5 planes de trabajo del director de noveno grado
Ha comenzado un nuevo semestre y el trabajo ha pasado una nueva página. Como profesores de clase, es necesario que planifiquemos nuestro trabajo para un semestre. A continuación se muestran cinco ensayos de muestra sobre el plan de trabajo del director de noveno grado que recopilé y compilé. Bienvenidos a consultarlos.
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5 trabajos? planes del director de noveno grado (1)
1. Análisis de la situación
De acuerdo con el arreglo escolar de este semestre, continuaré sirviendo como maestro de noveno grado. de la Clase 2 ahora hace el siguiente análisis de la situación de esta clase:
Hay 70 estudiantes en esta clase. Los estudiantes suelen tener un buen ambiente de aprendizaje y una buena disciplina organizativa. Los estudiantes se portan muy bien. Toda la clase tiene una fuerza positiva, entusiasta y alegre. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que tienen una base de aprendizaje deficiente y poco interés en aprender. A veces incluso afectan el aprendizaje de otros estudiantes y algunos estudiantes tienen malos hábitos de comportamiento. Por lo tanto, debemos seguir trabajando duro en el nuevo año escolar para establecer un mejor estilo de clase. De acuerdo con el plan de implementación de educación moral de la escuela, nos adherimos al tema de "autonomía y responsabilidad", fortalecemos la educación de normas de comportamiento y profundizamos la educación del patriotismo.
2. Ideología rectora
Guiado por “dirigir una escuela de acuerdo con la ley y establecer una escuela con moralidad”, basado en el plan de trabajo escolar y guiado por el espíritu de Según el informe del camarada Hu Jintao al XV Congreso Nacional, debemos adherirnos a Tomar la educación moral como núcleo y la enseñanza como centro. Adherirse al tema de la "penetración en el aula" y la "extensión extracurricular" como punto de crecimiento. Debemos persistir en amar al Partido Comunista y llevar a cabo una educación profunda sobre el patriotismo, el colectivismo y el socialismo. Promover la ética: amar la escuela y respetar la ley, ser amigable y unido, ser diligente, ahorrativo y autosuficiente, dedicado y dedicado, y ayudar eficazmente a los estudiantes a "conquistar a otros con moralidad, desarrollar tanto la moralidad como la inteligencia, explorar y desarrollarse". , aprender a sobrevivir y aprender a ser un ser humano". Fortalecer la formación de los estudiantes para establecer una correcta visión de la vida, la cosmovisión y los valores, y promover de manera integral y sólida una educación de calidad.
3. Contenidos y medidas específicas del trabajo
(1) La educación moral toma como tema "la autonomía y la responsabilidad" y continúa profundizando la educación patriótica.
1. Estandarizar la ceremonia de izamiento de la bandera, aprovechar al máximo la gestión independiente de los estudiantes, mejorar el sentido de patriotismo y responsabilidad de los estudiantes, familiarizarse con el contenido educativo de "Five Flags Knowledge" y fortalecer la educación. que elogia el liderazgo del Partido Comunista de China.
2. Llevar a cabo una educación de "autonomía y responsabilidad" basada en el desarrollo de los estudiantes, cultivar las actitudes y emociones serias y responsables de los estudiantes, así como el comportamiento y la capacidad de hacer las cosas bien, y esforzarse por seguir el plan escolar. de los cinco Fortalecer la educación "autonomía y responsabilidad" a través de tres canales (comprenderse a uno mismo, ser responsable de uno mismo, ser responsable de las pequeñas cosas, autoevaluación y autoeducación).
3. Junto con el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día del Respeto a las Personas Mayores, continuar llevando a cabo la educación tradicional de respetar y alabar a los maestros, amar a los estudiantes y enseñar, respetar a los ancianos, unir y amar y seleccionar activistas entre los estudiantes. Promover acciones avanzadas.
4. Llevar a cabo "patriotismo y amor por la familia" y formular el contenido de las reuniones de clase temáticas en torno al 63 aniversario de la fundación de la República Popular China, y fortalecer la orientación como profesor de clase.
5. Tome "La educación de los cinco amores" como contenido básico y la educación de los "Cinco corazones" como enfoque, comenzando por comprenderse a sí mismo: comprender el valor de su propia existencia, comprender el significado de la superación personal, y comprender tu yo actual; comienza por responsabilizarte de las cosas pequeñas; recuerda que quien no puede hacer cosas pequeñas no puede hacer cosas grandes; Cultive a los estudiantes para que estén dispuestos a hacer cosas pequeñas y aprendan a hacer cosas pequeñas. Potenciar el sentido de responsabilidad en la práctica. Continuar realizando actividades de grupo en pareja para establecer un buen estilo de clase y de estudio.
6. Adherirse a la educación sobre la protección del medio ambiente, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente, el cuidado del campus y de nuestra hermosa casa.
