Plan de lección de seguridad para viajar en ascensor
Plan de lección 1 sobre seguridad en ascensores Objetivo de actividad
1. Comprender los diferentes ascensores y tratar de comprender las señales en el ascensor.
2. Aprende a viajar en ascensor de forma segura.
3. Tener un conocimiento preliminar de las medidas de emergencia en ascensores.
Actividades a preparar
Dibujo
Proceso de la actividad
Primero, presenta la conversación.
1. La profesora preguntó: ¿Alguna vez has tomado un ascensor? ¿Dónde lo filmaste? Dime qué ascensor tomas.
2. Hoy visitemos Elevator City juntos, ¿de acuerdo?
En segundo lugar, conozca los diferentes ascensores a través de imágenes.
1. Escalera mecánica
Se llama escalera mecánica a un ascensor con pasamanos que puede subir y bajar escaleras automáticamente.
2. Levanta el ascensor
El ascensor es como una gran caja rectangular, cerrada por todos lados.
3. Ascensor turístico
Hecho de vidrio transparente, las personas que se encuentran en el ascensor pueden ver el paisaje exterior. Este ascensor se llama ascensor turístico.
4. ¿Te gusta tomar el ascensor? ¿Por qué?
En tercer lugar, conozca las señales en el ascensor.
A los niños les encanta viajar en ascensores. ¿Has notado algunas señales en el ascensor? Conozcámoslos.
Muestra la imagen para reconocer las señales en el ascensor. ¿Qué hacen estas banderas?
En tercer lugar, aprende a tomar el ascensor.
Veamos cómo Lulu Bear toma el ascensor en el vídeo. Por favor mire atentamente y escuche atentamente. Posteriormente, la maestra hizo algunas preguntas para ver cuál oejito escuchaba con más atención.
(1) 1. Reproduce el vídeo de la escalera mecánica.
2. ¿Qué ascensor toma Lulu Bear en el vídeo? ¿Qué error cometió?
¿Cómo te lo recordaba tu madre?
(2) 1. Reproduce el vídeo del ascensor.
2. Pregunta: ¿Cómo nos recuerda el superhombre de emergencia cuando tomamos el ascensor?
3. Resumen del profesor.
Cuarto, participe en la prueba de seguridad del ascensor
5 Instrucciones de seguridad para viajar en el ascensor:
Presione el botón con la mano, no se permite colisión. .
No fumar y no apoyarse en la puerta.
Es peligroso apretar la puerta durante el funcionamiento.
No se permiten mercancías peligrosas en las escaleras.
Mantenlo limpio y no escupas ni ensucies.
Si ocurre un accidente, por favor haga sonar el timbre de alarma.
Suena el timbre de sobrecarga, el último en entrar o salir.
El niño sube la escalera y el adulto lo sigue.
El edificio está en llamas. No subas las escaleras.
En sexto lugar, el evento ha terminado.
Parte II del Plan de Enseñanza de Seguridad en Ascensores Propósitos de la enseñanza:
1. Comprender los conocimientos de seguridad al viajar en ascensores y teleféricos.
2. Mejorar la capacidad de afrontar el peligro;
Enfoque de la enseñanza:
Guía a los estudiantes para que comprendan el sentido común de seguridad al viajar en ascensores y teleféricos.
Dificultades de enseñanza:
Utilizar conocimientos sobre seguridad, fortalecer la conciencia de seguridad, mantenerse alejado del daño y el peligro, vivir una vida segura y saludable y mejorar las capacidades de afrontamiento.
Preparación del material didáctico:
1. Organice cuidadosamente la escena de la actividad.
2. Recopile información diversa sobre la seguridad de ascensores y teleféricos.
Formato de enseñanza:
Centrándose estrechamente en el tema de la reunión de la clase de seguridad, el profesor de la clase organiza a toda la clase para que participen. Pueden hablar libremente, discutir en grupos y la clase. El profesor hace un resumen. Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
Las actividades se desarrollan a lo largo de todo el aula, permitiendo a los estudiantes experimentar y sentir las actividades.
En segundo lugar, introduzca nuevas lecciones:
1. Recordatorio de alarma: no hace mucho, ocurrió una tragedia en un ascensor en cierta ciudad. Una niña de 15 años viajaba en el ascensor cuando éste falló. Forzó la puerta del ascensor para escapar, cayó en el tubo del ascensor a más de 30 metros de profundidad y murió en el acto.
