¿Por qué las universidades medievales son el punto de partida de las universidades modernas?
Aunque el surgimiento de las universidades medievales tuvo limitaciones obvias, cabe afirmar que el surgimiento de las universidades medievales sentó las bases para las universidades modernas y promovió el desarrollo de la educación superior.
Dar ejemplo de libertad académica y búsqueda de la verdad.
Las universidades medievales, especialmente el surgimiento de las universidades medievales, tuvieron una gran autonomía, promovieron la libertad académica, alentaron a los académicos y estudiantes a explorar la verdad e hicieron grandes contribuciones al desarrollo de la cultura humana. Las universidades modernas se han convertido en lugares de reunión de una cultura avanzada, que es inseparable del estatus establecido por las universidades medievales en el sistema social.
(2) Formar un centro académico para promover el desarrollo ideológico y académico.
En la Edad Media, cuando las universidades promovían la libertad académica, reunían a un gran número de académicos. En el proceso de educar a los estudiantes, difunden la cultura social y se convierten directamente en un puente para heredar la cultura. La búsqueda de la verdad promueve el desarrollo del pensamiento social y de la ciencia, haciendo de la universidad un centro académico social.
(3) Proporcionó mucha experiencia práctica significativa para el desarrollo posterior de la universidad.
Las universidades de la Alta Edad Media formaron divisiones de materias y sistemas de títulos preliminares. Por ejemplo, el sistema de división de materias, esta forma de enseñanza y organización dividida por ocupación, siempre ha influido en las universidades modernas. Por poner otro ejemplo, aunque existen algunas diferencias en los sistemas de titulaciones de la educación superior en los países modernos, todos ellos se originaron directamente en las universidades medievales. El sistema de títulos de tres niveles en el sentido moderno se originó directamente en las universidades británicas. Las universidades británicas estuvieron profundamente influenciadas por la Universidad de París e introdujeron el concepto de títulos. Posteriormente, el sistema de títulos británico fue trasplantado a los Estados Unidos. Después del siglo XIX, con el surgimiento de la educación de posgrado estadounidense y su impacto en la educación superior mundial, la mayoría de los países y regiones establecieron sistemas de títulos modernos basados en el modelo estadounidense.