(2) Continuar fortaleciendo la educación de normas de comportamiento
Con la dirección de ayudar a los estudiantes a "aprender a ser una buena persona y aprender a vivir" y cultivar a los estudiantes para que sean amable, civilizado, disciplinado, autodisciplinado, independiente, la amistad y los ideales son los objetivos, las normas de comportamiento diarias son el punto de partida y la construcción de la cultura del campus es el portador. A través de una serie de educación como "Cinco Amores", "Cinco Corazones", "Cuatro Encuentros", "Cuatro Orientaciones", "Seis Civilizaciones", "Código de Conducta para Estudiantes de Secundaria" y "Etiqueta Civilizada".
l. Según el código de conducta para estudiantes de secundaria, cada estudiante debe fortalecer la publicidad y la educación de los estándares morales y esforzarse por "amar la escuela y cumplir con la ley, ser sensato y honesto". , sean amigables y unidos, sean diligentes, ahorrativos, autosuficientes y dedicados". La atención se centra en cultivar una educación con seis civilizaciones, una rutina de un día y un estándar de comportamiento, crear un buen estilo de clase y establecer un estilo de estudio y un espíritu escolar.
(1) Estudiar seriamente y difundir la mejora ambiental. Deje que los estudiantes establezcan la idea de "proteger el medio ambiente, empezando por mí".
(2) Debido a las malas normas de comportamiento de algunos estudiantes de nuestra clase, las primeras cinco semanas de educación sobre normas de comportamiento se centran en el descanso civilizado y las interacciones civilizadas y, al mismo tiempo, la preparación de dos minutos. El timbre para clases civilizadas está marcado.
(3) Partir de las cosas pequeñas y la autoeducación, y todos toman medidas para establecer un buen estilo de clase. Sigue escribiendo sobre buenas personas y buenas acciones todos los días.
2. Fortalecer la educación moral básica
La educación moral básica consiste en enseñar a los estudiantes los principios básicos de la vida y es una parte importante de la educación de normas de comportamiento. Empiece por asumir la responsabilidad de usted mismo y comience por la autoevaluación. Adherirse a educar a las personas con moralidad, aplicar conocimientos relevantes sobre responsabilidad y juzgar su propia actitud, capacidad y finalización del trabajo. Siga la reunión matutina de diez minutos y tome notas cuidadosamente para mejorar la conciencia y la capacidad de autoevaluación. Combinado con actividades como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de la Tercera Edad, realizar actividades como amar a los demás, amar al colectivo, amar el aprendizaje, amar el trabajo y proteger la propiedad pública, potenciando la autonomía y la responsabilidad, estableciendo un estilo de clase. , crear un estilo de aprendizaje, tener ideales y ser capaz de innovar. Ser un buen ciudadano respetuoso de las leyes.
3. Tomar al estudiante como tema principal, el desarrollo del estudiante como base, la capacidad innovadora de los estudiantes como dirección general y “autonomía y responsabilidad” como tema. Fortalecer diversas actividades de inspección, como disciplina, saneamiento, propiedad y ejercicios de radiodifusión, y esforzarse por crear clases civilizadas y clases modelo.
(1) Utilizar la creación de "escuelas verdes" como vía para promover cursos basados en la investigación:
Aprender a sobrevivir, prestar atención al entorno de vida, mejorar la calidad de el entorno de vida, todos cuidan el medio ambiente y protegen el medio ambiente verde Limpiar y embellecer el medio ambiente. Fortalecer "amar la belleza es glorioso, destruir es vergonzoso" y mejorar la conciencia de la innovación. Todos deben actuar, convertir los desechos en tesoros, acercarse a la naturaleza y acercarse a la naturaleza.
(2) Para proteger la propiedad pública, cada estudiante debe comenzar por proteger y administrar sus propios escritorios y sillas. Está estrictamente prohibido garabatear, usar, tallar o dibujar en el escritorio.
(3) Desarrollar buenos hábitos de higiene e insistir en realizar barridos diarios por la mañana y por la tarde. Está prohibido utilizar servilletas, chicles y tirar basura en la escuela.
(4) Los ejercicios de radiodifusión fortalecen la inspección y orientación de las disciplinas de entrada y salida y cultivan el concepto de colectivismo.
(5) Hacer un buen trabajo en la educación del patriotismo, elogiar al Partido Comunista de China y elogiar a la patria socialista.
(3) Penetración del trabajo de educación moral
Adherirse al trabajo con la educación moral como núcleo y la enseñanza como centro. Debemos llevar a cabo oportunamente la prevención temprana y la transformación de los estudiantes con desviaciones de comportamiento, controlar la tasa de criminalidad, eliminar la tasa de criminalidad y hacer un buen trabajo en el trabajo del aborto de manera oportuna. Hacer un buen trabajo en educación de la adolescencia y educación en salud mental.
