¿Por qué no puedo ir a una escuela secundaria nacional después de estudiar pyp?
Solía pensar que no había duda de que debía elegir la educación internacional, pero después de conocer la situación específica, me di cuenta de que había muchas preocupaciones.
1. Los cursos del IB se dividen en tres tipos: curso del IB inicial PYP, curso del IB de mitad de período MYP y curso del IB avanzado IBDP. Solo después de completar el curso del IB avanzado se puede emitir un diploma del IB. Todo el plan de estudios del IB, incluido el PEP en la escuela primaria, es completamente diferente de lo que se enseña en China. No sé si esta es una metáfora precisa. Si hacemos el examen, aunque es la misma materia, utiliza libros de texto completamente diferentes, por lo que es muy confuso. Además, el modelo del PEP es completamente diferente. Mi sensación es que no se trata de escuchar y memorizar conocimientos, sino de explorar y descubrir, por lo que la base de conocimientos definitivamente será relativamente débil. Lo fuerte es sacar conclusiones sobre las cosas, enfatizando la forma de pensar y la capacidad práctica.
2. Los colegios internacionales solo tienen una forma de elegir el IB: ir al extranjero sin realizar el examen de ingreso a la universidad. Los niños que viajan al extranjero sabrán menos sobre China. Si el niño no es tan capaz como esperaba y no puede proporcionarle una gran plataforma. En este momento, la falta de comprensión de las condiciones nacionales puede limitar el desarrollo de los niños en casa, y su desarrollo en el extranjero será aún más incontrolable. Aunque existen riesgos, en casa cada uno tendrá algunas ideas, ¿verdad? Sabes qué hacer, qué no hacer y cómo lidiar con cosas con características chinas. Por supuesto, los países extranjeros son mejores que los países extranjeros. Siento que no hay salida y estoy muy preocupada.
3. Incluso si los niños de China pueden aprobar el examen, es posible que no puedan aprobarlo. Es posible que los niños del mismo programa del IB solo entiendan inglés. La última vez que vi televisión, un niño de 12 años de una escuela internacional respondió la pregunta del presentador en chino, pero mencionó algo que aprendió en una escuela. Quiero decirlo en chino, pero no sé cómo. Simplemente dije "¿círculo del agua?" y miré a mis padres. Sus padres me recordaron "ciclo del agua". Me pregunto si los niños que siguen el plan de estudios del IB no tienen ningún sentimiento acerca de las buenas tradiciones de China, como la poesía. El propósito de elegir una escuela internacional es aplicar mejor los conocimientos y resolver problemas, en lugar de resolver problemas, pero realmente no estoy dispuesto a permitir que mis hijos se conviertan accidentalmente en "demonios extranjeros".
4. Si aceptas la enseñanza obligatoria en China, estableces una buena base (como una base de matemáticas, una base de chino) y luego pasas al IB, no podrás mantener el ritmo. "El IB no es adecuado para estudiantes que ingresan al sistema después del examen de ingreso a la escuela secundaria ni para estudiantes con una base deficiente en inglés. Los cursos del IB requieren mucha escritura y altos requisitos de idiomas extranjeros". "¿Por qué crees que el IB da miedo? El curso del IB es conocido como el rey de los cursos internacionales. Como curso de diploma internacional, el curso del IB no pertenece a los cursos de secundaria de ningún país, por lo que es muy reconocido y naturalmente difícil". Los niños no podrán aprender después de aprenderlo. ¿Qué debo hacer? ¿No hay salida?
5. Parece una solución perfecta ir a una escuela nacional, mejorar tu inglés tanto como sea posible y luego estudiar en la escuela secundaria o la universidad en el extranjero. Entonces, este niño es en realidad el resultado de las enseñanzas del sistema chino. Pero la educación familiar... es realmente confusa. O llegar hasta el final y terminarlo en una universidad nacional. Pero al observar nuestras preguntas de ensayo recientes del examen de ingreso a la universidad, el tono todavía está estancado en la infancia y el progreso es realmente lento. Al igual que los dibujos animados actuales, que han abandonado la inocencia de nuestra infancia y han perdido el atractivo de la innovación, todavía permiten que los niños vean "Bear Bears" y "Happiness". Preferiría que los niños vieran "Nine Colored Deer" y "Love of Two Generations".
Fuente de la imagen: Sina Education