2. Llave Dorada:
① No puedes subirte a los pasamanos cuando subes a las escaleras mecánicas
② No puedes jugar en las escaleras mecánicas;
③No empuje la puerta del ascensor para abrirla con las manos;
No toque el timbre de alarma en el ascensor.
⑤ Mantenga presionado el botón al entrar y salir del ascensor para evitar que la puerta del ascensor se cierre automáticamente y lastime a las personas.
3. Etiqueta de seguridad:
¿Qué debe hacer si el ascensor de repente deja de funcionar con normalidad al tomar el ascensor?
(1) En primer lugar, que no cunda el pánico, primero asegúrese de que el ascensor realmente no pueda funcionar con normalidad. Espere un momento y luego presione el botón cerrar y luego presione la tecla numérica del piso al que desea ir.
Si el ascensor sigue sin moverse, deberás pulsar el botón rojo de emergencia para pedir ayuda de forma inmediata. Tan pronto como suene la alarma, alguien vendrá a rescatarte.
(3) Si no hay alarma o botón de emergencia en el ascensor, debes cerrar la puerta, golpear la pared, pisar el suelo y gritar fuerte para que alguien pueda encontrarte. Si nadie responde realmente, lo más seguro es mantener la calma, recargar las pilas y esperar el rescate.
(3) “Palacio de la Sabiduría”. (Prueba en clase)
Dale rienda suelta a tu sabiduría y deja que tu sabiduría brille.
1. En caso de incendio, puedes tomar el ascensor y bajar rápidamente. ()
2. Los niños deben estar acompañados por adultos al subir a las escaleras mecánicas, y los adultos deben sujetar a los niños. Está prohibido saltar y jugar en las escaleras mecánicas. ()
3. Al viajar en teleféricos de pasajeros, teleféricos y otras instalaciones, los turistas no pueden sacar la cabeza y las manos por la ventana, jugar con las cerraduras de las puertas, pararse o sacudir la góndola. ()
4. Si toma el ascensor y el ascensor pierde el control (como resbalar, subir y bajar), no tenga demasiado miedo. Primero agarre la barandilla para evitar colisiones y espere hasta que el ascensor esté estable antes de conectarse.
Usa el botón de alarma del ascensor para pedir ayuda y espera a que el administrador y el personal de mantenimiento acudan al rescate. ()
5. Mientras espera el ascensor, no se quede mirando la puerta abierta, de lo contrario es fácil caer al hueco y provocar graves consecuencias. ()
6. No permanezca en el área de la puerta al entrar o salir del ascensor, ya que abrir la puerta en caso de mal funcionamiento puede causar víctimas. ()
Cuarta parte, clase:
Niños, los peligros a menudo están ocultos a nuestro alrededor. Siempre que dominemos cuidadosamente los conocimientos de seguridad y los utilicemos con flexibilidad, podremos despedirnos de ellos felices.
Diseño de Pizarra:
Lección 8 Elevador y Seguridad
¡Dile adiós al peligro!
Intención de diseño de la tercera parte del plan de lecciones de seguridad en ascensores:
Todos conceden gran importancia a la educación sobre seguridad, pero el diseño de actividades de educación sobre seguridad aún es raro. Durante una actividad de un grupo de interés, mientras charlaba con un grupo grande de niños, pregunté: ¿Qué debo hacer si me encuentro con una mala persona? Las respuestas de los niños superaron mis expectativas: estrellas del anime como The Monkey King y Ultraman se han convertido en héroes y salvadores a los ojos de muchos niños, lo que me hizo sentir una carga sobre mí. De vez en cuando charle con ellos sobre los cuentos de "Children's Illustrated". Un niño contó la historia de "Había un oso grande en el ascensor" y añadió seriamente: ¡El canguro rojo es valiente cuando se encuentra con los malos! Entonces se me ocurrió la idea de diseñar esta actividad como una actividad de educación en seguridad.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal, expresar con valentía sus opiniones, aprender a escuchar en silencio y obtener inspiración de los intercambios mutuos.
2. Al ver PPT, discutir y otras actividades, puede aprender algunos conocimientos de autoprotección y saber qué conciencia de seguridad debe tener al tomar el ascensor.
3. Sentir la importancia de la autoprotección en actividades como la actuación, y tener el coraje de encontrar formas de afrontar los peligros.