Como profesor de clase, debes potenciar tus visitas domiciliarias a los alumnos. Si un estudiante está ausente por medio día sin ningún motivo, el maestro de la clase visitará la casa de inmediato o se comunicará con el tutor: si el estudiante está ausente de la escuela por más de medio día o se salta la noche, el maestro de la clase debe reportarse a oportunamente a la Oficina Política y de Educación y dejar constancia de la visita domiciliaria. Los estudiantes no pueden salir de la escuela a voluntad después de ingresar a la escuela. Si realmente quieren regresar, deben pedir permiso personalmente al maestro de la clase y pedirle a sus padres que los recojan.
En resumen, el trabajo del profesor de clase debe partir de la educación de pensamientos ideales, con la mejora de la capacidad de aprendizaje como núcleo y la gestión de la disciplina como medio para movilizar el entusiasmo en todos los aspectos.
5 Planes de Trabajo para el Maestro de Clase de Noveno Grado (Parte 2)
El nuevo semestre está por comenzar En el nuevo semestre continuaré liderando mi clase. Después de dos años de trabajar con estudiantes, mis alumnos ahora están en el tercer grado de la escuela secundaria. En comparación con hace dos años, el aumento de peso de los estudiantes ha cambiado mucho. Los estudiantes adolescentes están inquietos. El camino futuro depende. bajo la guía del maestro.
Como director de la escuela secundaria de tercer grado, definitivamente haré correcciones y llevaré a los estudiantes por el camino correcto. Creo que puedo hacer un buen trabajo.
1. Ideología rectora:
Implementar integralmente el partido La política educativa de la escuela, una comprensión profunda de la dirección del "Esquema de educación moral para estudiantes de secundaria", combinada con los requisitos del trabajo de educación moral de la escuela, centrándose en lo científico, naturaleza ideológica y jerárquica del trabajo, y hacer un buen trabajo en la educación de clase. A través del desarrollo de diversas actividades se implementa el plan docente y se realiza un puente de comunicación entre el colegio-clase-padres para apoyarse y trabajar juntos.
2. Enfoque de trabajo:
1. Como docente de una nueva clase, debo fortalecer la educación colectiva de la clase y la educación del estilo de clase, actualizar constantemente los conceptos educativos y mantenerme al día con Para satisfacer las necesidades de los tiempos, debemos tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, movilizar su entusiasmo e iniciativa y estimular la creatividad y la innovación.
2. El trabajo de educación moral se realiza simultáneamente con los planes de la Oficina de Asuntos Académicos, y se presta atención al proceso de internalización del trabajo de educación moral.
3. Hacer un buen trabajo en educación sobre salud mental para estudiantes de segundo grado: ayudar a los estudiantes a realizar la transición a través de las etapas de crecimiento físico y mental de la adolescencia y desarrollar la confianza en sí mismos.
4. Comunicarse bien con los de bajo rendimiento en respuesta al fenómeno de polarización que se producirá en el segundo grado de la escuela secundaria.
5. Utilice los "cuatro qi" para practicar la fuerza interna (fortalecer el qi - establecer la rectitud - qi armonioso - cultivar el qi espiritual), mejorar la cohesión dentro de la clase y crear un excelente colectivo de clase.
6. Llevar a cabo educación sobre patriotismo, educación sobre seguridad y educación para el desarrollo.
7. Permitir que los alumnos participen en la gestión de la clase.
8. Llevar a cabo múltiples reuniones de clase temáticas y una variedad de actividades extracurriculares para cultivar los talentos multifacéticos de los estudiantes.
9. Realizar actividades como "Sal, muestra amor y participa en la práctica" para aprovechar la oportunidad de mejorar la calidad de la educación de los estudiantes.
10. Construir un puente de comunicación (escuela-alumno-familia).
3. Medidas de trabajo:
1. El docente de la clase debe actualizar el concepto de educación, establecer una nueva visión de la educación, fortalecer la conciencia, tener un fuerte deseo de conocimiento y esforzarse. ser "integral" en su trabajo "Buscando la "vivacidad", buscando la "diferencia" y buscando la "novedad". Mejorar la propia calidad:
(1) Calidad de la ética profesional
a: Mantener firmemente la dirección política correcta.
b: Me encanta el trabajo del profesor de la clase.
c: Amo a los estudiantes.
d: Ponte como modelo a seguir y sé un modelo a seguir para los demás.
(2) Calidad académica:
a: Sólida profesionalidad.
b: Amplios conocimientos en otras disciplinas.
c: Teoría de las ciencias de la educación moderna.
(3) Capacidad y calidad:
a: Fuerte capacidad organizativa.
b: Sensibilización sobre la investigación científica pionera e innovadora.
c: Habilidades de comunicación interpersonal.
(4) Calidad psicológica saludable:
2. Hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre su salud mental.
(1) Conozca a los estudiantes a través del "Buzón del profesor de clase".
(2) Habla con los estudiantes y sé sus amigos cercanos.
(3) Proporcionar conferencias de conocimientos especiales para fortalecer la orientación psicológica.
(4) Celebrar reuniones de clases temáticas para profundizar la autocomprensión.
(5) Hacer un buen trabajo en la transformación de los "de bajo rendimiento" y comunicarse con los padres con más frecuencia para esforzarse por obtener su apoyo y cooperación en la educación conjunta de los estudiantes.
