¿Qué pretende explorar las causas de los niños o fenómenos con determinadas características?
Tipos de encuestas e investigaciones educativas:
Según la naturaleza del tema de investigación, las encuestas educativas se pueden dividir en: encuesta de situación actual, encuesta relacionada, encuesta de causa y seguimiento. encuesta.
1. Investigación de la situación actual: Con el objetivo de comprender algunas características del desarrollo infantil en la realidad o algunos problemas o fenómenos en la educación y la enseñanza. A través de la investigación de la situación actual, podemos captar el estado real del objeto de investigación, ejercer una influencia educativa específica, descubrir problemas prácticos y proporcionar bases para mejorar la pedagogía y promover el desarrollo de los niños en el futuro.
2. Investigaciones relacionadas: El propósito es explorar la naturaleza y grado de correlación entre dos variables, como por ejemplo “Investigaciones sobre la relación entre la capacidad de autocuidado de los niños y los hábitos de comportamiento”, “Relación entre la lectura de los niños y capacidad de escritura y capacidad de comprensión lectora en clases numerosas” “Investigación sobre la relación entre el nivel de inteligencia de los niños y el nivel de memoria”, “Investigación sobre la relación entre el castigo y la conducta agresiva de los niños”.
La investigación de correlación debe primero obtener los datos de dos variables, luego calcular su coeficiente de correlación y luego juzgar la relación entre las dos variables en función del valor del coeficiente de correlación.
3. Investigación de causas: El propósito es explorar las causas de los niños con determinadas características o fenómenos, como "Investigación sobre las causas de la capacidad comunicativa de los niños", "Investigación sobre las características de personalidad de los hijos únicos y hijos no únicos", "Investigación de las características de personalidad de los niños con TDAH", Encuesta de situación familiar", etc.
La investigación de causas puede enumerar posibles factores relacionados con el contenido de la investigación y luego verificarlos y filtrarlos. También puede realizar encuestas sobre dos grupos diferentes de objetos, organizar y comparar datos de encuestas en grupos y descubrir las razones de las diferencias. Pero los hallazgos por sí solos no son suficientes para mostrar causa y efecto. Para confirmar la relación causal, otros métodos de investigación deben cooperar y probarse entre sí.
4. Encuesta de seguimiento: El propósito es explorar los cambios en el desarrollo de ciertas características de los niños a lo largo del tiempo, como la "Encuesta sobre el período crítico del desarrollo del lenguaje oral y escrito de los niños" y la "Encuesta sobre el desarrollo de la capacidad de comunicación social de los niños." Las encuestas de seguimiento utilizan los mismos estándares para observar repetidamente las mismas características del mismo grupo de sujetos y luego analizar sus niveles de desarrollo y tendencias. El ciclo de investigación es largo.