¿Por qué es tan difícil para los adultos aprender inglés?
Veamos primero tres grupos de conceptos:
Primero, edad óptima
En 1959, dos neurobiólogos propusieron este concepto. Creen que la capacidad de adquisición del lenguaje de los niños está relacionada con el desarrollo del cerebro y que la mejor edad para la adquisición del lenguaje es dentro de los 10 años. Durante este período, el cerebro tiene una fuerte plasticidad, pero con la llegada de la adolescencia y la edad, la plasticidad desaparece gradualmente, lo que es el resultado de la lateralización de la función del lenguaje en el hemisferio izquierdo del cerebro.
2. Hipótesis del período crítico
En los años 1960, el psicolingüista Lenneberg aplicó el punto de vista del neurobiólogo antes mencionado al "segundo período" en el campo de la "Adquisición del Lenguaje". Se propuso la "hipótesis del período crítico", que fue bastante influyente. Señaló que existe un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños, es decir, desde los dos años hasta la adolescencia.
Durante este periodo, todo el cerebro participa en el aprendizaje del lenguaje. Después del período crítico, el cerebro quedará marginado. A partir de entonces, el aprendizaje del lenguaje se procesa principalmente en el lado izquierdo del cerebro. El aprendizaje de idiomas después de que el cerebro humano queda marginado no es tan efectivo como el período de aprendizaje de todo el cerebro. Por lo tanto, es mejor aprender un idioma antes de que el cerebro quede marginado, que es el llamado "período crítico del aprendizaje de idiomas".
? Lateralización:
? Después de que nace el bebé, la función cerebral gradualmente se vuelve unilateral y, finalmente, los dos hemisferios desarrollan funciones diferentes. El hemisferio izquierdo está predispuesto hacia la inteligencia, la lógica y las capacidades analíticas; el hemisferio derecho está predispuesto hacia las emociones, las necesidades sociales y las capacidades integrales. El lenguaje se procesa principalmente en el hemisferio izquierdo.
? En general, se cree que la lateralización de la función cerebral comienza alrededor de los dos años y puede completarse antes de la pubertad. Antes de que se complete la lateralización, las personas utilizan todo su cerebro para aprender el lenguaje. Después de la lateralización, el hemisferio izquierdo es el principal responsable del aprendizaje del lenguaje.
3. Dispositivo de Adquisición del Lenguaje
Norm Chomsky cree que existe un "dispositivo de adquisición del lenguaje" en el cerebro de los niños, que está determinado por factores genéticos. Este mecanismo especial existe independientemente de otras funciones del cuerpo humano y ni siquiera está relacionado con la inteligencia.
Aunque las reglas del lenguaje son muy abstractas, con un "dispositivo de adquisición del lenguaje" de este tipo, los niños pueden dominar su lengua materna en poco tiempo con sólo una pequeña exposición a los materiales lingüísticos. Y este mecanismo es efectivo antes de los 12 años.
El rápido dominio del aprendizaje de idiomas por parte de los niños ha atraído la atención de muchos lingüistas, educadores y psicólogos.
El punto de vista anterior es el tercer resultado de múltiples estudios experimentales. Aunque criticado por muchos estudiosos, también tiene su racionalidad y significado práctico.
Si alguien te pregunta por qué no podrás aprender bien inglés en el futuro, puedes decir que te perdiste la mejor edad para aprender idiomas.
Sin embargo, ¿cómo pueden ser las cosas tan simples? El mundo de los adultos es complejo. Cuando tienes problemas para aprender un idioma extranjero, no puedes echarle la culpa a tu edad.
Hay muchos factores que afectan al aprendizaje de idiomas, como el tiempo, la lengua materna, la psicología, el entorno, la sociedad, etc. Entonces, cuando sientas que no puedes aprender bien inglés, no dudes de tu esfuerzo y perseverancia. Piense más en otros factores y de repente podrá iluminarse.
Además, los adultos también tienen ventajas en el aprendizaje de idiomas y pueden dar pleno juego a su iniciativa subjetiva. Adhiérase a la autodisciplina, encuentre métodos de aprendizaje razonables, participe en el pensamiento asociativo y sea capaz de resumir de forma abstracta.
Creo que muchas personas tienen personas en su círculo de amigos que insisten en registrarse. Al aprender un idioma, solo existe una palabra "Chang". Pero muchas personas están ansiosas por lograr el éxito e insisten en ello durante uno o dos meses. Cuando no logran nada, se sienten ansiosos y desarrollan emociones negativas de aburrimiento y conflicto.
Para tomar prestada una frase de Confucio:
? Confucio dijo: "Tres años de estudio no es difícil conseguir".
Las generaciones posteriores tienen diferentes interpretaciones de esta frase. En lo que estoy de acuerdo es en que no es fácil encontrar a alguien que no haya llegado a ser funcionario después de estudiar durante tres años. En tercer lugar, es un número imaginario que puede referirse a años. Son tres años, no tres meses.
Sigue aprendiendo cosas nuevas. Después de estudiar un año, dos años y tres años... también debes estudiar, o estudiarás en algún momento, siempre que perseveres.