¿Qué se prueba en una entrevista profesional?
La autoconciencia es una pregunta de prueba clave para las instituciones públicas. Las pruebas que se centran en la motivación para la búsqueda de empleo y la búsqueda de empleo suelen ser las primeras preguntas en las entrevistas en muchas provincias y ciudades.
Existen dos tipos principales de autopercepción, uno es la motivación para la búsqueda de empleo y el otro es la adecuación capacidad-trabajo. La motivación para la búsqueda de empleo se centra en la motivación del candidato para los exámenes. Las preguntas se formulan principalmente sobre las fortalezas, debilidades, habilidades, experiencia, pasatiempos, motivación para los exámenes, autoevaluación, etc. En resumen, la pregunta sobre la motivación para la búsqueda de empleo se centra en examinar la propia situación del candidato; la adecuación entre las capacidades y el puesto de trabajo, como su nombre indica, se refiere a la adecuación entre las capacidades y los requisitos del puesto. Por esta razón, las preguntas de selección de puestos competentes se centran en evaluar las habilidades relevantes de los candidatos a nivel laboral, como capacidad de ejecución, profesionalismo, ética profesional, conciencia de equipo, cultura organizacional, etc. En pocas palabras, las preguntas sobre adecuación de competencias al puesto se centran en evaluar si las habilidades de un candidato coinciden con su puesto.
Análisis integral:
El tipo de pregunta de análisis integral es un tipo de pregunta requerido para los exámenes de instituciones públicas, con la mayor dificultad y la más amplia selección de materiales. Cada provincia y ciudad tiene un énfasis diferente en el análisis integral. Los candidatos deben comprender la situación del examen en la provincia y ciudad donde presentan la solicitud para poder prepararse para el examen.
El análisis integral se centra en seis tipos de preguntas: fenómenos sociales, políticas públicas, dichos célebres, historias filosóficas, efectos principales y cómics. Las características de cada pregunta son similares a las de los funcionarios públicos. Incluso las preguntas reales de los funcionarios públicos suelen aparecer en las instituciones públicas y la dificultad es generalmente menor que la de los funcionarios públicos. Es difícil responder preguntas en ciudades individuales, pero el nivel general es más fácil que el de los funcionarios públicos.
Relaciones interpersonales:
Las relaciones interpersonales en las instituciones públicas a menudo implican la relación entre cuadros de base y las masas, generalmente tratando con líderes, colegas y las masas. Los trabajadores comunitarios se centran en resolver los problemas de la comunidad, mientras que "tres apoyos y un apoyo" se centran más en la coordinación de las relaciones con los aldeanos. La evaluación de las relaciones interpersonales en otras unidades es similar al examen de la función pública.
La tendencia actual en los exámenes de la función pública es restar importancia a los tipos de preguntas, y los límites entre las relaciones interpersonales y las respuestas situacionales se están volviendo cada vez más borrosos. La diferencia entre ambos se refleja principalmente en el hecho de que las relaciones interpersonales se centran más en resolver problemas de forma armoniosa, mientras que las respuestas situacionales se centran más en resolver problemas de forma satisfactoria.
Organización y gestión:
Es difícil organizar y gestionar las instituciones públicas, y los tipos de actividades de evaluación son habituales, como investigación, publicidad, recepción, etc. La diferencia con los funcionarios públicos es que la evaluación presta más atención a las unidades de base, a los detalles clave de las actividades y analiza las capacidades organizativas, de coordinación y de gestión general de los candidatos.
Respuesta situacional:
La evaluación de las preguntas de contingencia situacional es relativamente simple y está estrechamente relacionada con las preguntas de relaciones interpersonales. Los límites entre ambas son cada vez más borrosos. Los escenarios comunes incluyen el manejo de emergencias laborales, disputas sobre intereses públicos, información inadecuada de la red y otros problemas, que son de dificultad relativamente baja.
Expresión oral:
La proporción de preguntas de expresión verbal en la evaluación de las instituciones públicas es relativamente baja y muchas provincias y ciudades nunca han realizado la prueba. Las provincias que actualmente realizan pruebas son principalmente conversaciones cruzadas y habla, y el número de simulaciones en el sitio ha aumentado en los últimos dos años. En general, la dificultad es media.