¿Qué es la educación de ideales y creencias?
Pregunta 2: ¿Qué son los ideales y las creencias? Teóricamente, los ideales y las creencias también son valores, pero no son valores generales, sino los valores más profundos, que son la forma central de los valores.
El llamado ideal es el objetivo en el que la gente cree, anhela y persigue. Es una respuesta directa al propósito de la vida, una expresión objetiva del valor de la vida y una poderosa fuerza impulsora del progreso humano. Entonces, ¿qué incluye el ideal? Revisé cierta información y algunos la dividieron en tres categorías: ideales sociales, ideales morales e ideales personales; otros los dividieron en cuatro categorías, a saber: ideales políticos, ideales morales, ideales profesionales e ideales de vida. De hecho, el significado es similar. Los ideales políticos son los ideales del más alto nivel y son la firme creencia y la búsqueda persistente de los ideales científicos socialistas. Los ideales morales son la búsqueda y el anhelo de una personalidad ideal y relaciones interpersonales ideales; el pensamiento profesional refleja no solo los objetivos de los ideales sociales y los ideales morales, sino también los requisitos de los ideales de vida, y es un canal para comunicar los ideales sociales y los ideales de vida; los ideales son los de las personas El anhelo de una vida mejor en el futuro involucra el estilo de vida, el nivel de vida y la calidad de vida de las personas.
Pregunta 3: ¿Cómo llevar a cabo la educación de ideales y creencias? El secretario general enfatizó en la Conferencia Nacional de Trabajo Organizacional que "los ideales y creencias firmes son el primer criterio para los buenos cuadros. ¿Deberían los buenos cuadros considerar esto primero? Los ideales y las creencias son el 'calcio' del espíritu humano. Si son firmes, sus Los huesos se endurecerán. La vacilación de ideales y creencias es la vacilación más peligrosa, y el deslizamiento de tierra de ideales y creencias es el deslizamiento de tierra más peligroso ". Los 92 años de historia de la fundación del partido muestran que ya sea una guerra revolucionaria o una reforma y apertura, una razón importante por la que nuestro partido puede unir y guiar al pueblo a superar diversas dificultades y obstáculos es que la gran mayoría de los miembros del partido Los miembros y cuadros dirigentes tienen ideales y creencias firmes. En las nuevas condiciones históricas, el desarrollo y los cambios de las condiciones mundiales, nacionales y partidistas han determinado que es muy importante y urgente fortalecer los ideales y creencias, heredar y llevar adelante excelentes tradiciones. Se puede ver que ideales y creencias firmes son la clave para formar un equipo de cuadros de alta calidad.
Para fortalecer la educación de ideales y creencias, debemos prestar atención al aprendizaje teórico y a la educación formativa. La firmeza de los ideales y creencias surge de un pensamiento y una comprensión claros. Para cultivar ideales y creencias firmes, la primera tarea es sentar una base teórica sólida del marxismo y fortalecer la educación en el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, el sistema teórico del socialismo con características chinas, la historia del partido, el concepto socialista de honor y desgracia y la línea de masas del partido. Las formas educativas deben ser flexibles y diversas. De acuerdo con las características del desarrollo de los tiempos, debemos continuar innovando las formas educativas, mejorar el sentido de identidad y responsabilidad de los miembros del Partido por sus ideales y creencias, y mejorar el atractivo y atractivo de las actividades educativas. El contenido educativo debe ser científico y pragmático. El diseño específico del contenido educativo no sólo organiza a los miembros del partido para estudiar política, teoría y tareas, sino que también organiza a los miembros del partido para estudiar economía, ciencia y tecnología y derecho, lo que no sólo cultiva el espíritu de partido sino que también mejora las habilidades. Llevar a cabo una educación práctica con los pies en la tierra y mejorar y moderar los ideales y creencias de los miembros y cuadros del Partido en la práctica laboral.
Pregunta 4: ¿Cómo educar a los alumnos de primaria sobre sus ideales y creencias? Está bien tener ideales elevados, pero también es necesario informarse sobre algunos ideales a corto plazo. Si buscas ciegamente lo grande y lo lejano, no habrá buenos resultados. Con una meta, hay motivación. Con ideales, la lucha tendrá objetivos específicos y claros, y habrá brillantes esperanzas para la vida futura. Encuentra una gran persona como objetivo, aprende de sus fortalezas y corrige sus defectos. Por ejemplo, si te gusta * * *, debes aprender de su espíritu y sabiduría en lugar de su obstinación, y luego pensar en cómo superar sus ideales antes de poder esforzarte por alcanzarlos y trabajar duro para lograrlos. En primer lugar, realizar diversas actividades para estimular el interés de los estudiantes y establecer ideales correctos.
