El texto original del idioma chino de segundo grado "Después de la lluvia"

Las copas verdes de los árboles brillaron con una luz dorada,

¡La plaza se convirtió en un océano!

Un grupo de niños descalzos se encontraban en el agua,

felices como inmortales.

El hermano pequeño pisó fuerte el agua,

qué alto salpicaba el agua.

Gritó:? ¡Niña, ten cuidado! ?

¡Dijo que resbaló!

Se dio unas palmaditas en los pantalones embarrados y dijo: ? Maldita sea. ?

Y su cara roja y feliz,

Pero irradia emoción y orgullo.

Mi hermana pequeña se hizo dos trenzas cortas,

siguiendo estos pantalones embarrados,

se mordió el labio.

Sujeta una falda

Corre suave y cuidadosamente,

Espero poder hacerlo.

¡Qué otoño más bonito!

Excelente plan de lección de "Después de la lluvia" para segundo grado de primaria

1. Objetivos didácticos:

1. palabras y reconocer 8 palabras.

2. Ser capaz de unir palabras adecuadamente y acumular palabras.

3. Sé capaz de sentir la alegría que te trae la lluvia y experimentar la belleza de la vida basada en la vida real.

4. Leer el texto con emoción. Recita el texto.

2. Enfoque docente: Ser capaz de describir la felicidad que me trae la lluvia y sentir la belleza de la vida a partir de la realidad de la vida.

3. Preparación docente: nuevas tarjetas de palabras

4. Tiempo de enseñanza: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. :

Hace algún tiempo conocimos un texto sobre la primavera: "Me gusta más la primavera". Muchos estudiantes encontraron poemas y artículos sobre la primavera. ¿Quién quiere leerte? Muestre extractos de estudiantes y recopile obras. )

2. Hoy vamos a aprender un poema después de la lluvia. Abra el libro y estudie la Lección 9: Después de la lluvia.

En segundo lugar, lee el texto por primera vez

1. Lee esta canción infantil tú mismo, prestando atención a la pronunciación precisa, la voz infantil y la voz suave.

2. ¿Tienes alguna dificultad durante el proceso de lectura?

Lectura guiada:

(1), se mordió el labio y se levantó la falda.

②Algunos poemas que no están marcados con Chino II también se pueden pronunciar con Chino II.

Busca nuevas palabras.

Paso: Da un paso. Justo al lado de los pies.

Orgullo: ¿Cuándo te has sentido orgulloso?

Dolor: Presta atención a la pronunciación del dolor.

En tercer lugar, vuelve a leer el texto:

¿Dónde está escrito este poema Después de la lluvia? Por favor lea y piense.

4. Niveles de orientación de lectura:

1. ¿Dónde está escrito este poema Después de la lluvia? Pizarra: cuadrada. ¿Cómo queda la plaza después de la lluvia? ¿Quién lo leerá? ¿Qué es un hada? ¿Por qué los niños son tan felices como los dioses?

2. A ver quién puede entender la belleza de la plaza después de la lluvia y la alegría de los niños.

3. ¿Qué harás después de la lluvia?

4. En el poema “Mi hermano pequeño también está flotando en el agua”. ¿Tiene miedo de que se derrame la ropa?

Escribir en la pizarra: difícil

5. ¿empujar? Dos palabras nuevas

6. ¿Estás orgulloso de caer? ¿Cómo entenderlo? ¿Quién puede entender el orgullo?

Se estaba divirtiendo tanto que no le importaba caerse o mancharse los pantalones de barro.

Feliz, ilusionada y orgullosa.

7. ¿Dónde está la hermana pequeña? ¿Tiene miedo de caerse? ¿No te preocupa si te caes? Al mismo tiempo, también recordamos a todos que no se mojen cuando llueve.

Escribe en la pizarra: Con fuerza, con cuidado, con suavidad

8. ¿Qué harías si estuvieras aquí?

9. Leer el texto completo

5. Guiar la escritura de nuevas palabras

1. Cuarto El bolígrafo es un trazo izquierdo, el quinto trazo es un gancho vertical y se escriben los dos últimos puntos. El orden de los trazos en la mitad inferior debe ser desde el centro hacia los lados.

Xian: estrecha a la izquierda y ancha a la derecha, unilateral a la izquierda y montaña a la derecha.

Pat: Hay una mano a la izquierda y un personaje blanco a la derecha.

Yang: Hay tres puntos de agua a la izquierda y un carácter extraño a la derecha.

Niña: El lado izquierdo está al lado de la palabra "女", que debe ser más corta horizontalmente, y el lado derecho está al lado de la palabra no escrita, que debe ser más larga.

Shen: A la izquierda está la marca, y a la derecha está la palabra Shen.

Pies: El último trazo es vertical.

Hermano: La línea horizontal del medio debería ser más larga.

2. Escritura del estudiante.

Sexto, tarea

Copiar palabras nuevas.

Escribe en la pizarra: Los niños son como dioses.

9. Después de la lluvia, el hermano pequeño se cayó feliz.

La joven quiere luchar.