¿Qué es un maestro de preescolar que enseña inglés hablado?

La enseñanza oral de los docentes de preescolar es el lenguaje utilizado por los docentes para organizar las actividades de enseñanza en la primera infancia con el fin de alcanzar los objetivos educativos y didácticos.

Características de la enseñanza oral del inglés en profesores de preescolar:

1.

Estandarización significa que la enseñanza oral debe cumplir con las regulaciones nacionales y cumplir con los estándares nacionales para el mandarín en términos de pronunciación, vocabulario, gramática, etc. Los profesores deben utilizar la coordinación del tono, la intensidad del sonido, la calidad del sonido y la velocidad del sonido para expresar el encanto conmovedor de la voz; utilizar el tono, la entonación, las pausas, el ritmo y otras técnicas para expresar plenamente la sinceridad, el entusiasmo, la bondad y otras cosas ricas y delicadas; emociones.

2. Principios lógicos.

La lógica del lenguaje hablado de los profesores significa usar vocabulario preciso para expresar la connotación del conocimiento, usar oraciones concisas para expresar contenido rico y usar un orden distinto de las palabras para expresar propósitos claros. En las actividades de enseñanza de la primera infancia, los profesores primero deben tener ideas de enseñanza claras, un entorno de enseñanza estricto y explicaciones precisas.

3. Principios de la visualización.

La visualización oral de los profesores significa que los profesores son buenos creando imágenes intuitivas para despertar la verdadera percepción de los niños sobre cosas específicas. La forma de pensar de los niños es principalmente visual. Les resulta más fácil comprender y aceptar influencias educativas intuitivas, vívidas y concretas, y necesitan utilizar imágenes para comprender las cosas. Por tanto, en la docencia, la descripción que hace el profesor debe ser específica y detallada.

Los maestros de preescolar asumen la importante tarea de cultivar la buena moral y el comportamiento de los niños y desarrollar la buena personalidad de los niños. Como herramienta educativa, el inglés hablado debería cumplir esta tarea general tanto en contenido como en forma. Por lo tanto, los maestros de jardín de infantes deben utilizar un lenguaje que tenga características obvias de educación moral y comprensión en el proceso de educar a los niños.