Cuál es el contenido central de la construcción de materias en colegios y universidades determina directamente el éxito o el fracaso de la enseñanza.
Hay dos elementos en la construcción curricular:
1. Planificación y diseño, 2. Proceso de implementación. La planificación y el diseño del plan de estudios abordan principalmente cuestiones como qué cursos ofrecer, cómo organizarlos y cuáles son los estándares del plan de estudios. Esta serie de trabajos es en realidad la construcción del modelo de planificación curricular;
2. El proceso de implementación del currículo es el proceso de enseñanza, que resuelve principalmente cuestiones como cómo enseñar para lograr los objetivos de formación. Esta serie de trabajos es en realidad la construcción de un modelo de enseñanza.
Por tanto, el contenido principal de la construcción curricular es la construcción del modelo curricular y del modelo de enseñanza. La construcción del modelo curricular estudia principalmente: qué enseñar, que incluye principalmente tres aspectos: desarrollar cursos de acuerdo con ciertos conceptos y teorías. Los conceptos y teorías de desarrollo curricular más avanzados actuales se "basan en el proceso de trabajo"; y características de los estudiantes, según sus habilidades Cultivar el principio de secuenciación paso a paso de los cursos formular un plan marco para los objetivos y el contenido del curso, es decir, establecer estándares curriculares;
La construcción del modelo de enseñanza se refiere principalmente a los objetivos de enseñanza, contenidos de enseñanza, estructura de enseñanza, medios y métodos de enseñanza, evaluación de la enseñanza, etc., bajo la guía de ciertos objetivos educativos y teorías de enseñanza, y de acuerdo a las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, los factores se resumen brevemente para formar un sistema de comportamiento docente relativamente estable que guía la práctica docente.