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Experiencia laboral en la promoción de becarios de segundo año.

Introducción: ¿Experiencia laboral en la clase de becarios de segundo año? Establezca un rincón de la biblioteca de la clase, coloque lemas de lectura en la pared, seleccione bibliotecarios destacados y cree una buena atmósfera de lectura en la clase. Los estudiantes donaron libros voluntariamente. La maestra clasificó los libros donados, imprimió una lista y la colocó en la pared de la esquina. Al final del semestre, los libros fueron devueltos a sus dueños originales. Realizar actividades de comunicación, como elegir un párrafo favorito y leerlo emocionalmente a la familia extendida para que todos puedan compartirlo.

Experiencia laboral de la clase 1 de académicos de segundo año. Ideología rectora:

Para adquirir conocimientos, todos leen. Para cooperar mejor con las actividades, esta clase se está preparando para realizar una serie de actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, de modo que cada estudiante quiera leer, le guste leer, sepa leer, lea bien y desarrolle un Amor por los libros y amor por los libros desde la infancia. El hábito de leer libros cultiva sentimientos y establece ideales en las actividades de lectura.

2. Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes desarrollen hábitos de lectura, lean más, disfruten la lectura, aprendan a leer y lean buenos libros. Desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes.

2. Profundizar las actividades de lectura de profesores y estudiantes, crear un buen ambiente de lectura, cultivar buenos hábitos de lectura, acumular conocimientos, aplicar lo aprendido y cultivar el sentimiento.

3. A través de las actividades de lectura, los estudiantes pueden sumergirse en ella y dejarse influenciar por la cultura de manera sutil.

3. Lema de la actividad:

1. Hacer del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.

2. Leer más, disfrutar leyendo, aprender a leer y leer buenos libros.

4. Desarrolla planes de lectura en clase y planes de lectura personales:

1. Memoriza 80 poemas antiguos y el clásico de tres caracteres.

2. estudiantes este semestre: historias de celebridades, La leyenda del dinosaurio, La leyenda de la hidra, Los cuentos de hadas de Grimm, Los doce signos del zodíaco, Fábulas infantiles, El nuevo rey de los cuentos de hadas, La historia de las trescientas sesenta y cinco noches, Las historias de Andersen.

3. Lista de lectura personal recomendada:

Cien mil porqués, Citas mundialmente famosas, Las mil y una noches, La historia de trescientas sesenta y cinco noches, El comienzo de un diario, historias proverbiales, historias de héroes, historias de científicos, historias de crecimiento, historias nuevas.

Medición de la actividad verbal (abreviatura de verbo):

1. Memoriza tres poemas antiguos y dos clásicos de tres caracteres cada semana.

2. ¿Recuerdas el lema de lectura de la clase:? Lea más, disfrute leyendo, aprenda a leer y lea buenos libros. ? Se requiere que todo estudiante lea cuando ingresa al salón de clases, ya sea en la mañana o al mediodía.

3. Aproveche al máximo el tiempo de reunión de la mañana todos los días y deje que los estudiantes cuenten historias en los libros que lean. Cualquier forma es aceptable. Pueden contar un personaje maravilloso o una trama divertida, o recitar un poema antiguo recién aprendido o el Clásico de los tres personajes.

4. Utiliza tu tiempo libre para leer una media de 1 hora de libros al día, y lee no menos de 5 libros al año.

5. Predicar con el ejemplo, partiendo del propio trabajo del profesor y dedicando 30 minutos de lectura intensiva con los compañeros cada día.

Experiencia laboral en clase de estudiantes de segundo grado 1. Ideología rectora

Orientado por los planes escolares, basado en la lectura en el aula, apoyándose en la enseñanza en el aula, enfocándose en el cultivo de la capacidad de lectura de los estudiantes, inspirar interés en la lectura, guiar a los estudiantes a leer más, leer buenos libros, leer buenos libros, crear una buena atmósfera de lectura en el aula, para que todos los estudiantes puedan? Haz compañía con buenos libros y camina con la civilización. ?

En segundo lugar, el objetivo de la acción

El objetivo del maestro: utilizar la lectura para consolidar el patrimonio cultural, utilizar la lectura para formar una personalidad perfecta y utilizar la lectura para mejorar el ámbito de la vida.