4. Participa activamente en las actividades del juego y aprende a protegerte.
5. Comprenda inicialmente cómo ser cauteloso ante los problemas, tómese su tiempo y piense en formas de resolverlos.
Preparación de la actividad:
Curso PPT
Proceso de la actividad:
1. Introducción ¿Qué debe hacer una persona si se encuentra con un extraño en ¿hogar?
(Todos los niños saben que deben estar atentos y no abrir la puerta a extraños, etc., para prepararlos mentalmente.) Según los cuentos de los niños, la maestra amplió: Si te encuentras con extraños afuera (como en el pasillo, en el césped, en el parque, en el ascensor, etc.
), y estás solo, ¿qué peligros existen? ¿Qué vas a hacer?
2. Apreciar y comprender el cuento "Había un oso grande en el ascensor"
1 Introducción: Había un canguro rojo que se encontró con un extraño en el ascensor mientras viajaba solo. . ¿Qué haría?
2. Entender la historia 3. Ver discusión PPT 1. Mostrar imágenes. ¿Cuáles son algunas de las cosas que un ascensor no puede hacer?
2. ¿Qué debemos hacer si el ascensor se avería?
4. Las actividades amplían la representación del cuento: Los niños asignan sus propios roles en el cuento y realizan la actividad de representación del cuento "Hay un gran oso en el ascensor". Anime a los niños a crear historias, agregar algunas situaciones de la historia o adaptar las escenas y tramas de las historias para obtener el conocimiento de autorrescate correspondiente.
Reflexión de la actividad:
Los niños disfrutaron mucho de las actividades de hoy. Aprendieron más sobre la seguridad en el uso de ascensores. Combinado con la discusión sobre si hay un ascensor en el edificio donde vive la familia, los niños hablaron sobre muchas buenas maneras de usar el ascensor de manera segura y también aprendieron algunos conocimientos sobre cortesía y etiqueta. Por ejemplo, ¿qué debe hacer un niño cuando ve a sus abuelos subir al ascensor? ¿Qué debes hacer si ves al dueño de un perro subiendo a su perro en el ascensor? ¿Qué pasa si hay demasiada gente? ¿Qué debo hacer si alguien me pide direcciones? En resumen, no puedes meter las manos ni los pies en la puerta.
Los niños tenían realmente muchas preguntas y las conversaciones fueron muy intensas. A través de la conversación de hoy, los niños también pueden aprender maneras de protegerse. Los padres también deben incorporar la educación sobre seguridad en su vida diaria para que sus hijos tengan la capacidad de protegerse a sí mismos.
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de lección sobre seguridad en ascensores:
1. Comprender los diversos ascensores y sus beneficios y usos.
2. Saber utilizar el ascensor de forma segura.
Preparación de la actividad:
1. Se pide a los padres que aprovechen las vacaciones para llevar a sus hijos a centros comerciales y restaurantes para tomar varios ascensores. Las familias con condiciones pueden tomar fotografías.
2. Invite a padres e hijos a coleccionar fotografías o tableros de exhibición de varios ascensores.
3. La profesora hizo un dibujo de los botones del ascensor.
Sugerencias de actividades:
1. Deja que los niños vean las imágenes del ascensor y hablen sobre los beneficios y usos del ascensor.
(1) Deje que los niños vean la imagen del ascensor y dígales cómo es el ascensor de la imagen. ¿Cómo fue verlo y montarlo usted mismo? ¿Dónde lo has visto? ¿Lo tomaste?
(2) Pida a los niños que observen las imágenes, clasifiquen las imágenes de los ascensores, comprendan que los ascensores se dividen en ascensores de caja, escaleras mecánicas y ascensores turísticos, y pida a los niños que comparen las diferencias entre los tres ascensores.
(3) Deje que los niños compartan la experiencia de tomar el ascensor y digan: ¿Cuáles son los beneficios del ascensor? ¿Qué comodidades ha aportado a la vida de las personas?
(4) Los profesores ayudan a los niños a comprender los ascensores con funciones especiales, como montacargas, ascensores de obras, etc.
2. Invite a los niños a comunicarse y discutir cómo viajar en el ascensor de forma segura.
(1) El profesor muestra el diagrama de botones del ascensor y deja que los niños simulen viajar en un ascensor cerrado. La maestra discutió con los niños cómo usar los botones de apertura y cierre de puertas y el botón de alarma. Sabían que debían entrar y salir del ascensor lo antes posible al abrir y cerrar la puerta, y que la alarma no debía sonar. presionó casualmente.
