Ayúdame a escribir el texto original y traducir el texto 2D de la Unidad 8, Volumen 2, Volumen 2, Grado 8 en inglés publicado por People's Education Press. Gracias
Amy: Steve, ¿has decidido qué libro escribirás para tu clase de inglés?
Steve: Sí, elige Mujercitas. Ya terminé de leerlo.
Amy: Vaya, eres muy rápida. ¿De qué trata este libro?
Steve: Escribí la historia de cuatro hermanas sobre la mayoría de edad. Era un libro realmente bueno, así que lo leí de inmediato. ¿Qué libro elegiste?
Amy: Elegí "La Isla del Tesoro", pero aún no la he terminado. Sólo he leído veinticinco páginas.
Steve: ¿Has leído al menos la propaganda al final del libro?
Amy: Sí, lo hago. Este libro parece interesante.
Steve: Deberías leer rápido. Los comentarios deben entregarse en un plazo de dos semanas.
Amy: Sí, lo sé. Lo leeré rápido.
Nota: En China se llama Burn after Reading, en Estados Unidos se llama Book Report.
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Nota: consulte el archivo adjunto:
2014 Spring People's Education Press Inglés Octavo grado Volumen 2 Unidad 8 Unidad 2d texto original
People's Education Press, 8th Grado, Libro 2, Unidades 1-5, Tarjetas didácticas de traducción de textos en inglés 2D
Las personas a menudo recuerdan lo que estaban haciendo cuando se enteraron de eventos históricos importantes. Por ejemplo, en Estados Unidos mucha gente recuerda lo que estaban haciendo el 4 de abril de 1968, uno de los momentos más importantes de la historia estadounidense moderna. Ese día, Martin Luther King fue asesinado en Memphis, Estados Unidos. Si bien es posible que algunos no recuerden su asesinato, sí recuerdan lo que estaban haciendo cuando se enteraron del incidente.
Incluso la mayoría de las actividades diarias parecen importantes. Robert Allen tiene ahora cuarenta años. Él era solo un estudiante en ese momento, pero recuerda lo que estaba haciendo cuando escuchó la noticia. "Era un día soleado", recordó Robert. "Estábamos jugando en el patio de recreo cuando sonó la música. Nuestro maestro nos pidió que dejáramos lo que estábamos haciendo y escucháramos. Nos contó la noticia: '¡Martin Luther King murió hace 10 minutos!' ¡No lo podíamos creer! "Ese día la escuela estaba cerrada y Robert y sus amigos caminaron a casa en silencio.
El asesinato de Martin Luther King Jr. ocurrió hace unos 30 años, antes de que nacieran muchos estadounidenses. Sin embargo, últimamente, con más frecuencia La mayoría de los estadounidenses recuerdan lo que estaban haciendo cuando los terroristas destruyeron el World Trade Center. Incluso la fecha de ese día (2006 54 38 0, 9, 11) también tiene un significado especial. >
Por supuesto, no todos los acontecimientos históricos son tan malos como este. Muchos estadounidenses también dicen que la gente todavía recuerda el primer alunizaje el 20 de julio de 1969. Qué hacer en la historia más moderna, la mayoría de los chinos recuerdan lo que hacen. Estaban haciendo cuando Yang Liwei se convirtió en el primer astronauta chino en el espacio, el 6 de junio de 2003. Estuvo en órbita alrededor de la Tierra durante 22 horas. Cuando regresó, se convirtió en un héroe nacional en China y se hizo famoso en todo el mundo. /p>
People's Education Press, Parte B 3a de la Unidad 5 en inglés para los grados A continuación, se necesita el texto original en lugar de una traducción, gracias. Si fuera un atleta, ¿sería feliz?
Para muchos jóvenes, convertirse en atleta profesional parece el trabajo de sus sueños, y si eres un atleta profesional, podrás ganarte la vida haciendo algo que te guste, si te vuelves famoso, la gente de todo el mundo. El mundo te conocerá. Muchos atletas donan dinero a escuelas y organizaciones benéficas y trabajan mucho para ayudar a las personas.
Sin embargo, ser un atleta profesional tiene muchos problemas y, si te vuelves famoso, la gente te observará y te seguirá a todas partes.
Si eres famoso, practicar deportes para ganarte la vida puede ser peligroso a veces. Muchos atletas profesionales se lesionan y es difícil saber quiénes son tus verdaderos amigos.
De hecho, muchos personajes famosos no están contentos. Dicen que eran más felices antes de hacerse ricos y famosos.
Para muchos jóvenes, convertirse en deportista profesional parece el trabajo de sus sueños. Si eres un deportista profesional, podrás ganarte la vida haciendo lo que amas. Si te vuelves famoso, gente de todo el mundo te conocerá. Muchos atletas donan dinero a escuelas y organizaciones benéficas y trabajan mucho para ayudar a las personas. Esta es una gran oportunidad que no mucha gente tiene.
Sin embargo, los deportistas profesionales también tienen muchos problemas. Si te vuelves famoso, la gente te verá decir la hora y te seguirá a todas partes. Esto puede hacer la vida difícil.