Objetivos del estudiante: Tener un gran interés y hábito en la lectura, tener métodos de lectura científicos y capacidad de lectura, y ser capaz de disfrutar del placer de la lectura.

3. Proceso de construcción

1. Implementar diversas influencias para crear una atmósfera de lectura.

(1) Influencia de los pares. Cree una atmósfera de lectura extracurricular entre los compañeros de estudio, haciendo de la lectura una vida infantil similar a un juego.

(2)La influencia de los profesores. Los profesores toman la iniciativa en la lectura y los padres también participan, impulsados ​​por el poder de los modelos a seguir. Es necesario no sólo aprovechar plenamente el papel rector activo de los maestros de escuela, sino también desarrollar y utilizar activamente los recursos de la familia y la sociedad para formar una sinergia para la acción. Por lo tanto, debemos guiar a los estudiantes a leer en la enseñanza escolar y en las actividades prácticas. Al mismo tiempo, se debe considerar plenamente la posibilidad de orientar activamente a los clubes familiares para crear una buena atmósfera de lectura para los estudiantes y brindar el apoyo necesario a través de diversos canales, como escuelas para padres, actividades de clubes, etc.

(3) La influencia de las obras cinematográficas y televisivas.

Las obras populares a menudo pueden impulsar la lectura, y la influencia de las obras cinematográficas y televisivas es un recurso valioso para crear una atmósfera de lectura.

(4) Actualidad. Leer para la vida y el destino es un concepto de lectura muy atractivo. Si nuestros hijos pueden afrontar esta situación de lectura, entonces la lectura extraescolar será particularmente destacada. Los profesores deben ser buenos para encontrar oportunidades de lectura en la práctica de la vida diaria, estimular el deseo de leer de los estudiantes y proporcionar espacio para la lectura.

2. Explorar diversos recursos y mejorar las instituciones de lectura.

(1) Biblioteca de clases. Además de pedir prestados algunos libros de la escuela, los estudiantes de la clase también se movilizan activamente para sacar sus propios libros y disfrutarlos, convirtiendo libros muertos en libros vivos, con no menos de cuatro libros en cada clase. Además de la comunicación dentro de la clase, también se pueden organizar interacciones de libros entre estudiantes del mismo grado. ¿Zhao Qingzhe fue nombrado en la clase? ¿Biblioteca de clase? Director y nombró a Gu Jiaying, Li Jiaying, Li Wenyu, Chen Jiajing y Chen Suyang como bibliotecarios de la clase, responsables de la organización, el préstamo y la devolución de la biblioteca.

(2) Establecer un club de lectura en clase. El profesor de chino también actúa como presidente, Zhuang es miembro del comité de publicidad, Cui Huijie es miembro del comité organizador y miembro del comité de la conferencia. El presidente es totalmente responsable de los asuntos del club de lectura de la clase, y el comité de publicidad es responsable de dibujar tabloides de lectura y libros ilustrados para dar a conocer el estado de lectura de la clase y las actividades de los ratones de biblioteca y el equipo de estudiosos de la clase. El Comité de la Asociación General es responsable de la hora y el lugar del club de lectura, la determinación de los temas de discusión y el registro de las actividades.

(3) Equipo del club de lectura. Hay seis grupos de lectura en la clase, a saber, el Grupo Bookworm, el Grupo Bookworm, el Grupo Bookworm, el Grupo Bee, el Grupo Wisdom y el Grupo de Lectores. Cada grupo tiene un líder de grupo que es totalmente responsable de todos los asuntos. el grupo.

3. Realizar diversas actividades para estimular el entusiasmo por la lectura.

(1) Acción de desafío. ¿Promover la lectura típica en clase, elogiar y alentar a un grupo de equipos de lectura sobresalientes e individuos avanzados, y otorgar recompensas? ¿Leyendo a Lang? Se otorgarán títulos honoríficos y recompensas materiales (libros, etc.). La lectura en clase debe lanzar un llamado al aprendizaje avanzado, alentar a todos a determinar sus propios objetivos de lectura, superar la meta y formular un plan de lectura personal.

(2) Feria mensual del libro. Mensualmente se lleva a cabo un evento de lectura temática. Los estudiantes de la clase leen un libro y desarrollan una serie de actividades en torno al libro. Por ejemplo, si elijo a mi ídolo (héroe), quiero decírselo (a ella) y recomendarle un libro * *. Además del * * propósito de la lectura, los estudiantes deben tener sus propias opciones, ya sea lectura sexual o diferencias de personalidad.

