Preguntas típicas para el examen de ingreso a la escuela secundaria sobre energía interna, Capítulo 13, Volumen 1, Física de noveno grado
Los puntos de conocimiento sobre energía interna en el Capítulo 13 del volumen de física de noveno grado son relativamente difíciles. ¿Qué preguntas típicas deben preparar los maestros para el examen de ingreso a la escuela secundaria? y espero que te sea de ayuda. Trae ayuda.
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1. El examen de ingreso a la escuela secundaria de Hebei utiliza el "punto de vista molecular" para explicar los siguientes fenómenos. El agua se congela. en hielo - se producen cambios en las moléculas B. El gas se comprime fácilmente - las moléculas están muy espaciadas
C El agua se endulza añadiendo azúcar - las moléculas se mueven constantemente D. El hierro es difícil de comprimir - hay repulsión. entre las moléculas
Análisis: Cuando el agua se convierte en hielo, el estado de la materia cambia, pero la sustancia no cambia. Es decir, las moléculas de la sustancia no cambian, pero sí la distancia entre las moléculas. Por tanto, la opción A es incorrecta y se ajusta al sentido de la pregunta. El hecho de que el gas se comprima fácilmente muestra que la distancia entre las moléculas del gas es grande; el endulzamiento del agua con azúcar es el fenómeno de difusión de las moléculas de azúcar, lo que indica que las moléculas están en constante movimiento, lo que indica que existe repulsión; entre moléculas. Por tanto, las opciones B, C y D son correctas y no responden al significado de la pregunta.
Respuesta: A
2. El examen de ingreso a la escuela secundaria de Zhejiang Huzhou levanta el pistón que se presiona sobre la superficie del agua en el contenedor y el agua en el contenedor se vaporiza, como se muestra en 1:
Entre 2, el que mejor expresa la distribución de partículas en el mismo espacio después de la vaporización del agua es
Análisis: La vaporización es un cambio físico después de que el agua se vaporiza, la estructura de. Las moléculas de agua permanecen sin cambios. Cuando el agua se vaporiza, el agua líquida se convertirá en vapor de agua gaseoso. La distancia entre las moléculas aumenta y casi no hay fuerza entre ellas. Por lo tanto, la opción C representa mejor la distribución de partículas en el mismo espacio después de que el agua se vaporiza.
Respuesta: C
3. Examen de ingreso a la escuela secundaria Shandong Jining: dos botellas de vidrio que contienen aire y gas de dióxido de nitrógeno de color marrón rojizo están conectadas entre sí, separadas por un vidrio; plato abierto. Después de quitar la partición, observe el cambio de color en la botella para inferir si las moléculas de gas se mueven de manera irregular. Las tres formas de colocar botellas de vidrio se muestran en 3. La incolora es aire y la coloreada es gas dióxido de nitrógeno. Los cuatro estudiantes juzgaron correctamente que A. Xiaohua piensa que A es el lugar menos conveniente para colocar. piensa que la ubicación de B es la más irrazonable
C Xiaomeng piensa que la ubicación de C es la más irrazonable D. Xiaoman piensa que los tres métodos de ubicación no son razonables
Análisis: Dos conocidos La densidad del gas de óxido de nitrógeno es mayor que la densidad del aire. Si se coloca sobre ella una botella de vidrio que contiene gas de dióxido de nitrógeno y se retira la partición, independientemente de si las moléculas se mueven de manera irregular, el gas de dióxido de nitrógeno en la botella de arriba. se moverá bajo la influencia de la gravedad. Entra en la botella de vidrio que se encuentra debajo bajo la influencia, por lo que no se puede inferir si las moléculas de gas se mueven de manera irregular. Por tanto, el método de colocación de B es el más irrazonable.
Respuesta: B
4. Entre los siguientes ejemplos del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing, ¿cuál utiliza el trabajo para cambiar la energía interna de un objeto?
