Plan de lección abierto para quinto grado volumen 2 "Arriba y abajo cinco mil años"
Objetivos docentes:
1. Que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de "Cinco Mil Años" y su autor.
2. Comprender la contribución de "Cinco Mil Años" a la promoción de la historia y la cultura nacional china.
3. A través de la introducción, permita que los estudiantes continúen aprendiendo los métodos básicos de lectura de todo el libro y cultiven la lectura y la toma de notas.
Enfoque de enseñanza: comprender el significado de "Up; y Abajo Cinco Mil Años" para promover la contribución cultural de la historia de la nación china.
Dificultades de enseñanza: Permitir que los estudiantes continúen aprendiendo los métodos básicos de lectura del libro completo y desarrollen el hábito de leer y tomar notas.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Orientar la lectura y estimular el interés.
1. Pida a los alumnos que presenten qué historias históricas chinas han leído y elijan su historia favorita para contarla a todos.
2. Pida a uno o dos alumnos que cuenten historias sobre la historia de China.
3. Resumen y transición:
¡En los largos años de los casi 5.000 años de nuestra patria, han sucedido tantos giros e historias conmovedoras! Hemos aprendido muchas historias en nuestros textos, tales como: "Dayu controló las inundaciones", "Dormir sobre leña y probar a los valientes", "Tres visitas a la cabaña con techo de paja", "El viaje de Zheng He", etc. Estas historias son sólo una pequeña ola en el largo río de la historia china. De hecho, estas historias están en el libro "Arriba y abajo cinco mil años" que sostiene el maestro.
Estudiantes, hay tantas historias espléndidas en la historia de nuestra patria. ¿Qué historias conoces? ¿Qué historias fuera del texto conoces? ¿Qué historias de los libros de texto recuerdas? (Los aquí mencionados no se cuentan)
2. Introducción a "Cinco Mil Años" y su autor.
1. "Arriba y abajo cinco mil años" es un conjunto de lecturas históricas basadas en historias. Leer cada historia histórica puede ayudarnos a comprender en detalle cuánto dura la historia de la nación china y cuál es su cultura. de la patria es. En este conjunto de libros, el autor selecciona personajes y eventos importantes y famosos, los organiza y adapta basándose en registros históricos y los escribe en un lenguaje popular moderno sin narración ni descripción, y básicamente sin ficción. "Cinco mil años arriba y abajo" está escrito en orden histórico, cubriendo el tiempo desde la antigüedad hasta antes de la Guerra Antijaponesa de la dinastía Qing.
2. El autor de este libro es el profesor Lin Handa. Es educador y lingüista. Después de la fundación de la República Popular China, se desempeñó sucesivamente como profesor, rector y viceministro del Ministerio de. Educación en la Universidad de Pekín. Ha puesto mucho esfuerzo en escribir historias históricas. Consideraba las historias históricas como "un intento de un nuevo idioma chino y una recopilación de historias antiguas". Las historias históricas que escribió eran "de estilo único y populares entre la gente".
3. El profesor cuenta la historia de "Cinco Mil Años". Estimular aún más el interés de los estudiantes.
4. Aclarar los requisitos de lectura y formular un plan de lectura.
1. Requisitos de lectura claros: como chino, debes saber un poco sobre la historia de China. Sólo comprendiendo el pasado de la patria podremos amar más el presente y el futuro de la patria. En la larga historia de nuestro país, han ocurrido muchos eventos significativos y han surgido muchas figuras destacadas. Comprender estos eventos y figuras históricas puede ampliar nuestros horizontes e inspirar sabiduría. Por lo tanto, espero que persevere y lea el libro completo.
2. Desarrolla el buen hábito de no leer ni escribir.
Tu propio libro: Puedes dibujar círculos en el libro, o puedes anotar tus propios pensamientos y experiencias en el libro.
Libros prestados: toma notas en tus propias notas de lectura, o puedes dibujar tarjetas de lectura y escribir frases que resalten historias y fábulas. Utilice varios métodos para dejar rastros de su propia lectura y pensamiento en cualquier momento.
3. Desarrolle un plan de lectura, anime a los estudiantes a leerlo todos los días y, en general, establezca un cronograma basado en su propia situación, que generalmente se puede completar en aproximadamente un mes.
5. Ampliación extraescolar para profundizar en el efecto lectura.
Después de que todos los estudiantes de la clase hayan leído "Arriba y abajo cinco mil años", organice a los estudiantes para que intercambien experiencias y experiencias, y hablen sobre sus sentimientos después de leer, qué ideas tienen y qué tipo de iluminación ideológica que han obtenido en relación con historias específicas ¿Qué piensas sobre "Soy feliz cuando leo"?