¿Quién propuso el capítulo "Evaluación de Significados"?
Como todos sabemos, significado, crítica textual y retórica son los términos utilizados en la trinidad de trabajos académicos de la Escuela Tongcheng. Yao Nai fue el primero en proponer y elaborar sistemáticamente el punto de vista de la unidad del significado, la investigación textual y los artículos, y estableció el programa y la bandera de la Escuela de Teoría Literaria de Tongcheng.
La unidad de significado, examen y dicción contiene tres niveles de significado: primero, como parte del "aprendizaje" y "literario" ("Teoría combinada de la escritura y el aprendizaje", "Prefacio a la poesía" de Yao Nai "), los tres cada uno tiene sus propias necesidades y valores, y no pueden ser descuidados; en segundo lugar, los tres deben absorberse, complementarse y enriquecerse mutuamente;
En tercer lugar, la relación entre los tres es jerárquica, es decir es, "La rectitud está en la práctica, y luego se adjunta el texto y se devuelve la investigación textual" ("Prefacio a la colección de documentos antiguos" de Wang Xianqian).
Los prosistas clásicos de Yao Nai y la Escuela Tongcheng requerían la unidad de puntos de vista claros, materiales fácticos sólidos y expresiones escritas concisas. Este es un estilo de estudio riguroso y pragmático que todavía tiene importancia práctica en la actualidad. La visión de la Escuela Tongcheng de unificar significado, investigación textual y retórica es de gran importancia para pensar y resumir los métodos de investigación académica modernos. Este artículo intentará utilizar estos tres conceptos para explorar el paradigma de la investigación académica humanística moderna.
Desde el punto de vista de la metodología de investigación académica de las humanidades modernas, la investigación textual se refiere a los métodos de investigación empíricos en la investigación académica de las humanidades modernas, como la recopilación, la investigación textual, la interpretación, el análisis cuantitativo y las estadísticas, la comparación entre China y el Oeste, etcétera. El panegírico incluye el posicionamiento de horizontes de investigación académica, la construcción de marco lógico, la depuración de argumentos, la ponderación de expresiones, etc. , perteneciente al nivel de expresión de la investigación académica;
El significado se refiere principalmente a la interpretación de la connotación del texto y la correspondiente crítica y expresión humanística a nivel académico. Entre los tres, los materiales textuales de contribución a la investigación, el método de escribir palabras y capítulos, y la integración del significado y la teoría son una trinidad que se complementan entre sí.