En primer lugar, al brindar una educación ideal a los estudiantes de escuela primaria, debemos comenzar por cultivar los intereses de los estudiantes, llevar a cabo diversas actividades e integrar la educación ideal en diversas actividades, para que los estudiantes puedan estimular su interés y desarrollar su habilidades a través de actividades. Al llevar a cabo actividades para educar a los estudiantes, aprovechamos plenamente el papel de los profesores chinos, brindamos a los estudiantes una educación ideal integral y sistemática basada en la emoción, la razón y la emoción. En combinación con la realidad de nuestra escuela y sociedad, fortalecemos la comprensión. de la visión de la vida de los estudiantes y de los "ocho honores" socialistas sobre el concepto de "Ocho Vergüenzas". Al mismo tiempo, utilizó su tiempo de tutoría para impartir una clase sobre "Educación ideal del futuro", como contar a los estudiantes anécdotas interesantes sobre el ascenso de Zhou Enlai a China. ¿Cuál es tu ideal? A través de las diferentes respuestas de los estudiantes: para ellos, para sus padres, para el maestro, para ser maestro, para ser médico, para alistarse en el ejército* * *............. .. ................................................. ............. ................................................. ............................ .......El autor también utiliza una variedad de formas, como el habla propia, discusión en grupo, redacción de diarios, etc. , permitiendo a los estudiantes hablar libremente sobre sus ideales y cómo realizarlos mediante un arduo estudio, y poner sus ideales en acciones para sentar una base sólida para ganar la gloria del país y participar en la construcción nacional en el futuro. En segundo lugar, adoptar el método de educación modelo a seguir para fortalecer la educación de ideales y creencias. Las características cognitivas de los estudiantes de primaria son principalmente el pensamiento de imágenes, no mirar cosas pequeñas ni mirar a lo lejos. Por lo tanto, el uso del método educativo de modelo a seguir no solo debe tener una imagen específica, sino también prestar atención a las diferencias de personalidad. Por ejemplo, el autor guía a los estudiantes a utilizar un héroe, una figura modelo, una persona que admira en la vida o un personaje de un libro de texto como su objetivo ideal; los guía a establecer un ideal basado en sus propios intereses, pasatiempos y fortalezas; - como Los estudiantes que cantan y bailan esperan convertirse en cantantes, cantantes y bailarines en el futuro. Los estudiantes que aman las matemáticas consideran que su ideal es convertirse en ingenieros y científicos en el futuro. En segundo lugar, debemos promover la formación de ideales y creencias a través de la educación moral.
El cultivo de normas morales juega un papel importante en el establecimiento de elevados ideales sociales.
En primer lugar, debemos prestar atención a la educación de las normas morales de los estudiantes. En términos de educación moral, el autor implementa concienzudamente los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y el "Código de escuela primaria", y formula las reglas y regulaciones correspondientes en consecuencia, de modo que las palabras y los hechos de los estudiantes estén sujetos a ciertas normas morales y gradualmente desarrollar buenos hábitos.
En segundo lugar, educar a los estudiantes sobre el concepto socialista de honor y desgracia de "Ocho Honores y Ocho Deshonras". El autor imparte conferencias especiales para educar a los estudiantes sobre la historia del desarrollo del Partido, el desarrollo del pueblo chino y del país. Establecer la imagen del partido, de la patria y del pueblo entre los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar el sentido de orgullo, honor y responsabilidad, amar al partido, a la patria y al pueblo, establecer la idea de servir al pueblo de todo corazón, y considerar las necesidades del pueblo como sus ideales.
En resumen, el propósito de la educación ideal en las escuelas primarias es ayudar a los estudiantes a establecer metas positivas y enriquecer su aprendizaje y su vida personal a través de la publicidad y la educación. La educación ideal debería partir de la realidad de diferentes etapas y objetos, seleccionar diferentes contenidos y conducirla de diferentes maneras. A través de la educación, los estudiantes pueden sentir que el ideal que persiguen no es una ilusión, sino una realidad que se puede lograr mediante el trabajo duro, de modo que puedan perseguir firmemente sus ideales.
