¿Qué es un verdadero educador?
Tres estándares para los educadores:
Primero, deben dedicarse a la educación durante mucho tiempo, amar la educación, amar a los niños, dedicar su vida a la educación y considerar la educación como una tarea permanente. carrera profesional.
En segundo lugar, debemos estudiar mucho en el trabajo, atrevernos a innovar y tener nuestras propias ideas teóricas y sistemas ideológicos.
En tercer lugar, debes tener un trabajo excelente, una rica experiencia, tener tu propio estilo educativo, tener cierta influencia en el campo educativo y ser reconocido por la mayoría de los profesores.
Como educador, incluido el docente, debemos comprender las características de la profesión educativa. En primer lugar, los objetos son personas vivas, niños y adolescentes en crecimiento, no materia inanimada. En segundo lugar, el contenido tiene como objetivo impartir conocimientos, educar a las personas, ayudar a los estudiantes a crecer, cultivar sus mentes y desarrollar su potencial. En tercer lugar, los métodos de las carreras de educación son diferentes. No utilizamos herramientas, sino que utilizamos nuestros conocimientos y talentos, moralidad y sabiduría para influir en ellas. Otras profesiones tienen herramientas, los médicos tienen estetoscopios y bisturís, los profesores no los necesitan. Cuando Confucio se convirtió en maestro, no tenía nada, ni siquiera libros, pero capacitó a más de 3.000 estudiantes con conocimiento, sabiduría y personalidad.
Debemos establecer el concepto de que todo el mundo puede convertirse en un talento.
A algunos profesores solo les gustan los estudiantes que estudian bien, pensando que los estudiantes que estudian bien se convertirán en talentos; los estudiantes que estudian menos no se convertirán en talentos, por lo que no les agradan. Algunas celebraciones escolares anuncian cuántos científicos y celebridades hay entre sus alumnos, por lo que los trabajadores comunes y corrientes no son sus alumnos. La Universidad de Hong Kong nos ha dado el ejemplo al otorgar un doctorado honoris causa a una anciana con bajo nivel educativo que ha trabajado como limpiadora toda su vida.
El genio no es genio. Los talentos son aquellos que tienen sentido de responsabilidad social, trabajan duro y contribuyen a la sociedad. En la actualidad, existen muchas deficiencias en la selección de tres buenos estudiantes. Debemos creer que todos los niños pueden adquirir talento y no debemos dividir a los niños en tres o seis grados. El desarrollo infantil es curvo. No siempre son buenos o malos estudiantes a lo largo de su vida. Algunos medios informaron que hubo un campamento escolar de verano en el que los estudiantes se dividieron en tres clases: los mejores estudiantes, los estudiantes promedio y los estudiantes pobres. Los mejores estudiantes comen y los malos sirven. Este es un acto insultante y antieducativo.
Debemos proporcionar a cada alumno la educación más adecuada.
Creo que brindar a cada estudiante la educación más adecuada es la mejor educación y la más justa. Es la educación más injusta para que todos aprendan la Olimpiada de Matemáticas. La Olimpíada de Matemáticas solo es adecuada para un pequeño número de estudiantes con talento en matemáticas. Todos aprenden a reprimir otros talentos.
Mi credo educativo: Primero, no hay educación sin amor; segundo, no hay aprendizaje sin interés. Para cultivar talentos innovadores, debemos empezar por cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes. Suhomlinsky dijo una vez que si un estudiante no tiene sus propios pasatiempos a la edad de doce o trece años, los profesores deberían preocuparse de que pueda convertirse en una persona común y corriente en el futuro.
Abogando por el aprendizaje mediante investigación
Un estudiante chino-estadounidense escribió un libro titulado "Fui a la escuela secundaria en los Estados Unidos". Este libro es una introducción muy creativa al plan de estudios estadounidense. Por ejemplo, en la clase de historia de noveno grado, el maestro pidió a los estudiantes que pasaran dos meses haciendo una lista de eventos históricos, entrevistando personajes históricos, buscando obituarios, escribiendo panegíricos, viendo una película histórica y comentando sobre ella. El estudiante chino eligió la Guerra del Este como tema, visitó Chennault, leyó la biografía de Chennault y escribió una oda a Soong Ching Ling. Este estudiante no sólo aprendió conocimientos históricos, sino que también desarrolló la capacidad de recopilar información y recuperar documentos, de los cuales vale la pena aprender.
También hay educadores en la escalera.
Como profesor, lo más importante es enseñar bien a cada clase y a cada alumno. Si realmente puede hacer eso, realmente podrá convertirse en un educador. Un educador no es solo una persona con teorías, sino también un educador que se dedicó a la educación a lo largo de su vida, superó muchas dificultades especiales y logró una serie de estudiantes. Aunque la contribución puede no ser muy grande, ha creado un espíritu para nosotros en este campo y vale la pena aprender de él.
Hay un libro llamado "Above the Ladder to Heaven", que presenta a una pareja que dirigía una escuela primaria en la cima de una montaña en Sichuan. Es una choza con techo de paja, con decenas de familias y decenas de estudiantes. Los estudiantes tienen que caminar muchos caminos de montaña y subir escaleras para ir a la escuela. La maestra los protegió mientras subían uno por uno. Llevo 19 años enseñando y fui nombrada una de las 100 personas impresionantes en 2009. Todos donaron dinero con entusiasmo y ahora se han construido escaleras de hierro y edificios escolares, y hay muchos estudiantes. Su esposa al principio no era maestra porque tenía muchos hijos. La movilizó y trabajó en la montaña durante más de diez años. Estos profesores son muy conmovedores y creo que se les puede considerar educadores.