Si te ganas la vida practicando deporte, en ocasiones puedes ser peligroso. Muchos atletas profesionales se lesionan. Si eres rico, es difícil saber quiénes son tus verdaderos amigos. De hecho, muchos personajes famosos no están contentos. Dicen que eran más felices antes de hacerse ricos y famosos.
New People's Education Press Unidad 2 en inglés Traducción de texto 2d, volumen 2, octavo grado:
Hola, Tom, planeo trabajar en un asilo de ancianos este verano.
t: ¿En serio? Fui allí el verano pasado.
h: ¿En qué te pidieron ayuda?
t: Por ejemplo, leer periódicos a los mayores o charlar con ellos. Me hablaban del pasado y de cómo era.
h: Suena interesante.
Sí, muchas personas mayores se sienten solas. Deberíamos escucharlos y preocuparnos por ellos.
h: Tienes razón. ¡Quiero decir que todos envejecemos algún día!
Lo escribí palabra por palabra. Tan cansado.
Espero adoptarlo, ¡gracias!
¿Qué significa el texto de lectura de la sexta unidad de inglés en el segundo volumen de la versión de octavo grado de People's Education Press? Por favor déjalo claro y tal vez pueda ayudarte.
Traducción 2D de la Unidad 7 del segundo volumen del libro de texto de inglés de octavo grado de People's Education Press 2014 Traducción 2D de la Unidad 7 del segundo volumen del libro de texto de inglés de octavo grado de People's Education Press
P50 Unidad 7 2d
Guía turístico: no dudes en hablar conmigo sobre el viaje de hoy a la Gran Muralla.
Turista 1: ¿Cuánto mide la Gran Muralla?
Introducción: Ah, esta es la pregunta más popular. Si hablamos sólo de la Gran Muralla en la antigüedad, tenía 8.850 kilómetros de largo.
Esta es el arma más larga del mundo.
Invitado 2: Vaya, que sorpresa. ¿Por qué el antiguo emperador construyó este muro?
Introducción: Principalmente para proteger a China (principalmente para resistir la agresión extranjera). Piénsalo. Es muy alto y muy ancho. Hasta donde yo sé, todavía no.
Existen edificios tan altos hechos por el hombre.
Turista 3: ¿Es ésta la Gran Muralla de Badaling de la dinastía Ming?
Guía turístico: Sí, esta es la parte más famosa.
Enseñar a estudiantes de secundaria en un pobre pueblo de montaña en Gansu puede que nunca te interese, pero cambió la vida de Yang Lei de Beijing. El graduado de la Universidad de Pekín vino inicialmente como voluntario para participar en un programa de asistencia educativa de un año de duración. El programa fue iniciado por el Ministerio de Educación y la Liga Juvenil Comunista de China. Cada año envían 65.438.000 estudiantes universitarios voluntarios a enseñar en los lugares más atrasados de China.
Para Yang Lei, la vida en la montaña es una experiencia completamente nueva. Su pueblo está a 2.000 metros sobre el nivel del mar. Al principio, el aire enrarecido la hizo sentir incómoda. La comida también es muy sencilla: la maestra come gachas de mijo en tres comidas al día. Afortunadamente, la madre de Yang Lei apoyó la decisión de su hija. Su padre y yo pensamos que sería bueno ir allí. "Los jóvenes de hoy necesitan experimentar algo diferente", afirmó su madre.
La mayoría de los estudiantes viven en dormitorios escolares. Estudian mucho, se levantan a las cinco de la mañana y estudian hasta las once de la noche. Les encanta tener maestros voluntarios allí. "No hay diferencia entre usted y ellos", dijo Yang Lei. "Dicen que somos como un hermano o hermana mayor y se sienten afortunados".
Es posible que algunos estudiantes no vayan a la escuela secundaria ni a la universidad. Las familias pobres a menudo no tienen suficiente dinero para invertir en educación. "No puedo hacer nada al respecto", dijo Yang Lei, "pero puedo ampliar los horizontes de los estudiantes, ver el mundo exterior y darles un buen comienzo en la vida". Dijo que espera tener un buen impacto en la vida de los niños. vidas .
Yang Lei disfrutó mucho de su tiempo como voluntaria. Al final del año, dijo: Volveré a este lugar después de graduarme. Ahora trabaja como profesora de matemáticas en una escuela secundaria en Pingliang, Gansu.
Octavo Grado Volumen 2 Unidad 10 Escuche el texto original El traductor quisiera agradecer a People's Education Press Versión 1b.
Diálogo 1 (Diálogo 1)
Niña1: Es muy simpático, ¿no? Es realmente genial, ¿no?
Niña 2: ¡Efectivamente lo es! Eso significa ir a todos sus conciertos.
¡Lo es! Fui a cada uno de sus conciertos.
Chica1: ¿Tienes su nuevo CD? ¿Tienes su nuevo CD?
Niña 2: Sí, me gusta. Sí, lo sé.
Conversación 2
Niña 3: La fila avanza muy lentamente, ¿no? Este equipo va muy lento ¿no?
Señora: Sí, ya llevamos 20 minutos aquí.
Sí, ya llevamos 20 minutos aquí.