(2) Deje que los niños hablen sobre a qué deben prestar atención cuando suben a las escaleras mecánicas. Deben saber que deben viajar bajo la guía de un adulto, no correr en el ascensor y pararse en el. lado derecho.
Expansión de la actividad
3. La maestra colgó la imagen del botón del ascensor en la pared y pidió a los niños que simularan viajar en el ascensor en el área de actividades.
4. Las guarderías rurales pueden realizar actividades introducidas por los profesores.
Capítulo 5 del Plan de Enseñanza de Seguridad en Ascensores Objetivos de Enseñanza:
1. Entender y comprender que existen ciertos riesgos de seguridad en instalaciones especiales como ascensores y teleféricos.
2. Observe las reglas para viajar en equipos especiales como ascensores y teleféricos, domine los métodos de operación correctos y garantice su seguridad y la de los demás.
3. Dominar y manejar preliminarmente las medidas de respuesta a emergencias, aprender a afrontar las dificultades de forma activa y tranquila y cultivar habilidades de autocuidado y autorrescate.
Enfoque docente:
Precauciones al tomar ascensores y teleféricos
Dificultades docentes:
¿Qué hacer si encuentra dificultades?
Proceso de enseñanza:
Primero, toma el ascensor:
1. Crea una escena e importa actividades.
2. Pida a los estudiantes que hablen sobre su comprensión de los ascensores y a qué prestar atención al tomarlos.
3. Reproducir comedias de situación en grupos.
Otros estudiantes hacen juicios y establecen las consecuencias de las acciones correspondientes, y luego envían representantes para demostrar personalmente el comportamiento correcto.
4. Muestre imágenes de personas subiendo y bajando escaleras mecánicas, permita que los estudiantes hagan juicios y análisis, y guíelos para que presten atención a las precauciones al subir a las escaleras mecánicas.
5. Resumen: Los ascensores y escaleras mecánicas aportan mucha comodidad a nuestras vidas. Sin embargo, muchas personas no comprenden las reglas para utilizar los ascensores, lo que provoca accidentes.
Al utilizar ascensores y escaleras mecánicas, preste atención a los posibles riesgos de seguridad y a las reglas de conducción que se deben seguir, utilice los ascensores y escaleras mecánicas correctamente y mejore la conciencia de seguridad.
2. Viaje en teleférico:
1. Cuento corto: Tragedia del teleférico
2.
3. Los alumnos debaten en grupos cómo montar en el teleférico y a qué deben prestar atención.
4. Informar y comunicar.
5. Resumen: Debemos fortalecer la conciencia de seguridad y estandarizar el comportamiento, para que podamos viajar en el teleférico con seguridad y ganar mucho.
Objetivos de la actividad del Capítulo 6 del Plan de lección sobre seguridad en ascensores:
1. Los niños aprenden y discuten de forma independiente en un proceso contextualizado y basado en juegos para aprender a viajar en ascensor de forma segura.
2. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal y expresar con valentía sus opiniones.
3. Siente la importancia de la autoprotección durante las actividades y cultiva el espíritu valiente de esforzarte por salvarte cuando te encuentres con un peligro.
Enfoque en la actividad:
Aprende a utilizar el ascensor de forma segura.
Dificultad de la actividad:
Aprende cómo salvarte en caso de accidente de ascensor.
Preparación de la actividad:
PPT, diagrama de botonera de ascensor casero y 7 juegos de alfombrillas para coche.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción al diálogo inicial: Queridos niños, ¿habéis visto alguna vez un ascensor? ¿Dónde lo has visto? ¿Alguna vez has tomado un ascensor? ¿Cómo te sientes cuando viajas en el ascensor? ¿Te gusta tomar el ascensor? Hoy la tía directora de Elevator Kingdom nos invitó a visitarlo. ¿Quieres ir? Entonces comencemos con la música.
(2) Parte básica
1. Entender las señales en el ascensor.
Maestro: Esta es la sala de exposiciones Elevator Kingdom. ¿Ves estas señales? ¿Dónde lo has visto? Vea si hay alguna señal que conozca. ¿Qué significan estos signos? El profesor se centra en guiar la comprensión de las señales de alarma y de sobrecarga.
(1) Despertador Este despertador tiene un bonito nombre, llamado despertador. Cuando queremos llamar a la policía para pedir consejo, debemos hacer sonar la alarma. Si no hay ninguna avería cuando tomamos el ascensor, ¿podemos pulsar el botón de alarma?
