo el poema. (Primero hable sobre usted mismo y tome la iniciativa de intercambiar opiniones con sus compañeros o pedirle consejo al maestro cuando tenga problemas).
7. evaluarlo. Anime a los estudiantes a evaluarse entre sí y hacer adiciones oportunas para formar una atmósfera interactiva entre los estudiantes.
(4) Lectura guiada
1. Escuche música y lea en voz alta, y luego deje que los estudiantes hablen sobre sus experiencias.
Ayer fui a la ciudad y regresé con lágrimas en los ojos.
Cubriendo el cuerpo de Luo Qi,
no hay un granjero de gusanos de seda.
2. Leer en voz alta con los miembros del grupo, comentar entre sí y elegir un compañero para participar en la presentación en clase.
3. El equipo selecciona representantes de toda la clase para participar en la competición y luego selecciona al mejor jugador.
4. Todos los estudiantes leen en voz alta con la música.
En tercer lugar, práctica y consolidación
1. Practicar la escritura de caracteres chinos según el patrón Tian Zi.
Lágrimas: estrechas a la izquierda y anchas a la derecha, con las alturas izquierda y derecha básicamente iguales.
Completo: estrecho a la izquierda y ancho a la derecha, igual altura a la izquierda y a la derecha.
Entrevistador: El tercer trazo debe ser más largo para cubrir el "日" a continuación.
Respuesta: Estrecho a la izquierda y ancho a la derecha, alto a la izquierda y largo a la derecha, el primer trazo es pequeño vertical.
2. Copia las siguientes palabras.
La niña de los gusanos de seda regresó ayer de criar gusanos de seda.
3. Memorizar poemas antiguos (practique primero e informe después).
Cuarto, resuma la situación de aprendizaje de esta lección
Asigne tarea para el verbo (abreviatura de verbo)
1. Copiar palabras difíciles del libro de vocabulario.
2. Memoriza poemas antiguos y los alumnos se calificarán entre sí y los anotarán en sus cuadernos.
Comentario: Un punto importante de la enseñanza moderna es reconocer y respetar las diferencias. La enseñanza no sólo debe captar las similitudes y diferencias en el desarrollo de todos los estudiantes, sino también estar familiarizada con las diferencias individuales en el desarrollo de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, promover el desarrollo de todos los estudiantes y ampliar la situación de desarrollo. La enseñanza es una actividad bidireccional entre profesores y estudiantes, y el objeto de la enseñanza del profesor son los estudiantes. Por lo tanto, es necesario comprender plenamente la situación de aprendizaje de los estudiantes para poder orientarse en el proceso de enseñanza. En esta enseñanza, demostré plenamente que los estudiantes son el cuerpo principal y el foco está en el aprendizaje independiente de los estudiantes, permitiéndoles comprender el significado del poema según el suyo propio y luego consolidarlo a través de la comunicación.