El educador Krylov dijo una vez: "La realidad es esta orilla, el ideal es la otra orilla, separada por un río rápido, la acción es el puente sobre el río, la confianza es la fuerza impulsora de la acción, el ideal El logro requiere la establecimiento de confianza. ”
3. Ayude a los niños a mejorar su confianza en sí mismos:
(1) Exija a los estudiantes que escriban una carta a sus padres resumiendo cada mes, incluyendo lo que tienen. avances y logros alcanzados.
(2) Está prohibido decir: no puedo hacerlo, no puedo esperar a recibir palabras negativas con la palabra "no".
(3) Brinde a cada estudiante la oportunidad de actuar, para que pueda apreciar la alegría del éxito y llevar esta alegría a su futuro estudio y vida.
(4) Establezca algunas metas que los estudiantes puedan alcanzar mediante el trabajo duro para fortalecer su confianza en sí mismos.
(5) Respetar la personalidad de los estudiantes y descubrir sus “puntos brillantes” de manera oportuna.
(6) Educar a los estudiantes sobre sus ideales futuros, citar ejemplos prácticos a su alrededor y combinarlos con la situación actual de desarrollo social para inspirar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje.
4. Hacer un buen trabajo en la comunicación psicológica con alumnos con dificultades de aprendizaje:
(1) Tolerancia
(2) Sinceridad
(3) Expectativas
(4) Requisitos apropiados
5. Deje que los estudiantes administren la clase por sí mismos: utilice el sistema de cuatro garantías: los cuadros de la clase garantizan a las personas, los líderes de grupo garantizan los grupos , los compañeros de escritorio garantizan el estudio y la higiene personal incluida.
Después de tantos años enseñando, sé que puedo guiar a los estudiantes por el camino correcto en mi futura enseñanza. La capacidad laboral y la experiencia me dicen que puedo hacerlo. Sin embargo, en la enseñanza real, muchos estudiantes tienen sus propios pensamientos independientes, lo cual es muy difícil de manejar. Creo firmemente que puedo hacer un buen trabajo en el futuro, pero es más difícil, pero se puede superar. Definitivamente enseñaré bien a mis alumnos y les dejaré avanzar por el camino correcto. Después de convertirse en los pilares del país, contribuirán a la construcción del país.
¡5 planes de trabajo del noveno grado! maestro de clase (3)
Este semestre es el último semestre de la escuela secundaria y es muy importante para el crecimiento futuro de cada estudiante. Desde cierta perspectiva, también es un punto de inflexión importante en la vida de los estudiantes. El objetivo de trabajo de este semestre es combinar el plan de trabajo de educación moral de la escuela y esforzarse por crear una buena atmósfera de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial y ser admitido en una escuela satisfactoria. Debemos prestar mucha atención a las ideologías de los estudiantes. trabajo y normas de comportamiento diarias, y requieren que los estudiantes sean buenas personas. Esforzarse por mejorar el rendimiento académico bajo la premisa.
1. Establecer ideales y determinar metas
Bien lo decía el famoso educador Distohui: “El arte de enseñar no radica en la capacidad de enseñar, sino en motivar, despertar e inspirar”. . Y sin emoción, ¿cómo puedes inspirar a la gente? Sin iniciativa, ¿cómo puedes despertar a la gente dormida? Sin un espíritu vibrante, ¿cómo puedes inspirar a la gente?"
Llevando a cabo reuniones de clases temáticas, lo lograremos. Fortalecer la educación futura ideal, la educación con propósito de aprendizaje y la educación situacional ayudan a cada estudiante a establecer sus propios objetivos de aprendizaje y educación superior, cambiar su actitud de aprendizaje y transformar "Quiero aprender" en "Quiero aprender". Cuando los estudiantes tienen una mente correcta, naturalmente dejarán de no hacer sus tareas o de no escuchar las conferencias, y podrán cortar leña mientras afilan sus espadas.
El segundo semestre de la escuela secundaria es la etapa final para lograr las metas. Sólo prestando atención al proceso de aprendizaje los estudiantes pueden cambiar sus actitudes de aprendizaje, aclarar la dirección de sus esfuerzos y realizar sus ideales.
2. Inspirar confianza y perseverancia
Los últimos meses del segundo semestre del tercer año de secundaria son la etapa de sprint y la temporada de cosecha para los estudiantes. Durante este período, ralentiza todo, observa más, descubre con atención, habla de las pequeñas cosas con frecuencia, guía e inspira y resuélvelas lo antes posible.
En primer lugar, trabajar bien el trabajo ideológico de cada compañero según su situación y ayudarle a reunir el coraje para estudiar. Durante todo el proceso de aprendizaje, preste atención a rastrear los pensamientos de los estudiantes, captar la perseverancia y hacer ajustes oportunos a sus pensamientos.
