¿Qué es un viaje de estudios para escuelas primarias y secundarias?

Los viajes de estudio son organizados por las escuelas, con el objetivo de cultivar las habilidades para la vida, los conceptos colectivos, el espíritu innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes de acuerdo con las características de cada región, las características de edad de los estudiantes y las necesidades del contenido docente de cada materia. , alojamiento centralizado y otros métodos, los estudiantes se organizan para salir. El campus amplía horizontes, enriquece el conocimiento, profundiza la cercanía a la naturaleza y la cultura, mejora la conciencia del estilo de vida colectivo y retrata la experiencia moral.

La ventaja de los viajes de estudio es que pueden trascender las limitaciones de las escuelas, las aulas y los libros de texto, y extenderse al entorno natural, las áreas de vida de los estudiantes y el tiempo y espacio de las actividades sociales. Aunque las escuelas primarias y secundarias están llevando a cabo cursos de viajes de estudios en pleno apogeo, la situación actual no ha logrado los resultados esperados y todavía quedan muchas áreas por mejorar. Wang Xiaoyan, director del Centro de Investigación para el Desarrollo de la Educación del Ministerio de Educación, cree que existen tres problemas principales en los viajes de estudio para las escuelas primarias y secundarias.

En primer lugar, los objetivos educativos de los cursos de viaje no están claros. Actualmente no existe un análisis cognitivo y racional unificado sobre qué habilidades, caracteres y cualidades deben cultivar los estudiantes a través de viajes de estudio. Muchas actividades de aprendizaje no tienen temas educativos claros y no diseñan ni formulan contenidos y objetivos apropiados para las diferentes clases de la escuela primaria, secundaria y preparatoria en función de las características físicas y mentales de los estudiantes. En cambio, "pisan la cáscara de la sandía y hablan dondequiera que vayan", lo cual es muy arbitrario y el efecto educativo no es el ideal.

En segundo lugar, el contenido educativo de los cursos de viajes es superficial. Algunas actividades de estudio tienen un contenido simple. La mayoría de los estudiantes están organizados para visitar y explorar en grupos, y solo se centran en lecciones presenciales y auditivas. No permiten que los estudiantes tengan experiencias profundas, mucho menos mejoren sus habilidades, emociones, actitudes y valores, y la calidad de la educación no es alta.