A. Use una bolsa de agua caliente para calentar la mano, la temperatura de la mano aumenta
B Al poner cubitos de hielo en la bebida, la temperatura de la bebida disminuye
C. Hervir agua en la estufa, la temperatura del agua aumenta
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D Doblando repetidamente el cable con la mano, la temperatura del cable en el doblez aumenta
Análisis. : Calentarse las manos con una bolsa de agua caliente, agregar cubitos de hielo a las bebidas y hervir agua en la estufa son todos La energía interna del objeto cambia mediante la transferencia de calor, por lo que las opciones A, B y C no cumplen con el significado de la pregunta; doble repetidamente el alambre de hierro con la mano, trabaje sobre el alambre de hierro y convierta la energía mecánica en energía interna del alambre de hierro, de modo que la energía interna del alambre de hierro aumente. La energía del objeto cambia al realizar trabajo, por lo que la opción D está en línea con el significado de la pregunta.
Respuesta: D
5.2013? Examen de ingreso a la escuela secundaria de Binzhou La popular caricatura "Bears" es muy popular entre la audiencia. En la película, Xiong Er puede oler profundamente el olor a miel. en el bosque. ¿Es por la miel? A. ¿Las moléculas se mueven constantemente de manera irregular?
B. >D. Hay repulsión entre las moléculas Análisis: Las moléculas se mueven constantemente de forma irregular. Xiong Er puede oler el olor a miel en lo profundo del bosque porque las moléculas de miel se mueven constantemente de manera irregular y se difunden en el aire. Por tanto la opción A es correcta.
Respuesta: A
6. La masa de agua en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Fuzhou es 1 kg [ ]. El calor absorbido cuando la temperatura aumenta de 20 ℃ a 30 ℃ es <. /p>
Análisis: Conoce los cambios de masa y temperatura del agua, y calcula el calor absorbido por el agua y el calor absorbido por el agua.
Respuesta: B
7.2013 Examen de ingreso a la escuela secundaria de Yantai Con respecto a la temperatura, el calor y la energía interna, la siguiente afirmación es correcta: A. Cuando se calienta un objeto, la temperatura del El objeto definitivamente aumentará B. La temperatura del objeto aumentará ¿Cuanto mayor sea la temperatura, más calor contiene? C. ¿La temperatura de un objeto es 0 °C y su energía interna también es cero? espontáneamente de un objeto con alta temperatura a un objeto con baja temperatura
Análisis: Cuando un objeto se calienta, la temperatura del objeto no necesariamente aumenta. Por ejemplo, si un cristal se derrite y absorbe calor. pero la temperatura permanece sin cambios, la opción A es incorrecta; el calor es la cantidad de energía interna transferida durante el proceso de transferencia de calor. Es una cantidad de proceso y no se puede decir que cuanto mayor es la temperatura de un objeto, más calor contiene. , la opción B es incorrecta; todos los objetos tienen energía interna bajo cualquier circunstancia, la opción C es incorrecta;
Respuesta: D
8.2013? Examen de ingreso a la escuela secundaria de Weifang Respecto a los fenómenos térmicos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A. ¿Un objeto con una temperatura más alta puede contener más energía que un objeto? objeto con una temperatura más baja B. El calor solo puede transferirse de un objeto con más energía interna a un objeto con menos energía interna C. Todas las moléculas en el objeto se mueven constantemente de manera irregular D. La atracción y repulsión de las interacciones intermoleculares no pueden existir en el al mismo tiempo
Análisis: para el mismo objeto, un objeto con una temperatura más alta tiene más energía interna que un objeto con una temperatura más baja. Para objetos diferentes, la cantidad de energía interna no puede juzgarse por la temperatura. entonces la opción A es incorrecta; solo dos objetos tienen una diferencia de temperatura solo cuando ocurre transferencia de calor, es decir, el calor se transfiere de un objeto con una temperatura más alta a un objeto con una temperatura más baja, en lugar de un objeto con más energía interna. a un objeto con menos energía interna Si las temperaturas de dos objetos con diferentes energías internas son las mismas, no habrá transferencia de calor, por lo que la opción B es incorrecta el objeto está compuesto por una gran cantidad de moléculas, y las moléculas que. componen el objeto se mueven constantemente de manera irregular, por lo que la opción C es correcta, hay fuerzas gravitacionales y repulsivas que interactúan entre las moléculas. La gravedad y la repulsión existen al mismo tiempo, por lo que la opción D es incorrecta;
Respuesta: C
9.2012? Cuando el examen de ingreso a la escuela secundaria de Harbin exploró "Comparación de las capacidades de absorción de calor de diferentes sustancias", los estudiantes usaron lámparas de alcohol para calentar uniformemente arena con igual masa y temperatura inicial al mismo tiempo y agua, el dispositivo se muestra en 4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. En el experimento, la arena absorbió calor y se calentó rápidamente, lo que indica que la arena tiene una gran capacidad de absorción de calor.