(2)¿Cuáles son los signos de sobrecarga? ¿Cuántas personas pueden sentarse como máximo en el ascensor? ¿Qué debo hacer si está sobrecargado?
2. Con el pretexto de ayudar a la tía del administrador a pensar en cómo viajar en el ascensor de forma segura, analice y discuta con los niños los incidentes inseguros causados por comportamientos inseguros en el ascensor. * * * Utilizando el método de explorar ascensores seguros, el administrador nos pidió que nos ayudáramos a pensar en cómo viajar en ascensor de forma segura. ¿La ayudarás? ¿Alguna vez has oído hablar de algo peligroso que haya sucedido mientras viajas en un ascensor? Que todos lo escuchen.
(1) Es muy peligroso caerse al viajar en el ascensor. ¿En qué circunstancias caerás? ¿Qué puedo hacer para estar seguro?
(2) Si no prestas atención a la seguridad al tomar el ascensor, te caerás. Hay otra cosa peligrosa: quedar atrapado en el ascensor. ¿Cómo puedo hacerlo fácilmente? ¿Qué puedo hacer para estar seguro?
(3) Si no presta atención a la seguridad al tomar el ascensor, puede caerse y quedar atrapado en el ascensor. El ascensor también puede funcionar mal si se realizan algunas acciones peligrosas. ¿Cuál crees que podría ser la causa del fallo del ascensor? ¿Qué puedo hacer para estar seguro?
3. Reproduzca el vídeo sobre cómo viajar en ascensor de forma segura y resuma los métodos para viajar en ascensor de forma segura. Maestra: Hace un momento, los niños pensaron en muchas formas de tomar el ascensor de manera segura, y la maestra también pensó en algunas. Recopilamos estos métodos en una caricatura sobre cómo viajar con seguridad en un ascensor. Echemos un vistazo.
4. Muestre las señales de seguridad del ascensor diseñadas por el administrador del ascensor para consolidar aún más los conocimientos sobre seguridad en la conducción.
5. Aprende a rescatarte en un ascensor: Mira, ¿dónde está este niño? El ascensor está averiado. El pequeño hace esta acción para protegerse. Aprendamos a protegernos. Cuando el ascensor se avería, primero debemos hacer sonar la alarma para avisar a la gente de fuera que estamos en peligro, y luego realizar esta acción para protegernos.
6. Realizar simulacros de escena de ascensores y revisar y consolidar métodos para viajar de forma segura en ascensores y autorrescate en ascensores.
7. Reproduzca el vídeo del accidente en la escalera mecánica y analice cómo subirse a ella de forma segura. Maestro: ¿Cómo te sentiste después de ver la película? Parece que es necesario prestar atención a la seguridad al subir a las escaleras mecánicas. ¿Quién quiere decirte: ¿Cómo puedo subir a las escaleras mecánicas de forma segura?
8. Resumen profesor: Por lo tanto, ya sea que estés tomando el ascensor o las escaleras mecánicas, debes prestar atención a la seguridad. Siempre que dominemos los métodos para viajar en ascensor de forma segura y los sigamos, podremos protegernos y evitar lesiones.
(3) Finalmente, sigue al profesor a bailar "Ejercicios de seguridad en el ascensor" para finalizar la actividad de forma natural.
Reflexión de la actividad:
La realización de actividades basadas en la experiencia de la vida diaria de los niños refleja aún más el espíritu de integración de la educación en la vida y de la integración de la educación en la vida propuesto en la "Guía". El contenido de la actividad explora los eventos que le rodean como materiales educativos. La organización de la actividad cambió la educación sobre seguridad anterior de conferencias repetidas de los maestros a debates independientes y aprendizaje dirigido por los niños, dando rienda suelta al entusiasmo y la iniciativa de los niños. Toda la actividad está entrelazada y paso a paso, con una alta participación y un gran interés entre los niños, y finalmente logra el objetivo de esta actividad de educación para la salud. Pero todavía hay algunos problemas: para superar aún más las dificultades, se pueden seguir utilizando cursos multimedia para crear situaciones para los niños cuando toman el ascensor, haciendo que la experiencia de los niños sea más real.