Pregunta 5: ¿Cuál es la temática de la práctica educativa? Los ideales nobles y las creencias firmes siempre han sido la fuente de fuerza para que China se una y guíe al pueblo a superar diversas dificultades y obstáculos y obtenga la victoria en la construcción y reforma revolucionarias. El XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso que se debería llevar a cabo una amplia educación sobre ideales y creencias para unir a las amplias masas del pueblo bajo la gran bandera del socialismo con características chinas. Llevar a cabo actividades educativas y prácticas sobre ideales y creencias en todo el centro para promover la integración de valores y el progreso ideológico de los miembros del frente único, unir en la mayor medida posible a personas de diferentes partidos, grupos, clases, nacionalidades y creencias en torno al partido. , ampliar la base de masas del partido y unir al pueblo Los esfuerzos de todos los partidos para hacer realidad el "sueño de las artes marciales" de enriquecer al pueblo y fortalecer el condado tienen una gran importancia práctica y una importancia histórica de gran alcance.
Con el tema "Reunir fuerzas y promover el desarrollo", las actividades de práctica educativa unen y llevan a los miembros del Frente Unido a fortalecer su liderazgo sobre China, seguir el camino del socialismo con características chinas y guiar a los Estados Unidos. Los miembros del frente se basan en sus puestos y aprovechan al máximo sus ventajas, aportan talentos y participan activamente en la vívida práctica del "Sueño de las Artes Marciales".
El objetivo principal de las actividades de educación y práctica de ideales y creencias para partidos democráticos y personajes no partidistas es guiar a los partidos democráticos y a las personas no partidistas a adherirse siempre al liderazgo de China, adherirse al camino teórico. sistema e identidad institucional del socialismo con características chinas, y firmemente No nos desviaremos del camino del socialismo con características chinas. Las principales tareas son: identificar las áreas de participación política, resaltar las características de los partidos, centrarse en la investigación y la investigación, promover la transformación de los resultados, persistir en la participación política del pueblo y brindar servicios sociales. Prestar atención a las "cuatro combinaciones": estudiar la ideología rectora del marxismo, establecer la combinación del sexo con los ideales y la educación ideológica y política, y llevar a cabo una educación en el conocimiento, la fe y la acción, llevar adelante el espíritu nacional con patriotismo; como núcleo y la historia del partido, y llevar a cabo la educación tradicional practicar el espíritu de los tiempos de reforma e innovación e integrarlo con las principales tareas del partido, participar y discutir la política y producir resultados; y la desgracia, aprender de figuras modelo dentro del partido y promover la moral socialista. A través de una serie de actividades como entrega de medicamentos y medicamentos, divulgación jurídica y ciencia y tecnología para el pueblo, continuaremos promoviendo el intercambio de ideas, fortaleciendo la identificación de la bandera, el camino, la teoría y el sistema, y esforzarnos por crear un entorno político democrático, unido, saludable y armonioso.
Los principales objetivos de la práctica educativa de ideales y creencias en áreas étnicas son: guiar a las personas de todos los grupos étnicos a unirse, progresar, prosperar y desarrollarse, promover la mejora de los medios de vida de las minorías étnicas. , consolidar y desarrollar relaciones étnicas socialistas de igualdad, unidad, asistencia mutua y armonía, y promover la comunicación y comunicación étnica. Las principales tareas son: promover vigorosamente el trabajo de unidad y progreso étnico, realizar una profunda publicidad y educación sobre los "Tres Inseparables", llevar a cabo sólidamente actividades para crear el progreso étnico, coordinar y resolver las dificultades productivas y de vida de las minorías étnicas. personas y manejar adecuadamente las emergencias de asuntos étnicos.
El objetivo principal de la práctica educativa de ideales y creencias en los círculos religiosos es unir a figuras religiosas y creyentes religiosos en torno al Partido, aprovechar plenamente su papel activo en la promoción del desarrollo económico y social y guiar la religión. y sociedad socialista Adaptarse en consecuencia y salvaguardar resueltamente la armonía y la estabilidad de la comunidad religiosa. Las principales tareas son: llevar a cabo concienzudamente las actividades del mes de estudio de políticas y regulaciones religiosas con el tema "Aprender el Espíritu del XVIII Congreso Nacional", establecer firmemente el concepto de trabajo religioso de "protección, gestión, orientación y servicio", y Mejorar aún más la red de trabajo religioso y el mecanismo de coordinación, comprender de manera integral la dinámica general, manejar rápida y adecuadamente los problemas importantes en el campo religioso y evitar que ocurran incidentes religiosos que afecten la estabilidad. Continuar creando el "Templo e Iglesia de la Armonía" y completar la aprobación de 10 "Templo e Iglesia de la Armonía" durante el año. Fortalecer la gestión especial del cristianismo y prohibir los lugares de reunión privados de acuerdo con la ley, transformar efectivamente las fuerzas católicas clandestinas y atrapar a los pequeños tempranamente. Detener la ilegalidad, resistir la infiltración, consolidar la buena situación de coexistencia armoniosa de las cinco religiones principales y garantizar la estabilidad general del campo religioso. Hacer un buen trabajo en la formación de cuadros étnicos y religiosos y de élites religiosas. Durante el año, se llevaron a cabo dos cursos de capacitación para figuras religiosas y cuadros étnicos en un esfuerzo por formar un equipo de cuadros y representantes étnicos y religiosos que sean políticamente confiables, tengan un alto nivel de alfabetización religiosa y tengan efectividad en el combate en momentos críticos.
