Informe sobre las lecciones aprendidas del viaje a la Escuela Secundaria No.5
Informe sobre cómo escuchar conferencias en el viaje a la escuela secundaria No. 5
Como excelente maestro, escuchar conferencias es una de las tareas importantes. Escuchar conferencias puede mejorar su desempeño de manera efectiva. capacidad de enseñanza. También podrías poner estos El resultado se escribe como un informe de conferencia. Los siguientes son los informes de las conferencias que recopilé y compilé en mi viaje a la escuela secundaria No. 5. Puedes leerlos, espero que te gusten.
En los últimos años, las oportunidades de estudio e intercambio de nuestra escuela con escuelas famosas en otros lugares han aumentado considerablemente, como la escuela secundaria Yangsi, la escuela secundaria Xushi y la escuela secundaria Chibi No. 1. Cada vez que visitamos y. Al estudiar, los profesores pueden aprender una nueva educación. Los conceptos y métodos de enseñanza realmente me han beneficiado mucho. Al mismo tiempo, gracias a los esfuerzos del director Zhang y de todos los profesores, nuestra escuela ha progresado rápidamente en los últimos años. Ha surgido temporalmente entre las escuelas famosas de Sanxiang y ha atraído la atención de muchas escuelas. El 17 de octubre, se llevó a cabo en nuestra escuela la ceremonia de inauguración de la jornada de puertas abiertas de enseñanza de educación básica de las escuelas primarias y secundarias de Changsha. Como primera parada de la jornada de puertas abiertas de enseñanza, docenas de líderes escolares y maestros de toda la provincia visitaron nuestra escuela y escucharon. clases. Todos los profesores prepararon cuidadosamente e impartieron maravillosas lecciones de reforma curricular, que fueron bien recibidas por los profesores de todas las escuelas. A través de las actividades de la jornada de puertas abiertas, se ha mejorado el nivel de enseñanza de los profesores, quienes también quieren visitar escuelas famosas en otros lugares para ampliar sus horizontes, obtener una nutrición útil y recargarse continuamente.
No, la oportunidad llegará pronto. En la mañana del 13 de noviembre, todos los profesores de secundaria de nuestra escuela llegaron a la escuela secundaria número 5 de Changde bajo el liderazgo del secretario Tang. El director He y el director Yu de la escuela secundaria No. 5 ya habían saludado a los maestros de nuestra escuela en el campus. Dado que la ceremonia de izamiento de la bandera se llevaría a cabo el lunes por la mañana, todos corrieron a la pista y al campo para observar el izamiento de la bandera. situación de los estudiantes de la Escuela Secundaria N° 5. Cada clase se alineó y caminó hacia la pista y el campo, encabezada por los estudiantes que sostenían carteles. El director pronunció un discurso en la ceremonia de izamiento de la bandera sobre desde el infinito hasta el extremo, desde el extremo hasta un polo, de un polo a. los dos polos, y de los dos polos a Three Chis, un discurso incisivo de Three Chis a Tai Chi, esta es una introducción clásica al pensamiento taoísta. Es bastante contagioso para los estudiantes que están nerviosos por el estudio y tienen un ritmo de vida acelerado. Cultiva los sentimientos de los estudiantes desde múltiples ángulos y expande su espacio ideológico, mejora la comprensión de los estudiantes sobre la antigua filosofía china.
Cuando tres personas viajan juntas, ahí debe estar mi profesor.
Esta mañana escuché dos clases de matemáticas, una de las cuales trataba sobre la función tangente en "Funciones trigonométricas", y otra sobre la función tangente en "Funciones trigonométricas". el otro trataba sobre la función tangente en "Funciones trigonométricas". La derivación y aplicación del teorema lado-ángulo-lado en "Triángulos congruentes". Siento que la calidad de profesores y estudiantes es muy alta y que la enseñanza en el aula refleja el modelo innovador de autonomía, cooperación e investigación. El aula está llena de una atmósfera democrática y los estudiantes piensan activamente, lo que refleja mejor el nuevo modelo de enseñanza curricular con los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes. El profesor organiza la enseñanza de forma ordenada y fluida, y proporciona orientación adecuada sobre problemas de aprendizaje difíciles. Toda la clase termina con un aprendizaje feliz. Para lograr esta situación en el aula, los profesores debemos estudiar mucho. Aunque nuestra escuela también está adoptando el método de enseñanza tres en uno, los conceptos de muchos profesores no han cambiado con respecto al modelo de enseñanza tradicional y todavía están en botellas nuevas. vino, ahora voy a otras escuelas y veo que todas las escuelas están llevando a cabo reformas pedagógicas, y los resultados son muy buenos, lo que nos insta a estudiar la docencia más en serio.
Una de las clases no fue recomendada por la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Intermedia Changde No. 5, pero la clase impartida por este maestro no nos decepcionó. Como no era una clase recomendada, solo hubo. Dos estudiantes en el aula al principio. El profesor escucha la clase. Después de un período de estudio independiente, los estudiantes van a la pizarra y escriben su proceso de razonamiento, incluidos los motivos de las preguntas de opción múltiple y las preguntas para completar los espacios en blanco. Los estudiantes actuaron como pequeños maestros en el aula, analizando y explicando el proceso que escribieron en la pizarra. Hablaron con fluidez y fueron audaces y cuidadosos. Se puede ver que estos estudiantes han sido bien capacitados. Cuando el estudiante mencionó algo maravilloso, el resto de los estudiantes respondieron espontáneamente con aplausos para animarlo. Poco a poco, la clase atrajo a más y más profesores para que asistieran a la clase. Pensé, esto es realmente un trío y ¡yo debo ser mi maestra!