En segundo lugar, después de completar el curso de tercer año de secundaria, es el momento de revisar. Durante la revisión, los estudiantes deben formular un plan de revisión práctica que sea consistente con su situación real y verificar. y llenar los vacíos en el conocimiento aprendido previamente, para que puedan generar confianza en el proceso de aprendizaje y revisar y superar todas las dificultades de aprendizaje.
En tercer lugar, debemos hacer varios preparativos para el examen de ingreso a educación física, cooperar con los maestros de educación física en capacitación antes del examen de educación física y esforzarnos para permitir que más estudiantes obtengan puntajes altos en educación física.
3. *** y progreso, *** y mejora
Petrovsky y Shbalinsky dijeron en el libro "La psicología social de la colección" A: "El proceso educativo se realiza en y a través del colectivo."
Durante este semestre debemos prestar atención al desarrollo equilibrado de las distintas materias de los estudiantes, y orientar a los estudiantes según las características del aprendizaje de cada materia. Fortalecer continuamente el estudio de temas débiles, y evitar temas parciales, para que puedan entender la verdad de "7-1=0".
Durante este período, los profesores de diversas materias compiten contra el tiempo para llevar a los estudiantes a revisar y lograr mejores resultados en las materias que enseñan. El tiempo es lo más preciado para los estudiantes.
En este momento, el maestro de la clase debe centrarse en la situación general, predicar con el ejemplo, trabajar estrechamente con los maestros en cada materia, mantenerse al tanto de las tendencias de aprendizaje de los estudiantes, instar a los estudiantes a trabajar más duro, considerar todas las materias y no renunciar a ninguna. Materia: maestros, estudiantes y padres trabajan juntos como una sola cuerda, formando una situación en la que se tiene en cuenta la situación general, se trabaja juntos, se centra en la gestión individual y se mejora en general. Analizar oportunamente las causas y encontrar contramedidas a los problemas que surjan en las pruebas de rendimiento académico y simulacros de exámenes. Corrija rápidamente los problemas de los estudiantes, como alta presión, alta ansiedad, calificaciones insatisfactorias, disminución de la confianza en el aprendizaje, asignación inadecuada del tiempo y orgullo, ajuste su mentalidad e indique el método correcto.
4. Presta atención a los detalles y fortalece la gestión
La disciplina es la garantía del éxito Durante este semestre la gestión de la clase necesita comenzar con los detalles, y aun así prestar atención a. rutinas, apariencia y apariencia Fortalecer la gestión de la clase y observar estrictamente la disciplina en el aula. No debemos renunciar a la gestión regular de la clase por una mayor educación. Debemos permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral y mejoren su sentido de responsabilidad. .
5. Manténgase en contacto con frecuencia y busque el desarrollo.
Sabemos que "el triángulo tiene estabilidad", y los estudiantes, profesores y padres son los tres vértices del triángulo.
Para estabilizar este triángulo, es necesario mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, informar rápidamente los problemas que surjan de los estudiantes y discutir contramedidas para que los estudiantes puedan pasar el segundo semestre del tercer grado de la escuela secundaria. con nerviosismo y estabilidad... … Durante el período de sprint, debemos prepararnos para el examen de ingreso a la escuela secundaria con la mejor actitud para que podamos alcanzar nuestras metas ideales.
6. Incrementar la educación sobre seguridad
La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo escolar. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, profundizaré regularmente con los estudiantes para comprender la situación, identificar problemas y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en lugares como aulas, campus, en el camino a casa, e incluso en casa. Eliminar todos los factores inseguros que existen en la vida diaria de los estudiantes.
5 planes de trabajo del director de noveno grado (Parte 4)
Para los estudiantes de secundaria, este semestre es el semestre más crítico que tienen que afrontar en la escuela secundaria. cursos apretados y tareas pesadas, es muy importante cómo hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, guiar y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, el enfoque del trabajo en clase este semestre es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, formar un estilo de clase bueno y positivo y esforzarse por ayudar a que cada estudiante sea admitido en su escuela ideal.
1. Puntos básicos de trabajo
1. Cultivar y desempeñar el papel de cuadros de clase, y profesores y alumnos gestionan conjuntamente la clase.
2. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por aprender, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender, cambiar de "querer aprender" a "amar aprender", mejorar el rendimiento académico, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes antes de graduarse y garantizar el progreso fluido de enseñanza y educación.
3. Como siempre, debemos hacer un buen trabajo en cultivar los hábitos y la educación de los estudiantes, para que los estudiantes puedan cumplir con las reglas y disciplinas y mejorar su propia calidad. Estandarizar estrictamente el mecanismo de evaluación de la educación moral de la escuela y permitir que el comité disciplinario haga un buen trabajo en registros y estadísticas todos los meses.
4. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los alumnos puedan compatibilizar trabajo y descanso y recibir educación durante las actividades.