Los principales objetivos de las actividades de educación y práctica de ideales y creencias para nuevas clases sociales, como las personas del sector no público de la economía, son: fortalecer su creencia en el socialismo con características chinas, su confianza en el Partido y el Partido Comunista, y su confianza en las empresas y su propio desarrollo, guían a las nuevas clases sociales, como las personas del sector no público de la economía, a combinar ideales personales con responsabilidades sociales para lograr beneficios mutuos y resultados beneficiosos para todos. La tarea principal es: hacer un buen trabajo de frente único con las fuerzas sociales emergentes, como los empresarios de empresas privadas, los empleados de organizaciones intermediarias y los trabajadores independientes, de acuerdo con los ajustes y cambios en la estructura económica y social. En particular, debemos dar seguimiento al desarrollo de la tecnología de la información en red y poner rápidamente esos pensamientos activos y valores diversos en la sociedad virtual en red e incluso...> & gt
Pregunta 6: ¿Cómo? ¿Fortalecer los ideales y creencias de los cuadros dirigentes? Como núcleo de la capacidad y calidad de los cuadros dirigentes, es la base para que los cuadros dirigentes participen en política, se comporten en el mundo y sean seres humanos. Es una manifestación concreta de la “lealtad” de los cuadros dirigentes al partido y la “perseverancia” a la causa del partido, y está directamente relacionada con la imagen del partido y el éxito o fracaso de la causa del socialismo con características chinas. En la nueva era, se han producido cambios importantes en el mundo, en las condiciones nacionales y en las condiciones del partido, lo que ha planteado nuevos requisitos y pruebas para fortalecer el cultivo del espíritu partidista y la educación de ideales y creencias de los cuadros dirigentes. La Cuarta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido Comunista de China, sobre la base de un análisis cuidadoso de los problemas existentes dentro del partido que no se adaptan a la nueva situación, a las nuevas tareas y exigencias, y son incompatibles con la naturaleza y propósito del partido, pidió fortalecer el cultivo del espíritu del partido como base importante y base para el desarrollo de un buen estilo de trabajo. Motivar, educar y guiar a todos los miembros del partido para fortalecer el estudio, la práctica y la formación para la vida dentro del partido, y garantizar. la construcción del estilo de trabajo del partido con un fuerte espíritu partidista. Cómo adaptarse a la nueva situación y a las nuevas tareas, implementar concienzudamente el espíritu de la Cuarta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCCh y fortalecer el cultivo del espíritu de partido y la educación de los ideales y creencias de los miembros del partido, especialmente de los cuadros dirigentes, son cuestiones importantes. y tareas urgentes que enfrentan los departamentos de educación y capacitación de cuadros en todos los niveles.
? 0?2?0?2?0?2?0?2. Análisis de los problemas y causas del cultivo del espíritu partidista y de la educación de ideales y creencias de los cuadros dirigentes.