Capítulo 7 del plan de lección sobre seguridad en ascensores Objetivos de la actividad:
1. Comprender y dominar los conocimientos de seguridad al viajar en ascensor.
2. Dispuesto a compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
La historia de "Elevator Shock"
Proceso de la actividad:
1. tema de la actividad haciendo preguntas Interés;
¿Alguna vez has tomado un ascensor?
¿Qué hace un ascensor?
¿Son todos los ascensores iguales? ¿En qué se diferencian los ascensores?
¿Te gusta coger el ascensor? ¿Por qué?
2. Cuente la historia "Elevator Horror". Después de contar la historia, dígales a los niños:
¿Por qué papá está atrapado en el ascensor?
¿Puedo tomar el ascensor cuando está averiado o a punto de cortarse el suministro eléctrico?
El ascensor se averió de repente. ¿Qué hacemos? No entres en pánico, pulsa la alarma o pide ayuda, espera ayuda, no te acerques a la puerta del ascensor, quédate detrás.
¿Por qué se estropea el ascensor? (Las fallas de los ascensores a veces son culpa del propio ascensor, pero a veces son causadas por personas que no cumplen con los requisitos para tomar el ascensor).
Deje que los niños hablen sobre lo que saben sobre cómo tomar el ascensor. ascensor y animar a cada niño a compartir su experiencia.
¿Quién ha entrado en el ascensor? ¿A qué debo prestar atención?
¿Quién ha subido alguna vez a un ascensor turístico? ¿A qué debo prestar atención?
¿Quién ha subido alguna vez a una escalera mecánica? ¿A qué debo prestar atención?
Anexo 1: Cómo buscar ayuda después de quedar atrapado en un ascensor.
Después de quedar atrapado, puedes usar el teléfono o el intercomunicador del ascensor para pedir ayuda, o puedes pulsar el timbre de alarma en el dial para llamar a la policía. Si el equipo anterior falla, puedes usar tu teléfono móvil para ayudar; si no tienes móvil y no hay señal, puedes tocar la puerta y pedir ayuda. Cuando no haya respuesta al pedir ayuda, deje de tocar la puerta, cálmese, conserve su energía y oxígeno, observe el movimiento fuera del ascensor y espere la oportunidad de pedir ayuda.
Si hay una salida de emergencia en el techo del ascensor, no salgas corriendo. Porque cuando se abra la salida de emergencia, el ascensor se detendrá. Una vez que una salida de emergencia se cierra accidentalmente, el ascensor puede ponerse en marcha repentinamente, provocando que una persona caiga desde lo alto de la escalera.
Anexo 2 Historia: Horror en el ascensor
Había un niño llamado Dada que vivía en el décimo piso de un edificio de gran altura. A papá le gusta tomar el ascensor porque cree que es rápido y conveniente.
Un día, papá llegó a casa del colegio y estaba a punto de tomar el ascensor. El administrador, el tío Wang, llamó a papá: "Papá no está en la escuela. Será mejor que subas las escaleras hoy. Parece que hay un problema con el ascensor. ¡Estoy a punto de llamar a alguien para que lo revise!". ¡Lo sé, gracias!"
Dada atravesó la puerta de seguridad y llegó a las escaleras. Cuando miró las largas escaleras, no pudo evitar pensar: "¡Dios mío, es tan alto! ¿Cuándo debemos ir? Es mejor tomar el ascensor. Está justo debajo. Será mejor que tome el ascensor, está Sólo por un tiempo de todos modos." Así que papá se acercó y presionó el botón. Botón del ascensor, el ascensor llega al primer piso en un minuto.
Papá entró y pensó: "Esto no es bueno, ¿cuál es el problema?"
El ascensor subió lentamente y, de repente, "¡Deng Yongqiang! ¡Oye!". El ascensor se detuvo, las luces se apagaron y el Todo el ascensor inmediatamente quedó en silencio. Papá estaba tan asustada que pensó: "Se acabó. Hay algún problema con el ascensor. ¿Qué debo hacer?". Estoy atrapado dentro. ¿Me caeré? ¡Mamá y papá, venid a ayudarme! "
Papá esperó un rato, pero nadie vino. "El tío Wang debe haber pensado que había subido las escaleras. Nadie sabrá que estoy en el ascensor. ¿Qué debo hacer? "Cuanto más pensaba papá en ello, más se asustaba. Caminó en el ascensor e intentó abrir la puerta del ascensor varias veces, pero después de mucho tiempo, todavía no se podía abrir. Justo cuando papá estaba en un Date prisa, la voz del tío Wang llegó desde afuera: "Papá, no te preocupes, no te pongas nervioso, no camines, no abras la puerta del auto. "Espérame adentro por un rato, el encargado de mantenimiento del ascensor llegará pronto.