2. Medidas específicas
1. Mejorar el comité de clase. Tan pronto como comience la escuela, se elegirá y establecerá un nuevo comité de clase y se llevará a cabo una nueva reunión de trabajo semestral. Cada comité de clase analizará y resumirá las ganancias y pérdidas del semestre anterior. división del trabajo, les permita establecer un sentido de servicio, realizar sus respectivas tareas y mejorar la capacidad de autogestión de los estudiantes. La evaluación democrática seleccionó a cinco estudiantes con fuertes responsabilidades laborales para ser transferidos a los líderes de clase. Deberían llevar registros en el "diario de clase" y ser responsables del manejo del trabajo diario de la clase: ② higiene; ④ completar la tarea; ⑤ buenas personas Buenas acciones ⑥Recibir elogios. El profesor de la clase se registrará una vez al día, descubrirá los problemas a tiempo y los resolverá a tiempo. Haz tu trabajo con cuidado y forma poco a poco un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
2. Hacer buenos arreglos en el aula y construir una atmósfera cultural positiva y armoniosa en la clase. Combinado con la publicidad del periódico de pizarra, ayuda a los estudiantes a establecer objetivos correctos para el examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar su confianza. En septiembre se publicó un periódico de pizarra con el tema "Yo planifico, yo crezco".
3. Aprovechar al máximo las reuniones de clase que se llevan a cabo una vez cada cuatro semanas, realizar reuniones de clase temáticas de manera planificada, educar a los estudiantes desde múltiples ángulos y de manera integral, y promover la formación de los estudiantes. 'Buenas cualidades ideológicas y morales.
Deje que los estudiantes se conviertan en los dueños de la reunión de clase, expresen sus opiniones, planteen libremente los problemas que ocurrieron en la clase durante la semana y hablen sobre medidas para resolver los problemas, para que el trabajo de la próxima semana tenga un buen comienzo. El profesor de la clase también debe pensar con antelación en el tema de la reunión de clase y comprender la escala de elogios y críticas para que la reunión de clase se pueda llevar a cabo en un buen ambiente.
4. Hacer un buen trabajo impartiendo nuevos cursos y dando seguimiento a las tendencias de aprendizaje de los estudiantes, y guiarlos para que aprendan de manera proactiva.
Centrarse en dos tipos de estudiantes. Anime a los mejores estudiantes a aprender con anticipación y anímelos a lograr mejores resultados en el futuro. Guíelos para que se comuniquen regularmente con sus compañeros sobre su experiencia de aprendizaje e impulse a toda la clase a progresar, guíe a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hable con ellos más, estudie métodos de aprendizaje, anímelos a desarrollar confianza en sí mismos, acorte la distancia con los mejores estudiantes; lo antes posible y esforzarse por ponerse al día con los mejores estudiantes nacidos. En última instancia, la clase desarrollará una ventaja general.
5. Ayudar a los profesores de cada clase a realizar un buen trabajo en clase y el trabajo ideológico de los alumnos.
Trabajar junto con todos los profesores de las materias para impartir los nuevos cursos de las principales materias del examen de ingreso a la escuela secundaria y hacer un buen trabajo cultivando los excelentes y transfiriendo a los pobres. El director y el maestro de clase tienen pensamientos y entendimientos unificados, tienen planes a largo plazo y arreglos a corto plazo, y llevan a cabo su respectivo trabajo docente con los pies en la tierra. Al inicio del semestre se realiza un simposio de docentes para discutir el enfoque del semestre y los problemas a resolver, de modo que haya metas cada mes y contramedidas para cada materia. El trabajo de clase se detalla para cada individuo, se presta atención a cada examen, se deben brindar más charlas sinceras y más orientación a los estudiantes clave, y se debe brindar más atención y aliento a los de bajo rendimiento. Utilice una variedad de métodos para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y maximizar su potencial. Al mismo tiempo, se enfatiza que los estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje y ayuda mutua, aprovechen al máximo las ventajas del aprendizaje en grupo, realicen actividades grupales, promuevan la mejora del nivel general de la clase y permitan que los estudiantes aprendan en "cooperación" y mejorar en "competencia", y esforzarnos para que cada estudiante pase el período de preparación sin problemas y llegue a su escuela ideal para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
6. Reforzar el contacto hogar-escuela y trabajar con los padres para dar a los niños un mañana mejor.
Por lo general, utilice QQ y WeChat para discutir la situación actual de los estudiantes con los padres, discutir formas de resolver el problema y hacer arreglos para el siguiente paso del trabajo, a fin de formar un modelo educativo trinitario de padres. profesores y estudiantes lo antes posible. En tiempos normales, brindamos retroalimentación a los padres sobre todos los aspectos del desempeño de los estudiantes en la escuela y nos comunicamos con los padres de manera oportuna para que los padres tengan una comprensión clara de la situación de sus hijos en la escuela. Establezca conciencia sobre la seguridad y comuníquese con los padres de manera oportuna para que todos puedan comprender las últimas tendencias de sus hijos.
7. Organizar y participar en diversas actividades a nivel de grado para que los estudiantes puedan compatibilizar trabajo y descanso y recibir educación durante las actividades para fortalecer aún más la cohesión de clase. En octubre, se organizará a los estudiantes para que se inscriban activamente para participar en la competencia de atletismo de otoño de la escuela.