? 0?2?0?2?0?2?0?Con la profundización de la reforma y la apertura, el desarrollo de China ha mostrado una serie de características de nueva etapa, como la reforma del sistema económico, los cambios en la estructura social, los ajustes en la estructura de intereses y los cambios ideológicos. . esperar. Los cuadros dirigentes de todos los niveles se enfrentan a muchas nuevas tentaciones, nuevas pruebas y nuevos desafíos, que han planteado nuevas exigencias y nuevas tareas para fortalecer el cultivo del espíritu partidista y la educación de ideales y convicciones de los cuadros dirigentes. Durante mucho tiempo, bajo la correcta dirección del Comité Central del Partido y de los comités del Partido en todos los niveles, la educación del espíritu del Partido y de los ideales y creencias de los cuadros dirigentes ha seguido el ritmo de los tiempos, ha sido pionera e innovada, se ha desarrollado de manera constante y ha creado unas condiciones efectivas. prácticas y obtuve algunas experiencias exitosas. Sin embargo, en comparación con los requisitos de la nueva situación y las nuevas tareas, y en comparación con el pensamiento proactivo y dinámico de los cuadros dirigentes bajo el sistema de valores múltiples, todavía existen algunas lagunas y deficiencias. Las principales manifestaciones son:
En primer lugar, le concede gran importancia, pero hay pocas formas y medidas efectivas, y las medidas no son lo suficientemente fuertes. Durante mucho tiempo, desde el gobierno central hasta los gobiernos locales, las autoridades de educación y formación de cuadros de todos los niveles y diversas instituciones de educación y formación de cuadros han considerado el fortalecimiento de la educación del espíritu partidista de los cuadros, sus ideales y creencias como la tarea principal de la educación y formación de cuadros. . Al organizar clases de formación, diseñar contenidos de formación y organizar la educación y la formación, consideramos la organización como una tarea clave y la organización de la formación como un contenido importante. Sin embargo, a juzgar por la situación real, todavía existen problemas como un sistema de gestión de la formación incompleto, muchos requisitos, pocos planes detallados, medidas específicas y sistemas correspondientes, y una certeza y eficacia insuficientes. Junto con los factores objetivos de complacencia y desprecio por la formación, el efecto de la formación es deficiente y la calidad es baja. Por un lado, dado que el cultivo del espíritu de partido y los ideales y creencias pertenecen a la categoría de ideología, es difícil comprender las normas y bases para su consideración. Los departamentos e instituciones encargados de la educación y formación de cuadros temen sufrir dificultades en diversos grados. Carecen del coraje y la confianza para superar las dificultades y no son lo suficientemente fuertes para explorar e innovar. Por otro lado, el sistema de formación es imperfecto y faltan disposiciones sistemáticas y medidas eficaces para educar el espíritu del partido y los ideales y creencias de los cuadros dirigentes. la educación profunda son insuficientes.
? 0?2?0?2?0?2?0? En segundo lugar, hay muchas clases de formación, pero hay pocas formaciones especiales de investigación y el sistema no es suficiente. En términos generales, hay dos formas de educar a los cuadros dirigentes sobre el espíritu, los ideales y las creencias del partido: una es hacer que la educación sobre el espíritu, los ideales y las creencias del partido sea un contenido de formación obligatorio para cada turno y proporcionar formación incidental; la otra es centrarse en las clases clave; Realizar una educación integral. Si bien se consideran ambos métodos, también tienen cierto énfasis y han logrado ciertos resultados. Sin embargo, debido a los diferentes enfoques, disposiciones del sistema educativo y participantes de cada clase, la educación del espíritu, los ideales y las creencias del partido se ha visto muy restringida, con una pequeña proporción, contenido comprimido y métodos poco sofisticados. Sólo pueden ser "fideos con chile" y "llovizna", carentes de amplitud, sistematicidad y...> & gt
Pregunta 7: ¿Qué son los ideales y creencias y cómo fortalecerlos?
¿Cómo fortalecer ideales y creencias, moldear el alma con el alma y cultivar la personalidad con la personalidad? 1. Son necesarios ideales y creencias firmes para asegurar el desarrollo sostenible de la educación. Fe significa que las personas creen firmemente que lo que hacen y el propósito que persiguen es correcto, por lo que se esfuerzan por lograrlo inquebrantablemente bajo cualquier circunstancia y tienen la intención y motivación para perseguirlo. Frente al rápido desarrollo de la sociedad, nuestros ideales y creencias enfrentan muchos problemas nuevos. En el proceso de establecimiento de un sistema económico de mercado en China, todo tipo de cosas han entrado en nuestras vidas y debemos buscar la perfección. Deberíamos aprender e introducir tecnologías, conocimientos, métodos y conceptos avanzados de los países desarrollados que conduzcan al desarrollo de la productividad. En primer lugar, esto requiere que los educadores sepan distinguir entre la verdad y la falsedad, porque los educadores están a la vanguardia en la aceptación de nuevos conocimientos y también son el grupo más activo. Pero algunos educadores han ido en la dirección equivocada y han comenzado a seguir las reglas y a poner el dinero en primer lugar. Han perdido su sentimiento político y su profesionalismo y han corrompido a nuestros estudiantes. Los hechos nos dicen que la cuestión de la fe no es sólo una cuestión teórica, sino también una cuestión práctica y una cuestión práctica para que nuestros educadores comprendan la dirección. En las condiciones de la economía de mercado, mantener la pureza de un educador es un requisito del Partido y la ética profesional de un educador. El desarrollo de la fortaleza nacional de nuestro país requiere de un equipo de educadores rigurosos, estables, nobles y profesionales. Esto requiere que los miembros del partido y los educadores primero fortalezcan las políticas y líneas educativas del partido y fortalezcan sus creencias en el país socialista, para que puedan resistir la prueba de la reforma, la apertura y la economía de mercado.