Niña 3: Espero que esta película sea buena. Espero que esta película sea maravillosa.
Mujer: Yo también. ¿Crees que lloverá?
Yo también. ¿Crees que lloverá?
Niña 3: ¡Espero que no! ¡Espero que no!
Mujer: Yo también. Yo también.
Conversación 3
Niño: El tren llega tarde, ¿no? El tren llega tarde, ¿no?
Hombre: No, hoy es domingo. Los trenes sólo circulan una hora los domingos.
No, hoy es domingo. Los domingos, los trenes circulan sólo dos veces por hora.
Niño: Ah, no lo sé. Normalmente tomo el tren entre semana.
Oh, no lo sé. Normalmente tomo el tren entre semana.
Oh, ¿vas al colegio en tren? Oh, ¿vas a la escuela en tren?
Niño: Sí, lo hago..Sí, lo soy.
2a, 2b
Diálogo 1 (Diálogo 1)
Niño 1: Odio esperar el autobús. Odio esperar el autobús.
Niña 1: Yo también, yo también.
Niño 1: Voy a llegar tarde a la escuela. Voy a llegar tarde a la escuela.
Niña 1: Yo también, yo también.
Conversación 2
Hombre 1: Estas camisetas son muy caras, ¿no?
Estas camisetas son muy caras, ¿no?
Sí, lo son...sí.
Los precios en esta tienda son demasiado elevados.
Los precios en estos grandes almacenes son demasiado altos.
Sí, lo son...sí.
Diálogo 3
Niña 2: Siempre llueve los fines de semana, ¿no?
Siempre llueve los fines de semana, ¿no?
Niño 2: Sí. ¡Llueve todos los sábados! ¿Crees que será antes del mediodía?
¡Sí, llueve todos los sábados! ¿Crees que la lluvia parará al mediodía?
Niña 2: Eso espero. Quiero ir a nadar. Eso espero. Quiero ir a nadar.
Niño 2: ¿Ah? ¿Dónde nadas? ¿Vaya? ¿Dónde nadas?
Niña 2: En Franklin Lakes. ¿Has estado allí?
¿Has estado en Franklin Lake?
2a, 2b
Diálogo 1 (Diálogo 1)
Eres amiga de Jenny, ¿verdad? Eres amiga de Jenny, ¿verdad?
Niña 1: Sí, lo soy. Mi nombre es Rita. Eres la madre de Jenny, ¿verdad?
Sí, mi nombre es Rita. Eres la madre de Jenny, ¿verdad?
Mujer 1: Así es. Háblame de ti, Rita. ¿Practicas algún deporte?
Sí, háblame de ti, Rita. ¿Practicas algún deporte?
Niña 1: Sí, me gusta el deporte. Juego tenis y tenis de mesa. Me gusta nadar.
Sí, me gustan los deportes. Juego tenis y tenis de mesa. Me gusta nadar.
Mujer 1: Genial.
¿Quieres algo de beber?
Genial. ¿Quieres algo de beber?
Niña 1: Está bien, por favor. Me gustaría un poco de limonada.
Sí, me gustaría un poco de zumo de limón.
Conversación 2
Niño 1: ¿Eres nuevo aquí?
Acabas de llegar, ¿no?
Niño 2: Sí, lo soy. Mi nombre es Bill. Eres Tony, ¿verdad?
Sí, lo soy. Mi nombre es Bill. Eres Tony, ¿verdad?
Niño 1: Así es. ¿Qué opinas de esta escuela?
Así es. ¿Qué opinas de esta escuela?
Niño 2: Genial. ¿Has estado asistiendo a esta escuela?
Impresionante. ¿Has estado estudiando en esta escuela?
Niño 1: No, no. Empecé a trabajar aquí el año pasado.
No, recién llegué el año pasado.
Conversación 3
Niño 3: Está muy lleno de gente, ¿no?
Se llena de gente, ¿no?
Niño 4: Sí, lo es. ¿Eres fanático de los Medias Negras?
Sí, ¿eres fanático de los Black Sox?
Niño 3: Sí, lo soy. Le dije: ¿viste el partido del viernes por la noche en la televisión?
Sí, lo soy. Le dije: ¿viste el partido del viernes por la noche en la televisión?
Niño 4: ¡Sí! Es realmente emocionante, ¿no?
Sí, es realmente * * *, ¿no?
Traducción inglés y 3d de la primera unidad 2d de la edición de educación popular de octavo grado Mandy: Lisa, ¿cómo estás? Lisa: Me duele la cabeza y no puedo mover el cuello. ¿Qué debo hacer? ¿Debo tomarme la temperatura? Mandy: No, no parece que tengas fiebre. ¿Qué hiciste el fin de semana? Lisa: Jugué juegos de computadora todo el fin de semana. Mandy: Probablemente sea por eso. Debes alejarte de la computadora durante unos minutos. Lisa: Sí, creo que estuve sentada en una posición durante demasiado tiempo, sin moverme. Mandy: Creo que deberías acostarte y descansar. Si mañana todavía te duele la cabeza y el cuello, consulta a un médico. Lisa: Está bien. Gracias Mandy.