La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué la intensidad laboral de los docentes de escuelas primarias rurales es tan intensa?

¿Por qué la intensidad laboral de los docentes de escuelas primarias rurales es tan intensa?

Además de enseñar en el aula, los profesores de escuela primaria también tienen que preparar lecciones, corregir tareas y gestionar a los estudiantes. Por lo tanto, el departamento de educación nacional estipula que el estándar de clase para los profesores de escuela primaria es generalmente de 14 a 18 clases por semana, con un período de clases de 14 a 18 clases por semana. promedio de 3 a 4 horas de clase por día para garantizar que los maestros tengan tiempo en clase para preparar cursos, corregir tareas, descubrir problemas en el aprendizaje de los estudiantes y brindar una mejor orientación a los estudiantes.

Sin embargo, en algunas escuelas primarias o sitios de enseñanza rurales remotos, debido a la falta de docentes, el número de docentes no es suficiente. Al mismo tiempo, para completar las tareas docentes, los docentes a menudo están "cubiertos". " y están a plena capacidad durante todo el día. Estado de trabajo. Por ejemplo, algunos sitios de enseñanza de escuelas primarias rurales tienen solo tres grados: primer grado, segundo grado y tercer grado. Sólo hay tres profesores en la escuela, "una zanahoria y un hoyo". Cada una de las tres clases debe tener un profesor, lo que hace que los tres profesores duren casi todo el día.

En cuanto a la organización del curso, después de la primera clase de lectura de la mañana hay tres clases principales, también hay tres clases por la tarde, siete clases al día, por lo que cada profesor tiene 35 clases. A veces, estudiantes de varios grados imparten juntos clases como trabajo, arte, educación física y música, lo que permite a los maestros turnarse para tomar descansos ocasionales.

Aun así, cada profesor todavía tiene más de 30 clases. Muchos docentes han estado enseñando en escuelas o sitios de enseñanza remotos durante tres a cinco años, o incluso más. Están dedicando silenciosamente su juventud al desarrollo de la educación rural, ¡lo cual es admirable!