En el desarrollo sostenible de la educación, los educadores deben mantener en alto la bandera de la construcción de un país socialista con características chinas, garantizar la profundización continua de las rutas educativas y las reformas prácticas de la enseñanza, fortalecer el aprendizaje político de los educadores y fortalecer el compromiso de los educadores de servir a la gente "fe" profesional. Al mismo tiempo, dejemos que los educadores y los educadores vayan realmente al mercado, acepten la prueba de la sociedad real, implementen la supervivencia del más apto y garanticen que nuestros educadores sean estables, creativos y tengan la convicción de servir a la industria educativa durante toda su vida. ; que "fe" "Asegure que el equipo de educadores siga siendo joven y enérgico y sirva a las necesidades de desarrollo del país. En segundo lugar, establecer una creencia firme es la necesidad de mejorar la calidad profesional de los educadores. El camarada * * señaló una vez: "La clave para saber si una escuela puede cultivar talentos calificados para la construcción socialista y si puede cultivar trabajadores con conciencia moral, intelectual, física y socialista y un desarrollo cultural integral reside en los educadores". Posición y rol en la escuela. En los últimos años, la intensidad del crecimiento salarial de los trabajadores de primera línea en la educación muestra la importancia que le damos a la educación. La tarea fundamental de los educadores es formar constructores y sucesores de la causa socialista que sean ideales, educados, morales, sanos, disciplinados y pioneros y que estén en línea con las tendencias de los tiempos. En lo que respecta a la educación de calidad, la acumulación de conocimientos de los estudiantes y el cultivo de habilidades prácticas deben estar altamente armoniosos y unificados con el trabajo ideológico y político. El primero cultiva la capacidad de los estudiantes para adaptarse al desarrollo social y contribuir a la sociedad; el segundo les enseña a mejorar sus sentimientos ideológicos y trabajar siempre duro por la patria socialista. Para lograr este objetivo, se han impuesto mayores exigencias a la calidad profesional de los educadores. Los educadores deben regular sus palabras y acciones de acuerdo con la nueva situación social y las exigencias del desarrollo de los tiempos, así como las normas de comportamiento y las normas ideológicas y políticas formuladas por la "Ley de Educadores", y mejorar su calidad profesional y su trabajo. capacidad y capacidad de investigación científica. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el aprendizaje político bajo nuevas condiciones históricas en nuestro propio trabajo y mejorar nuestra comprensión de la perspectiva de la vida, los valores y la visión del mundo. Sólo permitiendo a los miembros del partido y a los educadores establecer una visión científica del mundo podrán establecer metas de vida correctas y creencias educativas que sean leales al pueblo. Sólo de acuerdo con los principios y políticas educativas del Partido podremos cultivar talentos que satisfagan las necesidades de la construcción y el desarrollo de una sociedad socialista con características chinas. Sólo así podremos tener creencias firmes e ideales elevados y tener la motivación para convertirnos en educadores que cumplan con las exigencias del nuevo siglo, es decir, tener la exigencia de volver a aprender, tener una relación con los estudiantes como mentores, y tener la capacidad de ser mentores. Motivación, la motivación para ser un educador compuesto basado en la investigación científica. Sólo los educadores pueden establecer creencias firmes y luchar por la educación de las personas a lo largo de toda su vida. En tercer lugar, la educación debe ser innovadora y la fe es una necesidad para la causa educativa del partido. La fe no es vacía, tiene un contenido sustancial y se expresa a través del trabajo práctico y del comportamiento verbal de las personas. La práctica laboral de una persona es el estándar para probar y juzgar si sus creencias son firmes o no, y también es la base y la motivación para establecer y fortalecer sus ideales y creencias. Sólo educadores...> & gt
Pregunta 8: ¿Qué ideales y creencias tienen los docentes? El científico Pasteur dijo una vez: "La determinación, el trabajo y el éxito son los tres elementos principales de las actividades humanas. La determinación es la puerta a la carrera y el trabajo es un viaje hacia la casa. Al final de este viaje, hay un éxito esperando para celebrarlo". . Los resultados del trabajo duro." Este pasaje señala vívidamente la relación entre la búsqueda de ideales y creencias profesionales y el éxito profesional. De hecho, sólo aquellos docentes que tienen elevados ideales educativos y elevadas ambiciones y que son capaces de trabajar duro y con los pies en la tierra pueden disfrutar de la alegría del éxito profesional. La búsqueda de la racionalidad y la fe educativas por parte de los docentes determina el éxito o el fracaso de su carrera a lo largo de toda su vida.