Pausa única de la gran clase
Después del segundo período, fuimos al patio de recreo para observar la tan esperada actividad de la gran clase de 40 minutos. Tan pronto como sonó la campana, los estudiantes salieron del salón de manera ordenada en medio de la melodiosa música, y solo formaron un equipo para ingresar al patio de recreo cuando estaban a punto de llegar. Todo el proceso no requiere que el profesor grite fuerte y los alumnos están muy conscientes. Después de llegar al patio de recreo, cada clase automáticamente se paró en la posición designada y el maestro de la clase se paró al frente del equipo. Todo el proceso de ingreso de los estudiantes al estadio fue ordenado y no hubo ruidos fuertes.
En un ambiente tranquilo, la profesora de educación física dio una orden y comenzaron las actividades del recreo. Primero vino la radiogimnasia, luego el baile del conejito, luego el ejercicio de lengua de signos para expresar gratitud y finalmente el baile de abanicos de Tai Chi. Los cuatro procesos se llevan a cabo mediante la radio que reproduce música, por lo que no es necesario que el profesor grite a todo pulmón.
Hablando objetivamente, en las primeras tres actividades, ya sea el grado de movimiento de los estudiantes o el grado de inversión mental, los estudiantes de la Escuela Secundaria Tiandao obtienen mejores resultados que los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 5 de Changde, pero las características de la Escuela Secundaria No. 5 de Changde. 5 Escuela Secundaria es que él (ella) Su baile de abanicos de Tai Chi. La gimnasia ejercita el cuerpo de los estudiantes; la danza del conejo refleja la vivacidad y la salud de los estudiantes; los ejercicios de lenguaje de señas les permiten experimentar el cuidado de la comunidad, la sociedad, la escuela y la familia, estableciendo así un sentido de gratitud y la danza del abanico de Tai Chi. Toda la escena es La gente tiene un impulso atronador, que es la expresión de fuerza, el símbolo de la belleza, la promoción de la cultura nacional, cultiva la capacidad estética de los estudiantes y ayuda a construir un campus armonioso. Creo que la escuela secundaria Changde No. 5 es buena para cultivar la estética y el orgullo patriótico de los estudiantes desde la perspectiva de heredar y llevar adelante la excelente cultura china antigua. Esto es más práctico que hablar de patriotismo con palabras. Vale la pena aprender este enfoque.
Intercambio de experiencias
En la tercera y cuarta clase, las dos escuelas mantuvieron debates en el aula multimedia sobre temas de interés común, como la filosofía del funcionamiento escolar, las ideas educativas, la construcción cultural y Trabajo de club literario. Discusión e intercambio. Lo que más me impresionó fue el discurso del director He. Director Dijo que lleva catorce años como director por su desempeño hace tiempo que debería haber sido ascendido a un puesto superior, sin embargo, considera que siempre ha sido docente y debe sentirse cómodo con la profesión de docente. educación y dedicarse a esta profesión. Trátela como su propia carrera, no para promocionarse o hacerse rico. Animó a todos los profesores de la Escuela Secundaria N° 5 de Changde a dedicarse verdaderamente a la educación, considerar su profesión como una carrera y asumir el ascenso y la caída de la escuela como su propia responsabilidad. La filosofía escolar de la escuela secundaria Changde No. 5 es promover el desarrollo humano y cultivar personas en desarrollo. Para los maestros que carecen de capacidad de enseñanza, los líderes y maestros de la Escuela Secundaria No. 5 los capacitan para convertirlos en maestros calificados y excelentes con el concepto de nunca abandonar o darse por vencidos para los estudiantes con deficiencias y desobediencia, los maestros de la Escuela Secundaria No. 5 adoptan varios; métodos Métodos, enseñanza paciente y transformación gradual de los mismos. Los profesores de la escuela secundaria número 5 de Changde conceden gran importancia al honor. El director He dijo: La razón por la cual la escuela secundaria Changde No. 5 tiene una buena reputación en la sociedad es porque todos los maestros son conscientes de que son honrados cuando la escuela es honrada y avergonzados cuando la escuela está decayendo. Nuestras recompensas para los maestros se centran en recompensas espirituales en lugar de recompensas materiales. Cada escuela otorga certificados de honor a los directores destacados. Cuando se entregan los certificados, algunos maestros estaban tan emocionados que lloraron. Esto simplemente demuestra que los maestros de la Escuela Secundaria No. 5 han dedicado su corazón y alma a la educación, consideran el honor como el logro de su trabajo, otorgan gran importancia a la satisfacción espiritual y otorgan gran importancia a la realización del valor de su propia vida. Por las palabras del director He, sentí claramente el poder y la fe de la escuela secundaria Changde No. 5, como olas que me golpean.
Caminé hasta la plaza Hemei. Una enorme roca de color blanco amarillento se encontraba en el centro de la plaza. En la piedra del frente estaban grabadas las palabras "Cada uno tiene su propia belleza, belleza, belleza, belleza y". ***", lo que hizo que la gente pensara en la Quinta División de Escuelas Intermedias. Cada movimiento de la vida. ¡Esta vez, realmente no fue en vano!