La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué no permitir que los estudiantes universitarios se conviertan en maestros de jardín de infantes?

¿Por qué no permitir que los estudiantes universitarios se conviertan en maestros de jardín de infantes?

Hoy en día, muchos maestros de jardín de infantes no tienen calificaciones académicas muy altas. La mayoría de ellos se graduaron de la educación de jardín de infantes y los que aprobaron el certificado de calificación de maestros de jardín de infantes han comenzado a trabajar. Algunos de ellos incluso solo tienen educación secundaria y no han recibido conocimientos y habilidades docentes formales y sistemáticos. Pero eso no significa en realidad que a los estudiantes universitarios no se les permita ser maestros de jardín de infantes. Por el contrario, a pocos estudiantes les gusta ser maestros de jardín de infantes.

1 Los estudiantes de pregrado también pueden ser profesores de jardín de infantes.

Los profesores de guardería, así como uno de los profesores, también deben tener un certificado de cualificación docente.

Los estudiantes universitarios que quieran ser maestros de jardín de infantes deben aprobar un examen y obtener un certificado de calificación de maestros de jardín de infantes. Los contenidos de la evaluación convencional incluyen prueba de dominio del mandarín (generalmente necesaria para aprobar el nivel B), prueba psicológica, prueba educativa, entrevista, etc.

Tengo un amigo que no se dedicó a ningún trabajo profesional después de graduarse. Obtuvo el certificado de maestro de jardín de infantes y se convirtió en maestro de jardín de infantes en el jardín de infantes de Sancai.

Es un ejemplo típico de maestro de jardín de infantes con una licenciatura, por lo que es incorrecto decir que una licenciatura no está permitida para convertirse en maestro de jardín de infantes.

Pero a los estudiantes universitarios no les gusta ser maestros de jardín de infantes...

No sé qué especialidad estudiaste en la universidad durante cuatro años. Yo me especialicé en formación docente. Pero después de graduarse, muchos estudiantes de nuestra universidad realmente eligieron unirse a la industria de la educación en comparación con otras especialidades. Pero hay más de 40 estudiantes en la clase, y la mayoría de ellos no se dedican a la docencia...

Todos somos así, y mucho menos la gente de otras carreras, tenemos que tomarnos la molestia de obtener el certificado de maestro e ir al jardín de infantes Conviértete en maestro...

Los estudiantes universitarios tienen muchas opciones a la hora de elegir un trabajo. ¿Por qué eligen ser maestras de jardín de infantes? Mucha gente piensa que desde que soy maestra de jardín de infantes, ¿mis cuatro años de universidad no han sido en vano?

Ser profesora de guardería no es un trabajo ideal, ni tampoco fácil.

Ser maestra de jardín de infantes requiere bastante paciencia y amor. Los niños de otras familias pueden encontrarlos lindos y divertidos si los tocan una o dos veces, pero cuando te llevas bien con ellos todos los días, descubrirás que son pequeños demonios...

Hay infinitas maneras de torturar. gente. Además, aunque las tasas de matrícula de los jardines de infancia en muchas ciudades son muy altas, los salarios de los profesores de jardines de infancia no cumplen los estándares correspondientes.

Al contrario, vivo una vida ocupada todos los días...

Aunque hay momentos en los que los niños me conmueven y hay momentos en los que los pequeños lindos me calientan. gente, pero el significado de la vida es La presión sigue siendo tan fuerte como siempre.

Muchos profesores no podrían persistir si no fuera por su amor por los niños.

Esto ha provocado un fenómeno: muchos profesores de jardín de infancia no son estudiantes universitarios y algunos incluso son "trabajadores temporales". No tienen cualificación docente y simplemente "trabajan" en jardines de infancia para cuidar a los niños...

¿Quieren mejorar la calidad y el nivel educativo de los profesores de jardines de infancia? Esto requiere el reconocimiento por parte de la sociedad del trabajo de los profesores de educación infantil, cambios en nuestras concepciones profesionales y mejoras en la remuneración de los profesores...