Los ideales son el anhelo y la búsqueda de hermosas metas futuras de las personas basadas en ciertas teorías y la realidad; la fe es un estado mental inquebrantable formado en la búsqueda a largo plazo de las personas de lo más ideal. Es una combinación orgánica de elementos psicológicos como el conocimiento, la emoción, la voluntad y la acción.
Los ideales y creencias son los pilares espirituales que guían el alma de las personas. Los ideales y creencias firmes son la fuerza impulsora interna para el cultivo moral y la conducta de vida de los docentes. "Educar a las personas como maestros es la base de un país". El podio de tres pies mantiene el destino del país y de la nación. Cada maestro lleva la esperanza de la nación y debe integrar sus ideales y creencias en el trabajo docente real.
Existen diferentes categorías de ideales y creencias. Lo que se enfatiza aquí son los ideales y creencias sociales de los docentes, los ideales y creencias educativos de los docentes y la búsqueda de los docentes de su propio valor y felicidad.
La misión especial de los profesores de cultivar la próxima generación determina que los profesores deben establecer elevados ideales y creencias sociales científicas, lo que tiene un significado demostrativo único.
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Especialmente en el proceso de construcción de la modernización socialista con características chinas, somos responsables de cultivar una nueva generación de maestros y tenemos mayores requisitos para establecer ideales y creencias sociales elevados y científicos. Más de 50 años de práctica educativa en la Nueva China han demostrado que sólo cuando los ideales y creencias sociales de los docentes son coherentes con los intereses del pueblo y el desarrollo social pueden ser reconocidos por la sociedad y mantenerse a la vanguardia de los tiempos. Los maestros del pueblo en el nuevo siglo deben fortalecer conscientemente sus estudios, fortalecer aún más la construcción del socialismo con características chinas, hacer realidad los ideales y creencias del capitalismo ***, perseguir elevados objetivos de vida y desempeñar un papel de liderazgo como modelos a seguir para los estudiantes.
La búsqueda de ideales y creencias educativas por parte de los docentes es la fuente de fortaleza para sus logros. La búsqueda de ideales y creencias profesionales por parte de los docentes encarna una ética profesional noble que se integra con una determinada cultura social a través de actividades profesionales personales, y se manifiesta como ideales educativos que reflejan las características de la época y tienen características personales distintivas.
Los ideales y creencias de los docentes son una garantía importante para una vida feliz.
No importa la profesión que ejerzan, todos anhelan una vida hermosa y feliz. Los profesores son personas de la vida real. No sólo deben tener elevados ideales sociales y profesionales, sino también aspirar a una vida feliz y darse cuenta de su propio valor. Los ideales y creencias de los docentes también deberían incluir la búsqueda de una vida feliz y la realización de sus propios valores. Los ideales y creencias de un maestro también determinan qué tipo de camino de vida elige y qué tipo de vida material, espiritual y familiar persigue. Los ideales y creencias de vida son la encarnación de la visión de la vida, los valores y la felicidad de una persona en la vida diaria y afectan su comportamiento en la sociedad. Un maestro con ideales elevados, creencias firmes y una buena perspectiva mental también debe ser un maestro lleno de ideales e intereses nobles en la vida.
El valor vital de los docentes en la nueva era se refleja en la unidad de dedicación y autodesarrollo
El profesor Ye Lan señaló una vez brillantemente que la educación es esencialmente el intercambio de vida y La vida, y el proceso educativo es el proceso emergente de la vida donde profesores y estudiantes se mezclan. La nobleza de la profesión docente no tiene comparación con otras profesiones, porque los profesores que se dedican a esta profesión ya no pueden medir el valor de sus vidas con la vida natural humana. La vida de un maestro se continúa y desarrolla en la vida de miles de estudiantes e incluso en la vida del país. En este sentido, la vida de los docentes no pertenece a los individuos, sino al país y al pueblo. La dedicación es la encarnación del valor de la vida del maestro, pero el autodesarrollo sin fin es la encarnación del significado a largo plazo y el valor agregado continuo del valor de la vida del maestro. Esta unidad de dedicación y autodesarrollo refleja un alto grado de responsabilidad y altruismo para el desarrollo de los estudiantes.
El valor vital de los maestros en la nueva era se refleja en la unidad de la vida material y la vida espiritual.
