La Técnica de la Espada de los Cinco Elementos se ha introducido en la clase de educación física de una escuela primaria en Chengdu. ¿Cómo surgió y se extendió hasta el día de hoy este tipo de técnica con el cuchillo?
El 20 de octubre de 65438, la escuela introdujo cursos de artes marciales en el campus en 2011 y han pasado 10 años desde entonces. La escuela espera utilizar la cultura de las artes marciales como vehículo para permitir a los estudiantes combinar el espíritu de la cultura tradicional con la sabiduría de las artes marciales, construir un cuerpo fuerte y una voluntad fuerte, y aplicarlo a la vida social para hacer contribuciones útiles al futuro. sociedad. ?
El profesor Zeng Ke, director del equipo de artes marciales de la escuela, es el heredero del patrimonio cultural inmaterial de Chengdu. Introdujo la cultura intangible Zhaomenquan en el campus y guió a los estudiantes por un camino desde la difusión de las rutinas de las artes marciales hasta la herencia de la cultura de las artes marciales. ?
En 2008, Zeng Ke se convirtió en profesor de educación física después de graduarse en la especialidad de artes marciales del Instituto de Educación Física de Chengdu. Usó su tiempo libre para formar un equipo de artes marciales en el campus. Espera utilizar los movimientos de las artes marciales como medio para entrenar el espíritu personal a través de movimientos corporales, de modo que el espíritu personal pueda superar su yo original mediante el temple.
En 2011, le contó su idea a la escuela primaria Chengdu Yingbin Road y recibió el reconocimiento y el apoyo de la escuela. Las artes marciales se han convertido en uno de los cursos destacados de la escuela. Actualmente, las artes marciales se han integrado en muchos aspectos de la escuela. Durante el descanso, los estudiantes practicaron colectivamente las artes marciales del clan Zhao. En las clases de educación física, se implementa la enseñanza por turnos y los estudiantes pueden elegir entre cinco cursos especiales, como artes marciales y fútbol, según sus propios intereses y pasatiempos. Ya no es una clase de educación física regular.
Los espíritus de etiqueta, virtud, coraje, confianza, fuerza, amor, respeto y constancia en la cultura tradicional son los que el maestro nos enseñó en la primera clase y también son esenciales para nosotros los practicantes de artes marciales. . ? Fan, ahora en quinto grado, es miembro del equipo de artes marciales de la escuela. Las ocho palabras que la maestra dijo una vez en la primera clase de artes marciales siempre han estado firmemente grabadas en su corazón, no solo acompañando sus estudios, sino también integradas en su vida. En las actividades comunitarias, se creó un equipo de artes marciales. Los estudiantes utilizan su tiempo libre para entrenar y representar a la escuela en intercambios, actuaciones y competiciones externas.