¿Qué es un pequeño proyecto de investigación docente?
Específicamente, los pequeños proyectos de investigación de los docentes se basan en la educación y la práctica docente de los docentes, comenzando por la resolución de problemas prácticos en educación y enseñanza, y explorando y resumiendo métodos efectivos de educación y enseñanza mediante la combinación de investigación y práctica. y estrategias para optimizar el proceso de educación y enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantes.
Las características de los pequeños proyectos de investigación de los profesores son la practicidad, la concreción, el proceso y la reflexión. Enfatiza que los docentes descubren problemas, analizan problemas y los resuelven en la práctica. A través del ciclo de investigación y práctica, optimizan continuamente las prácticas educativas y docentes y mejoran la calidad profesional y las habilidades docentes de los docentes.
La importancia de los pequeños proyectos de investigación de los docentes es promover el desarrollo profesional de los docentes, mejorar las capacidades docentes de los docentes, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y promover la reforma y la innovación de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, la investigación de los docentes sobre pequeños temas también puede mejorar la conciencia y las habilidades de investigación científica de los docentes, mejorar la calidad integral y el nivel de enseñanza de los docentes y promover el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes.
La diferencia entre los pequeños proyectos de investigación de los profesores y la investigación científica educativa:
1. Naturaleza de la investigación: los pequeños proyectos de investigación de los profesores son un tipo de investigación práctica y reflexiva, cuyo objetivo es resolver. problemas en la educación y la enseñanza y mejorar la calidad y eficacia de la educación. La investigación científica educativa presta más atención a la teoría y la sistematicidad, con el objetivo de explorar las leyes educativas, establecer teorías educativas y guiar la práctica educativa.
2. Objetos de investigación: la investigación de pequeños temas de los docentes toma como objetos de investigación cuestiones específicas de la educación y la práctica docente, y es específica y pertinente. La investigación en ciencias de la educación toma como objeto de investigación todo el sistema educativo y es extensa y sistemática.
3. Métodos de investigación: los pequeños proyectos de investigación de los profesores adoptan principalmente el método de exploración y reflexión prácticas y optimizan la educación y la práctica docente a través de pruebas y resúmenes en la práctica. La investigación en ciencias de la educación, por otro lado, presta más atención a la investigación empírica y al análisis teórico, verificando y derivando teorías a través de datos y hechos.
4. Propósito de la investigación: El propósito principal de los pequeños proyectos de investigación de docentes es mejorar la calidad y el efecto de la educación y la enseñanza, promover el desarrollo profesional de los docentes y mejorar sus habilidades docentes. La investigación científica educativa se centra más en explorar las leyes educativas, establecer teorías educativas, guiar la práctica educativa y promover la reforma y la innovación educativas.