B. En este experimento, ¿cuánto calor absorbió el objeto? Determinado por el tipo de sustancia.
C En el experimento, cuando la arena y el agua se calientan a la misma temperatura, absorben la misma cantidad de calor.
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D. En el experimento, cuando se calientan al mismo tiempo, las sustancias con temperaturas finales bajas tienen una gran capacidad de absorción de calor
Análisis: cuando se utiliza una lámpara de alcohol para calentar uniformemente arena y agua. con igual masa y temperatura inicial al mismo tiempo, la arena absorbe calor y se calienta más rápido, lo que indica que la arena tiene una mayor capacidad de absorción de calor. Débil, por lo que la opción A es incorrecta. el tipo, masa y temperatura cambian de la sustancia, por lo que la opción B es incorrecta cuando la arena y el agua se calientan a la misma temperatura, el agua absorbe más calor, por lo que la opción C es incorrecta cuando se calientan durante el mismo tiempo, el calor absorbido es; Lo mismo, y el cambio de temperatura de una sustancia con una temperatura final baja es pequeño, lo que indica que tiene una fuerte capacidad de absorción de calor, por lo que la opción D es correcta.
Respuesta: D
10. Para comparar las capacidades de absorción de calor de dos líquidos en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan, Xiaojun utilizó dos dispositivos idénticos en 5 para realizar un experimento. El equipo experimental también incluía una balanza y un reloj. Los datos experimentales recopilados se registran en la siguiente tabla.
Cantidad física
Masa del material/g Temperatura inicial/℃ Tiempo de calentamiento/min Temperatura final/℃
Líquido 1 50 20 5 45
Líquido 2 50 20 5 68
1La lectura del termómetro en un momento determinado se muestra en 6. Este valor de temperatura es___________℃.
2 En el experimento, se utiliza ___________ para reflejar indirectamente la cantidad de calor absorbido por el líquido.
3 Al analizar los datos de la tabla, se puede observar que ___________ elige "Líquido 1" o "Líquido 2" para absorber calor. En física, la cantidad física ___________ se utiliza para describir la capacidad de una sustancia para absorber calor.
Respuesta: 126 2 Tiempo de calentamiento 3 Líquido 1 Capacidad calorífica específica
Análisis: 1 Como se puede ver en la pregunta, el valor de graduación del termómetro es 1 ℃ y la lectura es 26 ℃. 2. En el experimento, se utilizó el mismo dispositivo para calentar cada grupo de líquidos para garantizar que se proporcionara la misma cantidad de calor en el mismo tiempo. Cuanto mayor sea el tiempo de calentamiento, más calor absorberá el líquido. se utiliza para reflejar indirectamente la cantidad de calor absorbido por el líquido 3. Se puede ver en los datos de la tabla de preguntas que, en condiciones de la misma masa y calor absorbido, el cambio de temperatura del líquido 1 es menor, lo que indica que El líquido 1 tiene una mayor capacidad de absorción de calor. En física, la cantidad física de capacidad calorífica específica se utiliza para describir la capacidad de absorción de calor de una sustancia.