(3) Mercado del libro usado. Los estudiantes intercambian libros que han leído por libros que quieren leer. En este proceso, se guía a los estudiantes para que aprendan a recomendar y comunicar, lo que no es solo una revisión del libro de texto, sino también un resumen de lo que han leído.

(4) Actividades aleatorias. ? ¿Lectura entre padres e hijos? ,?Leer clásicos e ilustraciones? ,?Actuación dramática al estilo de un libro de texto? ,?Concurso Rey de la Historia? ,?Cómic casero? ¿No te relajas estudiando y aprendiendo durante las vacaciones? etc.

4. Proporcionar protección integral y consolidar los resultados de lectura.

(1) Tiempo garantizado.

20 minutos al día. Veinte minutos antes de la primera clase cada tarde hay tiempo de lectura libre para los estudiantes. Los profesores pueden tocar música ligera en el interior para que los estudiantes deambulen en el mar de libros.

B. Hay una clase extracurricular de orientación de lectura cada semana en el plan de estudios. Los maestros deben aprovechar al máximo el efecto de esta clase para que los estudiantes puedan beneficiarse realmente.

C. Abrir el banco todos los días. Los maestros están de servicio y los estudiantes están de servicio. Es muy conveniente para los estudiantes leer y pedir prestados libros.

d. Lectura familiar durante 30 minutos. Minimice las tareas repetitivas, ineficaces y sin sentido y libere tiempo para que los estudiantes lean libremente. 30 minutos al día, sin límite de contenido.

(2) Determinar el contenido.

Oda a poemas antiguos, cuenta cuentos de hadas, lee libros ilustrados y canta canciones infantiles. Los libros recomendados incluyen "Neo el Oso", "Veinte mil leguas de viaje submarino", "Pinocho" y "El Principito".

Experiencia laboral de la clase escolar de segundo año 1. Objetivos de la actividad

1 Combinado con las actividades de lectura realizadas por la escuela, formar un buen ambiente de lectura en la clase, guiar. que los estudiantes se hagan amigos de buenos libros y cultiven el interés por la lectura, mejoren la capacidad de lectura, amplíen horizontes, amplíen el conocimiento y mejoren el gusto estético y la herencia humanística.

2. Cultivar la buena personalidad y las cualidades de los estudiantes para que puedan tener una vida positiva y feliz, y esforzarse por crear una escuela de aprendizaje.

2. Medidas de las actividades

1. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización de los estudiantes para que se den cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclaren los objetivos y tareas de las actividades de lectura.

2.Dejar que los alumnos lean más libros que les gusten, es decir, leer más cuentos de hadas, fábulas, poemas excelentes, etc. , permítales leer sus propios libros en un entorno sin restricciones y cultivar su interés por la lectura.

3. Permitir que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo libre por la mañana y al mediodía para leer, y garantizar que los estudiantes tengan al menos media hora de lectura en la escuela todos los días.

4. Que los alumnos organicen media hora de lectura en casa todas las noches, fines de semana y festivos, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.

5. Diseño de la esquina del libro: ¿Se requiere que cada estudiante proporcione 2-3 libros con libros pequeños? ¿Bibliotecario? , diseñar algunos? ¿Formulario de registro del libro de clase? ,?Boleta de préstamo de libros extracurriculares? etc., y recomendar excelentes materiales de lectura a los estudiantes de manera oportuna para crear una buena atmósfera de lectura en la clase.

6. Durante el tiempo de lectura de la mañana todos los días, permita que los estudiantes se turnen para leer en voz alta historias o artículos clásicos que los estudiantes crean que son mejores en clase, y haga registros y evaluaciones oportunas para estimular el interés de los estudiantes en la lectura.

9. Lleve a cabo actividades de intercambio de lectura con regularidad, presente libros significativos a sus compañeros y seleccione estrellas de lectura de la clase.

