Resumen de frases en inglés de noveno grado
Unidad 1 de inglés de noveno grado
1 Haciendo algo... como: aprender en grupos.
Por también puede significar "al lado de", "cerca", "durante" y "juntos"
"pasando por", "tomando un autobús", etc.
Vivo junto al río. Debo regresar antes de las diez.
El ladrón entró en la habitación por la ventana.
El alumno toma el autobús hasta el parque.
Hablar, discutir, discutir, etc. Los estudiantes suelen discutir la película después de clase.
Habla con alguien. ===Habla con alguien. Habla con alguien.
3. Frases sugeridas:
¿Qué tal si hacemos algo? ?
Por ejemplo: ¿Qué tal si vamos de compras?
¿Por qué no haces algo? ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Por qué no + hacer algo. ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Empecemos. Por ejemplo, vayamos de compras.
¿Hacemos/haremos algo? ? Por ejemplo: ¿Vamos/vamos de compras?
Muchas se suelen utilizar al final de frases, por ejemplo: comí mucho. Comí mucho.
5. También... también... Los patrones de oraciones comunes son también + adjetivo/adverbio + hacer algo.
Estaba demasiado cansado para hablar. Estaba demasiado cansado para hablar.
6. El uso de ruidosamente, ruidosamente y ruidosamente
Estas tres palabras están relacionadas con “loudly” o “altamente”.
(1)① Fuerte es un adverbio que se enfoca en producir un sonido que se pueda escuchar, pero no necesariamente muy fuerte.
Se utiliza frecuentemente al leer o hablar. Generalmente se coloca después del verbo. Loud no tiene forma comparativa.
Formulario. Leyó la historia en voz alta a su hijo.
Le leyó este cuento a su hijo.
②loud puede usarse como adjetivo o adverbio. Cuando se usa como adverbio, a menudo se usa con hablar, hablar,
reír y otros verbos. Es principalmente una forma comparativa y debe colocarse después del verbo. Por ejemplo:
Nos dijo que habláramos más alto. Nos pidió que habláramos más alto.
③ Loud es un adverbio, sinónimo de ruidoso. En ocasiones se usan indistintamente, pero normalmente
Tiene el significado de molestar o molestar a los demás y puede colocarse antes o después del verbo. Por ejemplo:
No habla en voz alta ni se ríe en público. Él no hace eso en público jajaja.
7. Para nada:
Me gusta mucho la leche. No me gusta nada el café. Me gusta mucho la leche. No me gusta nada el café.
Not se usa a menudo con verbos auxiliares y at all se coloca al final de la oración.
8. Sentirse entusiasmado por algo. Anímate a hacer algo.
Estar entusiasmado por hacer algo. Por ejemplo, esté entusiasmado con:
Estoy entusiasmado por ir a Beijing. ===
Estoy muy emocionado de ir a Beijing. Estoy entusiasmado por ir a Beijing.
9. Terminar de hacer algo. Deja de hacer algo. Por ejemplo:
La fiesta termina con cantos. La velada terminó con cantos.
Termina con algo. Termina con... Por ejemplo:
La fiesta terminó con ella cantando. La velada terminó con su canto.
10. Empiece desde el principio
Más tarde, más tarde, con
11 Además, y (usado en oraciones afirmativas) suele estar en el medio de una oración.
Eso también se suele utilizar al final de una frase negativa.
Too también se usa (usado en oraciones afirmativas) a menudo al final de las oraciones.
12. Cometer errores, por ejemplo: Yo me equivoco a menudo.
Comete errores, como por ejemplo: Cometí un error.
Cometí un error.
13. Burlarse de alguien. Bromear; burlarse de (alguien), como por ejemplo: ¡No te rías de mí!
¡No te burles de mí!
14. Toma notas, toma notas.
15. Me gusta hacer algo. Le gusta hacer...dispuesta a hacer...por ejemplo:
Le gusta jugar al fútbol. A ella le gusta jugar al fútbol.
Se lo pasó genial. Se lo pasó genial.
16. Hablante nativo
17. Composición de maquillaje
18. + (adjetivo comparativo) + una de las formas plurales del sustantivo... uno de a ellos.
Es una de las profesoras más populares.
Es una de las profesoras más populares.
19. es + adjetivo + (para alguien.) hacer algo. (para alguien.) Para hacer algo. …
Por ejemplo: Aprender inglés es difícil para mí.
Aprender inglés es demasiado difícil para mí.
En la oración es el sujeto formal, y el sujeto real es aprender inglés.
20. Practica hacer algo, por ejemplo:
A menudo practica hablar inglés.
21. Decide hacer algo.
Li Lei ha decidido ir a Pekín. Li Lei ha decidido ir a Beijing.
En caso contrario, salvo que se introduzca una cláusula adverbial condicional.
Si no trabajas duro, fracasarás.
No lo escribiré a menos que él lo escriba primero.
23. Me enfrento a muchos problemas.
24. Preocuparse por alguien. /algo. Preocuparse por alguien/algo.
La madre estaba preocupada por su hijo hace un momento.
La madre estaba preocupada por su hijo hace un momento.
Estar enojado con alguien. enfadarse con alguien.
Estoy enfadada con ella. Estoy enojado con ella.
26. Quizás === Quizás.
27. Por ejemplo, han pasado dos años.
Ver a alguien hacer algo enfatiza que está sucediendo.
Conocer a alguien. /algo. Ver realmente a alguien haciendo algo, por ejemplo:
Lo vio dibujando en el salón de clases.
Lo vio dibujando en el aula.
29. Unos a otros
Se consideran... como... ven... como... como:
Los chicos piensan que Anna es una tonto. Los chicos piensan que Anna es una tonta.
31. Sustantivos contables con demasiadas modificaciones, como por ejemplo: demasiadas chicas.
Modificar demasiado los sustantivos incontables, como por ejemplo: demasiada leche.
Adjetivos modificativos, como: tan bonito.
32. Convertir…en…convertir…en…
Por ejemplo: El mago convirtió el bolígrafo en un libro.
El mago convirtió el libro en libro.
Con la ayuda de alguien. = =Con la ayuda de alguien.
Por ejemplo, con la ayuda de Li Lei.
Con la ayuda de Li Lei
Comparar...Comparar...Con...
Comparado con Anna, tienes suerte.
Comparado con Anna, tienes suerte.
35. No es necesario utilizar los adverbios (normalmente no traducidos literalmente) al final de una frase para sustituir algo.
Yo hago algo. Los verbos no se utilizan en las oraciones
Fui a Beijing el verano pasado. Planeo ir a Shanghai este año. Fui a Beijing el verano pasado y este año iré a Shanghai.
Yo iré en tu lugar. Yo iré en tu lugar.
Se quedó en casa y no fue a nadar.
Se quedó en casa y no fue a nadar.