5 Planes de Trabajo del Profesor de la Clase de Noveno Grado (Parte 5)
1. Gestión de la Clase
Algunas personas han dicho: “Cuando el profesor de la clase está aquí , los estudiantes pueden hacerlo bien. El maestro de la clase está básicamente calificado si el maestro de la clase está ausente y los estudiantes pueden hacer un buen trabajo, sin embargo, el maestro de la clase es excelente si el maestro de la clase está allí y los estudiantes aún no pueden hacer un buen trabajo; Buen trabajo, entonces el profesor de clase es sin duda un fracaso "Como profesor de una promoción de graduación, debes estar al tanto de la situación actual de la clase y de la situación actual de la clase. Desarrollarte bien informado y gestionar los asuntos diarios. de la clase y llevar a cabo una buena educación moral.
En el concepto de gestión de este semestre, sigo insistiendo en que no se pueden descuidar el amor y los requisitos estrictos. Algunas personas dicen que el amor es grandioso, pero yo creo que definitivamente no es omnipotente, especialmente para algunos niños en clases ordinarias. La conexión emocional entre niños y padres es natural, pero a veces los niños se enojan y tienen problemas con sus padres. Por lo tanto, el amor dado a los estudiantes debe ser un arte y los estudiantes deben comprender sus intenciones después de dar. Si sólo hay amor, no funcionará sin requisitos estrictos. A la mayoría de los niños de hoy no les falta amor, o tienen tanto amor que cuando les damos amor, lo dan por sentado. Por eso, muchas veces, nuestra educación es inseparable de unos requisitos estrictos. Por supuesto, entre los requisitos estrictos hay que incluir el sentimiento de amor. Por lo tanto, los estudiantes de la Clase 3 cooperan mucho con mi trabajo y he ganado mucho con este concepto. Debido a que los padres de muchos niños de la clase trabajan en las minas y tienen horarios de trabajo ajustados, no tienen tiempo para ir a la escuela y preocuparse por los estudios de sus hijos. Es natural que piensen que sus hijos deberían estudiar mucho. Por eso, como profesor de clase, es fundamental contactar con frecuencia a los padres. Nuestro maestro de clase les cuenta a los padres sobre cualquier cosa que hagan los estudiantes en la escuela, y los padres pueden sentir su preocupación por sus hijos.
En la construcción del sistema de clases, lo cambié y lo continué sobre la base del octavo grado.
Desarrolle un sistema para esta clase de modo que se pueda seguir todo el trabajo de la clase. Establecer un sistema de monitores de guardia. Un monitor se encargará del trabajo integral todos los días, como mantener la disciplina en las clases de autoestudio, supervisar la higiene, etc. Al mismo tiempo, aprovechamos al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y cedemos los derechos de gestión a los estudiantes. Los monitores de turno se turnan según el número de estudiantes. Mejorar su conciencia colectiva y su sentido colectivo de honor, y recompensar a los estudiantes con un desempeño sobresaliente para movilizar su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje. Los estudiantes con bajo rendimiento serán castigados con conversaciones sinceras, estableciendo reglas y aprendiendo artículos famosos.
El objetivo que persigo es muy simple. No somos una clase excelente, pero debemos ser una clase feliz. Espero que todos los estudiantes de la Clase 93 sean felices.
2. Plan de Educación Moral
Actualmente hay _ estudiantes en la Clase 93. Aunque los estudiantes tienen habilidades básicas y de autocontrol deficientes, la mayoría de ellos son entusiastas y sensatos. La enseñanza debe primero educar a las personas, y la importancia de la educación de tercera clase es mucho mayor que la transferencia de conocimientos.
Independientemente de sus notas, los estudiantes primero deben aprender a ser seres humanos. En nuestra clase hay en su mayoría niños, y las mentes de los estudiantes de secundaria aún no están maduras y, a menudo, son impulsivos cuando suceden cosas. Por lo tanto, debemos prestar atención al desarrollo y la educación de los estudiantes en nuestra enseñanza diaria y educación moral. . Siempre he creído que aprender es sentar las bases para la vida futura de los estudiantes, pero no es la salida para los niños. Aprender es importante, pero más importante aún, ser un ser humano. Es aún más valioso ser una persona íntegra y disciplinada. De esta forma se reducirán las fricciones entre compañeros, los estudiantes podrán afrontar racionalmente las cosas que les rodean y la clase será más armoniosa. Deje que los estudiantes comprendan una frase: "No hagas cosas que no deberías hacer".
