Reglamento provincial de educación preescolar de Yunnan
La educación preescolar tal como se menciona en este reglamento se refiere a las actividades que brindan servicios de cuidado y educación a niños de 3 a 6 años.
Las instituciones de educación preescolar mencionadas en este reglamento se refieren a jardines de infancia de jornada completa o de media jornada que matriculan a niños de 3 a 6 años para el cuidado y la educación colectivos. Artículo 3 La educación preescolar es parte integral del sistema educativo nacional y una importante tarea de bienestar social. El desarrollo de la educación preescolar sigue los principios del liderazgo gubernamental, la participación social y la educación tanto pública como privada, y se apega a los principios de bienestar público y beneficio universal.
Alentar y apoyar a las unidades y a las personas para que establezcan instituciones de educación preescolar o proporcionen fondos para la educación preescolar de conformidad con la ley. Artículo 4 La educación preescolar debe seguir las características de edad y las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en edad preescolar, utilizar el juego como forma básica de actividad, educar, entretener y promover el crecimiento saludable de los niños en edad preescolar. Artículo 5 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior fortalecerán el liderazgo y la gestión de la educación preescolar, organizarán la formulación de planes de desarrollo de la educación preescolar, los incorporarán a los planes nacionales de desarrollo económico y social, formularán y mejorarán políticas para promover el desarrollo de la educación preescolar. , asignar racionalmente los recursos de educación preescolar y aumentar la cantidad total de recursos públicos de educación preescolar, desarrollar activamente la educación preescolar privada, fomentar el desarrollo de la educación preescolar privada inclusiva y construir un sistema de servicios públicos de educación preescolar con un diseño razonable y que cubra áreas urbanas y rurales. . Artículo 6 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación elogiarán y recompensarán a las unidades e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en el desarrollo de la educación preescolar. Capítulo 2 Responsabilidades Artículo 7 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior establecerán un mecanismo para garantizar la financiación de la educación preescolar, incorporarán la financiación de la educación preescolar al presupuesto fiscal al mismo nivel e inclinarán la nueva financiación de la educación hacia la educación preescolar financiera. la financiación de la educación debe representar el 10% del presupuesto fiscal al mismo nivel. Una proporción razonable de los fondos de educación se aumentará año tras año; las instituciones públicas de educación preescolar contarán con personal de acuerdo con el establecimiento aprobado, y la dotación de personal será supervisada; . Artículo 8 Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado o superior estarán a cargo de la educación preescolar dentro de sus respectivas regiones administrativas, planificarán, supervisarán y orientarán la educación preescolar, fortalecerán la construcción de sistemas de gestión de información de educación preescolar y las instituciones regionales de educación preescolar, y asignarán personal de tiempo completo que será específicamente responsable del trabajo de educación preescolar.
Los departamentos administrativos de educación provincial deben formular normas para el funcionamiento de las instituciones de educación preescolar y procedimientos para la revisión y aprobación de los materiales didácticos para docentes, y establecer un sistema de evaluación de la calidad de la educación preescolar. Artículo 9 Los siguientes departamentos desempeñarán las responsabilidades pertinentes para la educación preescolar de acuerdo con sus deberes y autoridad:
(1) El departamento financiero trabajará con el departamento administrativo de educación para formular los estándares de financiación por estudiante, por -estándares de asignación financiera para estudiantes y distribución de instituciones públicas de educación preescolar Métodos, medidas específicas para que las instituciones privadas de educación preescolar utilicen premios en lugar de subsidios;
(2) El departamento de organización, junto con los departamentos de educación y finanzas, formulará políticas razonables de salud estudiantil para niños en edad escolar y profesores y personal de instituciones públicas de educación preescolar de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, la dotación de personal aprobada y los ajustes oportunos de acuerdo con las necesidades laborales;
(3) El departamento de desarrollo y reforma prepara un plan de construcción y desarrollo de la educación preescolar, y el departamento de precios, junto con los departamentos de educación y finanzas, formula estándares de cobro y métodos de gestión, y supervisa las tarifas de las instituciones educativas de educación preescolar;
(4) El departamento de recursos humanos y seguridad social formula las relaciones de personal, salario, seguridad social y evaluación de títulos técnicos y métodos de empleo para el personal de las instituciones de educación preescolar;
(5) El departamento de salud debe supervisar y orientar a las instituciones de educación preescolar para realizar trabajos en materia de atención de la salud, crecimiento y desarrollo, prevención de enfermedades, seguridad nutricional, inocuidad de los alimentos, etc.;
(6) Los departamentos de planificación de la vivienda y la construcción urbana y rural trabajará junto con el departamento administrativo de educación determinará razonablemente el diseño de las instituciones de educación preescolar en la planificación urbana y rural, y supervisará la construcción de instituciones e instalaciones de apoyo a la educación preescolar de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes;
( 7) El departamento de tierras y recursos trabajará junto con los departamentos de educación, planificación y los gobiernos populares de los municipios. Implementará el uso de la tierra para la construcción de instituciones de educación preescolar de apoyo en áreas residenciales urbanas y nuevas áreas rurales;
(8) El departamento de asuntos civiles debe hacer un buen trabajo en el registro y supervisión de las instituciones privadas de educación preescolar, incorporar el desarrollo de la educación preescolar en el contenido de la educación comunitaria y cooperar con la educación. El departamento administrativo formulará los sistemas de gestión y políticas de apoyo correspondientes; /p>
(9) El departamento de seguridad pública fortalecerá la supervisión, orientación y gestión del trabajo de seguridad de las instituciones de educación preescolar y controlará el entorno de seguridad pública circundante.
Los departamentos y organizaciones pertinentes, como los de transporte, cultura, industria y comercio, prensa y publicaciones, federaciones de mujeres, federaciones de personas discapacitadas y la Liga de la Juventud Comunista, deberían hacer un buen trabajo en el desarrollo de la educación preescolar de acuerdo con sus responsabilidades respectivas.
Artículo 10 Los gobiernos populares de los municipios y las oficinas de subdistrito organizarán y coordinarán los departamentos e instituciones de educación preescolar pertinentes para llevar a cabo consultas sobre educación preescolar, publicidad y otras actividades dentro de su jurisdicción para movilizar a los niños en edad escolar para que ingresen a los jardines de infantes.
Los gobiernos populares de los municipios deben apoyar el desarrollo de instituciones de educación preescolar y ayudar en la supervisión y gestión de las instituciones de educación preescolar de acuerdo con el plan de desarrollo de la educación preescolar. Artículo 11 Las instituciones de educación preescolar proporcionarán condiciones y entornos educativos y de vida saludables y seguros para los niños en edad preescolar de acuerdo con las normas nacionales y provinciales para el funcionamiento de los jardines de infancia, y llevarán a cabo cuidados y educación que sean compatibles con su desarrollo físico y mental. Artículo 12 Los padres u otros tutores de niños en edad preescolar aprenderán y aplicarán conocimientos y métodos científicos de cuidado y educación infantil, y enviarán a los niños en edad escolar a jardines de infancia para que los cuiden y eduquen.