Desarrollo en profundidad del tema educativo.
Cómo cultivar las competencias básicas de los estudiantes pone a prueba la capacidad y el nivel de la escuela en la gestión de escuelas, y también tiene un impacto importante en la construcción del plan de estudios de la escuela, la enseñanza en el aula y las actividades prácticas. En los últimos años, el distrito de Chaoyang se ha guiado por la cultura y los valores para guiar a las escuelas a integrar las competencias básicas en los conceptos de funcionamiento escolar utilizando el plan de estudios como medio y el aula como canal principal para educar a las personas, y ha ajustado constantemente la forma en que los maestros enseñan; y la forma en que los estudiantes aprenden, y al permitir que "los maestros "puedan enseñar" y "los estudiantes estén dispuestos a aprender" para implementar el cultivo de competencias básicas... La profundidad y amplitud de la educación de Chaoyang continúan expandiéndose, y la calidad integral de los estudiantes de Chaoyang continúa mejorando. Una manifestación es que los estudiantes de Chaoyang frecuentemente logran buenos resultados en diversas competiciones en todos los niveles.
Desarrollar competencias básicas es el refinamiento y la perfección de una educación de calidad, y es el objetivo de educar moralmente a las personas en la situación actual de reforma educativa. El proyecto de dictamen proporciona una dirección práctica clara para que las escuelas de Chaoyang transformen las "competencias básicas" en cualidades y habilidades que los estudiantes puedan ver y utilizar.
Desarrollar el sistema curricular en torno a competencias básicas, prestar más atención a la integridad del plan de estudios, centrarse en la integración de disciplinas y cultivar competencias generales con un plan de estudios holístico. Basada en el concepto de respeto, la Escuela Primaria Baijiazhuang ha construido un "plan de estudios básico" para todos los estudiantes y un "plan de estudios temático" diferenciado para todos los estudiantes, que no solo satisface el desarrollo integral de los estudiantes, sino que también satisface la exploración de los estudiantes. 'desarrollo de la personalidad.
Mejorar los métodos de enseñanza en torno a las competencias básicas, permitir que una enseñanza más heurística, basada en la investigación, la discusión y la participación entren al aula y se conviertan en la norma, y enseñar a los estudiantes a aprender el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje independiente y el aprendizaje independiente. pensamiento. Vale la pena aprender de la práctica de las escuelas intermedias de Beijing de mejorar eficazmente la capacidad de pensamiento interdisciplinario de los estudiantes ofreciendo cursos STEM.
Promover la reforma de la evaluación en torno a las competencias básicas y transformar de la evaluación del conocimiento de la materia a la evaluación de habilidades basada en las competencias básicas. En la actualidad, la Escuela Chaoyang implementa "pruebas de música" en los exámenes intermedios y finales, reemplazando el examen unificado con actividades prácticas, lo cual es una acción positiva para la reforma de la evaluación.
La implementación de competencias básicas requiere una planificación e implementación unificadas de alto nivel por parte del comité de educación del distrito. También requiere los esfuerzos de la escuela, desde el director hasta los maestros, comenzando por la nueva filosofía, el plan de estudios y la nueva escuela. sistema de evaluación, educación y métodos de enseñanza, etc. Sólo así la Educación Chaoyang podrá realmente sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. (Escrito el 18 de mayo de 2016)