Cuando papá escuchó esto, inmediatamente se calmó y dejó de moverse. Después de un rato, la puerta del ascensor se abrió y el Los tíos siguieron los pasos de papá. Papá salió y lloró: "¡La próxima vez que haya algún problema con el ascensor, nunca volveré a tomarlo!". ”
Objetivos de la actividad del Capítulo 8 del Plan de lecciones sobre seguridad en ascensores:
1. Aprenda la canción infantil "Canción de subir y bajar escaleras" para que los niños sepan la forma correcta de hacerlo. subir y bajar escaleras.
2. Establecer de forma preliminar una conciencia de seguridad en la vida de los niños y formar buenos hábitos de seguridad: caminar por la derecha al subir y bajar escaleras, no perseguirse ni pelearse, y cuidarse unos a otros.
Preparación de la actividad:
1. Carta de invitación, fotografías de niños subiendo y bajando escaleras, material didáctico multimedia:
<. p>1. Adivina la introducción para despertar el interés de los niños.El maestro muestra la invitación. Deje que los niños adivinen de qué se trata. Recién recibí una invitación de "Conejito". cumpleaños y nos invitó a ir a su casa. Pero, ¿quieres ir a su casa? Tenemos que subir las escaleras para llegar al quinto piso. ¿Alguien puede decirle al maestro: cómo subimos y bajamos las escaleras normalmente? ? ¿A qué debemos prestar atención al subir y bajar escaleras?
En segundo lugar, observa las imágenes y resume el método correcto.
Niño, debes mirar con atención. para ver qué imagen es correcta y cuál no:
1. Reproduzca las imágenes del primer grupo (imágenes de subir y bajar escaleras de forma insegura)
(El profesor reproduce las imágenes. uno por uno) Pregunta: ¿Es seguro el comportamiento del niño en esta imagen?
2. Reproduzca el segundo conjunto de imágenes (imágenes de subir y bajar escaleras de manera segura) y deje que los niños observen y digan, ¿es esto? ¿verdad?
3. Resumen del profesor:
Un piso, dos pisos, al subir y bajar escaleras ve a la derecha, tú vas a la derecha y yo voy a la. Bien, no te apresures, no aprietes, no toques.
En tercer lugar, mira el material didáctico para aprender más sobre cómo subir y bajar escaleras.
Qué. ¿viste? ¿Están subiendo y bajando así? ¿Qué debes hacer si ves a un niño como ellos? ¿Qué debemos decirle para que nos escuche? Guía a los niños para decirles la forma correcta de subir y bajar. escaleras Recompénselo con "caritas sonrientes" para expresar aliento.
Cuarto, aprenda la canción infantil "Arriba y bajando las escaleras"
1. Si subes y bajas las escaleras incorrectamente, debes subir y bajar las escaleras de la manera correcta. Hoy, la maestra Lin compiló una linda canción sobre cómo subir y bajar las escaleras, aprendamos juntos, ¿de acuerdo? /p>
2. La vieja maestra lo lee en voz baja.
3. La maestra lee las canciones de los niños juntos.
p>
4. capaz de aprender canciones infantiles tan rápido. Vayamos a la casa del conejo como dice la canción infantil. La maestra lleva a los niños arriba y abajo para recordarles y ayudarlos si son niños descoordinados o de comportamiento inseguro. p>Plan de lección de seguridad en ascensores 9 objetivos:
1. Comprender los distintos ascensores y sus beneficios y usos.
2.
Preparación de la actividad:
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a centros comerciales, restaurantes y tomen varios ascensores durante las vacaciones. Las familias con condiciones pueden tomar fotografías.
2. Pida a los padres y a los niños que recopilen fotografías de varios ascensores y las organicen en tableros de exhibición.
3. La profesora hizo un dibujo de los botones del ascensor.
4. Libro infantil, Volumen 3, Página 3.
Proceso de la actividad:
Visite la exposición de fotografías de ascensores y hable sobre los beneficios y usos de los ascensores.
1. Invita a los niños a visitar la exposición de fotografías del ascensor. Cuéntales cómo es el ascensor de la imagen. ¿Qué tipo de ascensor has visto y en el que has viajado? ¿Dónde lo has visto? ¿Lo tomaste?