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Con tres nuevos métodos de compra de billetes, se espera que este año sea el mayor cambio para el Festival de Primavera en el aeropuerto. Actualmente, para garantizar la implementación sin problemas del nuevo método de emisión de billetes, el departamento de aviación civil prueba el equipo con antelación e implementa medidas de mantenimiento para garantizar el funcionamiento seguro del equipo. El departamento de aviación civil implementará por primera vez nuevos métodos de emisión de billetes, como la emisión de billetes por Internet y el pago electrónico de billetes de avión. Introducción a los billetes electrónicos: la amplia popularidad de la electrónica ha allanado el camino para la "compra de billetes de avión online". 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Antes de comprar el boleto, el pago debe realizarse a través de la cuenta designada por el aeropuerto. Paso 2: Realizar una llamada telefónica para reservar el boleto; Paso 3: Siga las indicaciones de voz, espere a que responda la línea de servicio manual y proporcione su aeropuerto de embarque, fecha de embarque, número de teléfono y código de área del aeropuerto al que planea ir, la cantidad de boletos reservados, número de identificación y otros información. Paso 4: Después de pagar el boleto y reservar con éxito, vuelva a llamar al número de teléfono de reserva. El personal de servicio al cliente le indicará la contraseña de recolección de boletos. Regístrela a tiempo. Paso 5: Vaya a la ventana de recolección de boletos designada y compre con. su DNI y contraseña de recogida de billetes de avión reservados. Después de reservar correctamente sus entradas por teléfono, diríjase al punto de recogida de entradas designado para recogerlas antes de las 24:00 del día siguiente. Declaración especial sobre el tiempo de reserva de boletos [servicio 24 horas]: 1. Cumpla con las reglas y regulaciones de la Administración de Aviación General de China. Todos los usuarios que realicen consultas y acepten negocios deben completar los procedimientos. 2. Todos los usuarios de reserva de billetes deben proporcionar tarjetas de identificación de pasajero reales y válidas o documentos válidos e información de contacto. 3. Después de que el personal realice con éxito un pedido para usted, le proporcionarán una cuenta designada por el departamento de venta de boletos del aeropuerto para pagar su boleto. 4. Después de recibir el billete, el sistema de emisión de billetes le enviará el número de pedido del billete electrónico vía correo electrónico o SMS. 5. Los pasajeros que reserven billetes deberán llegar al aeropuerto con 30 minutos de antelación para realizar el check-in con documentos válidos. 6. Los pasajeros deben pagar el boleto dentro de los 60 minutos y luego realizar el pedido, de lo contrario, el sistema congelará o cancelará el boleto electrónico que reservó; 7. Pagar dentro del plazo del crédito. Los métodos de pago incluyen A. Transferencia bancaria en línea B. Transferencia en cajero automático C. Recogida de billetes en el mostrador del banco: con la identificación válida del cliente que reservó el billete y la contraseña de recogida del billete del cliente, el billete se puede recoger directamente en la taquilla del aeropuerto. ¡Gracias por su cooperación y comprensión! ¡Copyright especial del Departamento de Transporte de Pasajeros de la Administración de Aviación Civil de China! Anuncio de la Administración de Aviación de China sobre la compra de boletos con tarjeta bancaria de los pasajeros Con el fin de facilitar a los pasajeros el uso de tarjetas bancarias para comprar boletos y garantizar estándares comerciales, transacciones oportunas y precisas, información completa y seguridad de los fondos, los asuntos relevantes se anuncian a continuación : 1. Los pasajeros pueden comprar billetes en los cajeros automáticos de los bancos y en las máquinas expendedoras automáticas de billetes equipadas con lectores de tarjetas bancarias y teclados PIN (ambas indican que los billetes se pueden comprar con tarjetas bancarias). 2. Tipos de tarjetas bancarias aceptadas: (1) Al comprar boletos en aviones de AMT, debe comprarlos bajo la guía del servicio de atención al cliente de la aerolínea y utilizar todas las tarjetas bancarias designadas por el departamento de aviación (2) Todas las tarjetas bancarias que identifiquen a los bancos; y otras tarjetas bancarias con UnionPay. Las tarjetas de débito bancarias etiquetadas y las tarjetas prepagas se pueden utilizar en las máquinas expendedoras. Los adquirentes se refieren a empresas miembro compensadoras que firman acuerdos con comerciantes o brindan servicios a titulares de tarjetas y participan directa o indirectamente en el intercambio de documentos de transacciones. 3. Cuando los pasajeros utilizan tarjetas bancarias para comprar billetes de avión, una transacción se limita a una sola tarjeta bancaria que paga todos los billetes de avión.

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