Muchos niños tienen pensamientos rebeldes extremadamente graves porque están en la adolescencia. Estos problemas dejan a los padres indefensos. Como profesor de clase, también debe aprovechar al máximo sus propias ventajas para construir un puente de comunicación entre alumnos y padres. Como profesor de chino, también puedes prestar atención a la construcción de las actitudes y valores emocionales de los estudiantes durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, cuando estaba estudiando el texto "Caminar" el semestre pasado, los discursos positivos de los niños contagiaron a muchos compañeros de clase con sus lágrimas, también sentí el crecimiento y la comprensión de los niños en sus corazones. Las relaciones familiares armoniosas son también el punto brillante de nuestra educación. Este semestre aprovecharé las clases multimedia para integrar la educación emocional y la educación moral en toda la enseñanza.
Además, damos gran importancia al cultivo del autocontrol de los estudiantes y utilizamos a los estudiantes para gestionar la clase. Creo que los estudiantes me consideran duro, pero no soy cruel. Siempre he creído que cada estudiante tiene sus propias fortalezas. Como profesor de clase, creo que, salvo algunas cuestiones de principios que no se pueden cambiar, puedo dejar que los estudiantes se encarguen de algunos asuntos de la clase por sí mismos. Por ejemplo, su compañero Yang Tianxiang administrará el cobertizo para autos de manera ordenada, su compañero Zhao Wenhan supervisará cuidadosamente la limpieza de los estudiantes y sus compañeros Guan Zhiwen y Wu Zhijie estarán muy atentos y tendrán en cuenta los asuntos de clase... Con sus asistencia, será más fácil para los estudiantes mantener a sus compañeros. Están convencidos.
Convertirse en un estudiante con excelentes calificaciones es el sueño de muchos estudiantes de la Clase 3. Durante más de un año, he creído que la razón del desempeño insatisfactorio de los estudiantes se debe principalmente a su falta de atención en la escucha afectará la disciplina en el aula, afectará la realización de las tareas y, en última instancia, afectará las calificaciones. Este semestre, como maestro de clase, quiero enfatizar adecuadamente las ventajas de los estudiantes comunes, hacer un buen uso del tiempo de clase, amplificar los puntos brillantes de los estudiantes, establecer una columna de elogios y elogiar el progreso de los estudiantes de manera oportuna, para que los estudiantes pueden encontrar confianza y experimentar la alegría del éxito.
El profesor de la clase es el papel de padre en la gran familia de la clase. Para desempeñar bien este papel, debes utilizar la sabiduría y la perseverancia. La cultura de la clase también refleja los pensamientos de un maestro de clase. Creo que mientras tengas la intención y lo hagas en serio, la Clase Tres definitivamente progresará más.
3. Construcción de la cultura de clase
La cultura de clase es una colección de disposición ambiental, hábitos de comportamiento, sistemas, clases, etc. La civilización de clase es también una especie de guía espiritual implícita, que afectará las acciones de los estudiantes de forma espontánea o inconsciente.
En este semestre, nuestra Clase 93 ha heredado la excelente cultura de clase del octavo grado y también ha realizado algunas mejoras. La atmósfera cultural estática de la clase debe ser elegante y limpia. El ambiente de la clase debe ser higiénico, las ventanas deben estar claras y limpias y no debe haber restos de papel en el piso para crear un ambiente de aprendizaje limpio. Esto requiere esfuerzos a largo plazo de toda la clase. Deben tener conceptos civilizados y comportamientos civilizados, y deben luchar persistentemente contra tirar basura, escupir, tirar basura y otros comportamientos.
Continúe organizando el muro de fotografías, el rincón de higiene, el rincón de la biblioteca, etc., y asigne responsabilidades a cada persona. Por ejemplo, yo soy responsable del muro de fotografías, el personal dedicado de cada grupo es responsable del rincón de higiene y Li Tianqi y. Xing Yangfei es responsable del rincón de la biblioteca. Abrí una "Columna de información de la clase" en el lado derecho de la pizarra, que se utiliza principalmente para publicar hojas de elogios, diversos arreglos de trabajo dentro de la clase, etc.
Tenemos nuestro propio nombre de clase: Happy Class 3. El diseño del emblema de la clase ha sido completado por Hu Zhibin. Todos los miembros del equipo discutieron y formularon un eslogan adecuado para esta clase. Establecimos un nuevo lema de clase: el estilo de la Clase Tres cautiva al mundo, la Clase Tres es fuerte y extraordinaria. Nuestro objetivo de clase: crear una clase feliz.
"Gestionarse a sí mismo y gestionar la clase democráticamente" es la dirección de nuestras tres clases. Cada uno de nosotros es el dueño de la clase, y las cosas de la clase son asunto nuestro. Si queremos gestionar bien la clase, debemos pedirnos a cada uno de nosotros que aprendamos a gestionarnos a nosotros mismos, que aprendamos a participar activamente en la gestión democrática. y realizar verdaderamente la "autonomía del estudiante", formando las características de nuestra clase.
Construir una buena cultura de clase ejercerá su función educativa y permitirá a los estudiantes mejorar su cultivo ideológico y moral y su calidad general. Espero que la cultura de clase de nuestra Clase 93 se integre con la construcción de la cultura del campus. nuestra __ Middle School ¡Muestre el estilo único de nuestra clase Clase 93!
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