La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - La diferencia entre el primer volumen de "Third Grade English" publicado por People's Education Press y el primer volumen de "First Grade English" publicado por la Universidad de Tsinghua.

La diferencia entre el primer volumen de "Third Grade English" publicado por People's Education Press y el primer volumen de "First Grade English" publicado por la Universidad de Tsinghua.

La diferencia entre el primer volumen de inglés para el tercer grado de la escuela secundaria publicado por People's Education Press y el primer volumen de inglés para el primer grado de la escuela secundaria publicado por la Universidad de Tsinghua es la siguiente:

1. Diferentes objetos: Si está marcado "Primer grado de secundaria", entonces el objetivo es la clase de inglés a partir del primer año de escuela primaria. El juego completo contiene doce libros de texto para seis grados, el primero es el primer volumen para primer grado. Marcadas como "Punto de partida de tercer grado", los objetivos de la solicitud son las escuelas primarias que ofrecen clases de inglés a partir de tercer grado. El juego completo incluye tres niveles de grado y seis libros de texto.

2. Diferentes niveles de dificultad: el primer grado de secundaria comienza lentamente, por lo que la dificultad es baja, y el tercer grado de secundaria comienza rápidamente y tiene una dificultad alta. "El punto de partida del tercer grado" es una obra didáctica publicada por People's Education Press. Utiliza maravillosas historias animadas y canciones infantiles para mostrar vívidamente situaciones del lenguaje, lo que permite a los niños mirar felices y aprender fácilmente.

3. Libros diferentes: el conjunto completo marcado como "Punto de partida del primer grado de la escuela secundaria" contiene doce libros de texto para seis grados, el primero de los cuales es el primer volumen para estudiantes de primer grado. El juego completo con la etiqueta "Starting Grade 3" tiene seis libros de texto para tres grados. El contenido de la unidad está organizado en torno al tema del módulo y los módulos de diferentes niveles de grado reproducen el mismo tema. Permita que los estudiantes se desarrollen mediante la repetición indirecta del contenido del conocimiento de inglés y mejoren su rendimiento en el aprendizaje de inglés a través de una espiral ascendente.