¿Por qué la educación escolar vuelve estúpidos a los niños?

En el pasado, cuando mi hija iba al jardín de infantes, siempre se mostraba reacia a irse. Pensamos que era el remilgo de la niña, pero ella seguía diciendo que se la entregaría a la maestra del jardín de infantes. Sin embargo, todavía me sorprendió cuando supe algunos hechos más tarde. Por ejemplo, la maestra estipula que los niños deben orinar y no se les permite salir antes de que se acabe el tiempo. También les dicen a los niños que no hagan caca en el jardín de infantes porque la maestra no está dispuesta a limpiarles el trasero a tantos niños. No tuvimos ninguna discusión con el profesor porque no tenía sentido y decidimos abandonar. Es hora de que nuestra hija vaya a la escuela. La enviamos a una escuela primaria gubernamental cerca de la comunidad. Las reglas de la escuela son muy estrictas. No puedes hacer esto o aquello. No se le permite traer comida a la escuela para comer. Cuando la maestra guía al equipo después de la escuela, no puedes mirar a tu alrededor y preguntarle a mi hija: ¿Es tan mala la maestra? Mi hija me consoló y me dijo: está bien. En el pasado, las maestras de jardín de infantes eran más agresivas y yo estaba acostumbrada. Lamento mucho escuchar a mi hija decir eso.

No hay diferencia en la vida. Deberíamos rendir homenaje a esta luz de energía. Los niños son más inteligentes que los adultos. No hay prejuicios, ni impurezas, entonces, ¿cómo puedes despreciarlo? ¿Cuántos educadores actuales pueden realmente comprender y practicar este principio?

Hay un espíritu muy central en la cultura china, que es una frase en el "Libro de los cambios" llamada "Qi Yi de abajo hacia arriba", que significa que la energía del cambio social proviene de abajo. Todas las cosas crecen, comenzando desde la tierra y cosechando de la tierra. Hoy en día, casi todo el mundo ve que hay grandes problemas en nuestra educación, pero ¿quién consideraría a los profesores de jardín de infancia y de escuela primaria personas verdaderamente influyentes?

¿Dónde está la creatividad?

"El maestro Greena es un anciano aburrido y de cuerpo regordete. A excepción del mago, le gusta dar rojo. Tiene un poco de mal genio y es bueno en la justicia. Todo debe distribuirse por igual. para todos." Waldorf Así es como la educación enseña símbolos abstractos como la suma, la resta, la multiplicación y la división en historias vívidas. El misterio no es sólo la historia en sí, sino la forma correspondiente de añadir emoción. El verde corresponde a un niño con personalidad de agua, y se identificará con este elfo verde. Los niños con personalidad de fuego sienten que el mago vestido de rojo es muy amable y muy similar a ellos. Entrar de esta manera es natural y cómodo. Para otro ejemplo, dale a cada niño 10 nueces y deja que las combinen como quieran. Pronto descubrirán que hay demasiadas posibilidades para 10 = 5 5, 10 = 3 7 y 10 = 4 1 5.

La espiritualidad innata de los niños no será destruida. La imaginación, la inspiración y la intuición son las cualidades más valiosas de un niño. La educación es para ayudarlos a ajustar su mentalidad, cambiar su temperamento y enseñarles a los niños su comprensión de la vida. En la vida, también sabrá probar diferentes caminos.

En la escuela, los niños se dividen en inteligentes y estúpidos, los mejores estudiantes y los pobres, los de clase rápida y los de clase lenta. Los que son admitidos en universidades prestigiosas son los orgullosos y los perdedores, pero tienen retraso mental. La escuela se ha convertido en una fábrica de procesamiento de talentos conocedores y capacitados, con estándares unificados y replicación ilimitada. Nada patético. ¿Qué es?

La educación espiritual ayuda a los niños a despertar y unirse al mundo.

Mientras suprime los sentimientos de los estudiantes sobre la "bondad" y la "belleza", la educación en esta era trabaja incansablemente para entrenar sus mentes, pensamiento y lógica. Cuando un estudiante sale de la escuela, es difícil decir que es una persona verdaderamente madura. Sólo podemos decir que la educación convencional en la era material ha cultivado las mentes aparentemente maduras de los estudiantes, pero también ha creado sus corazones ásperos e indiferentes. Afectados por la industrialización de la educación, podemos aceptar fácilmente la opinión de que el éxito de una escuela depende de cuántos "talentos" haya formado, incluidos varios ministros y directores generales de varios grupos multinacionales. A menudo pasamos por alto qué profesores están a cargo de esta escuela. La escuela no es una fábrica, es un dojo. Si comparamos las universidades de hoy y luego miramos la Universidad de Pekín en la era de Cai Yuanpei y la Universidad Nacional Asociada del Suroeste en tiempos difíciles, podemos tener una comprensión práctica de esto. Lo que los niños necesitan es un maestro que tenga un conocimiento profundo del concepto de vida.

Como padres y profesores, es normal esperar que sus hijos puedan recibir una mejor educación escolar. La pregunta es: ¿cómo se ve en nuestras mentes una “mejor” escolarización? Como educadores (padres y maestros), si no siguen el camino de la búsqueda de la verdad, será difícil que los niños obtengan de ustedes guía espiritual.

Quizás puedas brindarle conocimientos y apoyo material, pero lamentablemente su alma no ha sido alimentada por ti.

El educador austriaco Rudolf Steiner dijo: "La ciencia de los materiales moderna es una ciencia que se divide en partes y sólo puede dar a las personas verdades parciales. El corazón humano es complejo y diverso, y no podemos usar conceptos lógicos en la ciencia de los materiales. explicar a las personas sólo puede entenderse a través de métodos artísticos y explorarse desde la ciencia espiritual. El propósito de la educación no es inculcar conocimientos a los niños, sino despertar algunas de sus habilidades desde el alma y el corazón y, en última instancia, convertirse en niños. puede pensar y practicar con espíritu independiente”