2. Pida a los niños que lean la página 3 del Volumen 3 del Libro para niños, clasifiquen las imágenes de los ascensores y comprendan que los ascensores se dividen en ascensores tipo caja, escaleras mecánicas y ascensores turísticos, y pida a los niños que comparen los mismos. Diferencias entre los tres ascensores.
3. Deje que los niños compartan la experiencia de tomar el ascensor y digan: ¿Cuáles son los beneficios del ascensor?
4. Los profesores ayudan a los niños a comprender los ascensores con funciones especiales, como los montacargas y los ascensores en las obras.
En segundo lugar, pida a los niños que se comuniquen y comenten cómo viajar en el ascensor de forma segura.
1. La maestra mostró el diagrama de botones del ascensor y pidió a los niños que simularan viajar en el ascensor y sentarse en un ascensor cerrado. La maestra discutió con los niños cómo usar el botón del interruptor de la puerta y el botón de alarma. Sabían que el interruptor de la puerta debía usarse para entrar y salir del ascensor lo antes posible, y que la alarma no debía presionarse casualmente.
2. Deja que los niños hablen sobre a qué deben prestar atención cuando suben a las escaleras mecánicas. Necesitan saber que deben tomarlo bajo la guía de una aprobación, no correr en ascensores bajos y deben pararse en el lado derecho.
10 Objetivos de la actividad del plan de lección sobre seguridad en ascensores
1. Conocer los diferentes ascensores y conocer las señales en el ascensor.
2. Aprenda a tomar el ascensor, aprenda a ser humilde y observe la etiqueta en lugares públicos.
3. Tener un conocimiento preliminar de las medidas de emergencia en ascensores.
4. Experimenta la diversión de las actividades prácticas.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Actividades a preparar
Los materiales del curso deben comunicarse con los guardias de seguridad de los edificios de gran altura cercanos con anticipación y organizar el ascensor en grupos.
Proceso de la actividad
Primero, presenta la conversación.
1. La maestra muestra a los niños fotografías de escaleras. Pregúntele al niño qué es (escaleras). Tenemos que subir las escaleras del aula al patio de recreo. ¿Crees que subir escaleras es agotador?
2. Muestra la segunda imagen (edificio alto). Pregunta: ¿Es este edificio alto? ¿Crees que estamos cansados de caminar desde el primer piso?
3. Resumen: La gente ha pensado en una solución a este problema, y esa es el ascensor.
En segundo lugar, conoce las señales en el ascensor.
1. ¿Has tomado alguna vez un ascensor?
2. Maestro, aquí hay algunas imágenes diferentes de ascensores. Muéstreme fotografías de ascensores (normalmente se utilizan en obras de construcción, como escaleras mecánicas, ascensores turísticos y ascensores en general. Los niños hablan sobre qué ascensores han tomado y dónde los han llevado).
Parece que todos los niños están tomando el ascensor. ¿Has notado algunas señales en el ascensor? Conozcámoslos.
Muestra la imagen para reconocer las señales en el ascensor. ¿Qué hacen estas banderas?
En tercer lugar, aprende a tomar el ascensor.
Veamos cómo los niños del vídeo entran en el ascensor. Por favor mire atentamente y escuche atentamente. Después el profesor hará algunas preguntas para ver cuál ojito escucha con más atención.
1. Reproduce el vídeo.
2. Pregunta: ¿Qué error cometió el niño del vídeo?
① Usa tu cuerpo para bloquear la puerta del ascensor;
(2) Presiona el botón del ascensor, ¿qué pasará?
Al rebotar en el ascensor, chocarás con otros y provocarás que el ascensor se estropee. ¿Qué hacemos?
3. Resumen del profesor: Prestar atención a la seguridad y ser humildes unos con otros al tomar el ascensor.
En cuarto lugar, aprender las medidas de primeros auxilios.
1. ¿Qué debes hacer si el ascensor se estropea? ¿Veamos qué hace nuestro superhombre de primeros auxilios?
2. Reproduce el vídeo.
3. Dime qué debes hacer.
4. Resumen del profesor: En primer lugar, debes mantener la calma y no entrar en pánico. Entonces podemos usar la campana de alarma. Llama al 119, o quítate los zapatos y llama a la puerta del ascensor para pedir ayuda a alguien que esté fuera. Si descubre que el ascensor acelera repentinamente, presione rápidamente los botones en cada piso para protegerse.