El valor humano se refleja en dos aspectos: la responsabilidad individual y la contribución a la sociedad, y el respeto y satisfacción de la sociedad por los individuos. Por lo tanto, hay dos aspectos para evaluar el valor de la vida: Primero, la responsabilidad personal y la contribución a la sociedad son las condiciones y formas fundamentales de realizar el valor de la vida, y son la base interna para evaluar el valor de la vida. En segundo lugar, la sociedad...> & gt
Pregunta 9: ¿Qué ideales y creencias debe establecer un "buen profesor"? Esta es la piedra angular de la personalidad de un buen profesor. "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". Los profesores son los portadores de la civilización humana y los guías en la vida de los estudiantes. Qué clase de profesores hay, qué tipo de educación hay; qué tipo de educación hay, qué clase de estudiantes hay. Los sueños deben encenderse con sueños y los ideales deben despertarse con ideales. Sólo los profesores con ideales y creencias pueden sembrar las semillas de los sueños en los corazones de los niños. En una era de orientaciones de valores diversificadas, todo docente debe tener aspiraciones elevadas, un corazón puro y un carácter moral noble basado en ideales y creencias. Los antiguos decían: "Un hombre sabio es como un santo, y un erudito es como un santo". Sólo estableciendo elevadas creencias profesionales y tomando la enseñanza y la educación de las personas como nuestra gran misión, nuestra educación podrá ser brillante y nuestros estudiantes tendrán esperanza.
Un buen maestro con ideales y creencias tiene un país y una nación en su corazón. En la historia de la educación en China, los buenos maestros que son elogiados por la gente y recordados por la historia, sin excepción, han vinculado sus carreras docentes y educativas con las metas, el futuro y el destino del país y la nación. Mencio dijo que hay tres alegrías en la vida, una de las cuales es "obtener los talentos del mundo y educarlos". Si un maestro elige conscientemente hacer algo que sea beneficioso para los demás y beneficioso para la sociedad, para cultivar más y mejores talentos para el desarrollo del país y el rejuvenecimiento nacional, y hacerlo como una gran alegría en la vida, entonces su vida tendrá valor eterno, su carrera ha adquirido gran importancia. Hoy, mientras cientos de millones de personas marchan hacia el sueño del rejuvenecimiento nacional, los docentes no sólo son soñadores, sino también soñadores y visionarios.
Los docentes deben ser leales a la causa educativa del Partido y del pueblo y cultivar más y mejores talentos para la realización del sueño chino.
Un buen docente con ideales y creencias es el primer practicante y divulgador de los valores fundamentales socialistas. La historia del desarrollo de la sociedad humana muestra que la fortaleza más duradera y profunda de una nación o un país son los valores fundamentales reconocidos por toda la sociedad. Cultivar y practicar los valores socialistas fundamentales es el soporte de valores para hacer realidad el sueño chino. Los docentes que se dedican a formar almas, vidas y personas son, por supuesto, los primeros practicantes de los valores socialistas fundamentales. Los valores fundamentales están arraigados en el suelo de las tradiciones históricas y culturales de una nación. La base de la confianza en la carretera, la confianza teórica y la confianza en el sistema es la confianza cultural. Los profesores de la nueva era deben tener conciencia cultural, comprender, apreciar e incluso amar la excelente cultura tradicional de la nación china y estar muy atentos a la "dessinización". Los docentes también son comunicadores de valores fundamentales. Al encender el "interruptor maestro" y apretar el primer "botón" de la vida de los estudiantes, podemos cultivar un gran número de talentos calificados con ideales elevados y convicciones firmes para la causa del partido y del país, y proporcionar un flujo constante de nuevas fuerzas para la realización del gran sueño del rejuvenecimiento nacional. Los maestros deben utilizar sus propios conocimientos, experiencia y experiencia para encender el anhelo de los estudiantes por la verdad, la bondad y la belleza, y cultivar el sentido de pertenencia e incluso la creencia en la cultura china, el espíritu chino y los valores chinos de la generación más joven.
Los ideales y las creencias son la luz que guía la vida. Sólo estableciendo ideales elevados y creencias elevadas y firmes podrán los docentes cultivar talentos para la sociedad y la nación. Esperamos que cada maestro con ideales y objetivos pueda tomar la "predicación" como su primera responsabilidad y misión, encender sueños más brillantes para los niños y contribuir con más energía positiva al país y la nación.
Pregunta 10: Cómo fortalecer la educación de ideales y creencias Primero debemos hacer un buen trabajo en la construcción teórica de los miembros y cuadros del partido.
En segundo lugar, debemos centrarnos en el núcleo de la educación sobre el espíritu de partido.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la construcción moral de los miembros y cuadros del partido. La construcción moral es el trabajo básico para mantener la naturaleza avanzada y la pureza de los miembros y cuadros del Partido.