Prueba para la segunda unidad de idioma chino en el primer volumen del noveno grado
1. Percepción táctil (20 puntos)
1. La siguiente notación fonética con braille es completamente correcta (). (2 puntos)
1. Asombroso (gōu) de pie (zhù) profundo (su ù) fuerte y reacio (no importa
b, cayendo (yǔn) sabio (ru‖) ataúd (Ji‖) ataúd (gè)
c, reproducción (yǐ n) litigio (siǐ sòng) momento (shà) un puñado de loess (póu)
dimensionalidad, Zhuye ( ye) Du (xi) Pianjin (b) Familia (zhuāng)
2 No hay errores tipográficos en el siguiente texto () (2 puntos)
A. Odioso, repitiendo los mismos errores, sacando las cosas de contexto
Ten cuidado con tus palabras y hechos, si luchas solo, tus lágrimas se convertirán en nada
C. Nadie puede tragarse un toro como si fuera una rueda, pero cumple con su deber y no está dispuesto a darse por vencido.
D.
3. Explique que uno de los errores en los modismos de las siguientes frases es: (2 puntos)
1. Vivió ochenta y cuatro años y vivió el apogeo de la monarquía. y el amanecer de la era revolucionaria (en sentido figurado, alcanzando su punto máximo)
b. No importa lo enojado que esté, siempre pasará, y el Voltaire enojado siempre dará paso al Voltaire tranquilo (extremadamente). ira avergonzada)
c. Mi tema está en "Etiqueta". sin importar el contexto)
D. Dios está aquí Los ojos de hombres y mujeres ven una belleza incomparable y un poder mayor, que también contiene algo nuevo (nada se puede comparar)
Los hay. Dos formas diferentes de modificar la siguiente sentencia enferma, por favor. Cada corrección solo se puede hacer una vez y la intención original no se puede cambiar.
Recientemente, los departamentos pertinentes emitieron un aviso de emergencia que prohíbe toda caza y venta. , y compra de civetas y otros animales salvajes.
Modificado (1) (2)
5. Elija las palabras relevantes en las siguientes oraciones para completar las líneas horizontales correspondientes. unos son () (2 puntos).
Oro. Todavía quiero hacer una pieza de acero que pueda usarse para fabricar armas y herramientas de trabajo. . Por eso, b. Aunque es por eso.
C. Aunque no solo, sino también d. personajes u obras correspondientes respectivamente: (2 puntos)
1. Golpea a Ximen Qing hasta matarlo, golpea a Jiang Menshen borracho y haz una escena en Feiyunpu.
Obras: Personajes:
Traductor, crítico literario, padre de Fu Cong.
Obras:
7. Imitación (1)
Sin una persona ideal, su vida. Es como un desierto desolado.
Una persona sin ideales, su vida es como
8. escenario del arduo trabajo de los agricultores. En "Wulingchun" de Li Qingzhao, hay un poema que tiene el mismo propósito que "Cuánta tristeza puede haber, como un río de agua de manantial que fluye hacia el este" de Li Yu. A lo largo de los tiempos, cuando las personas se encuentran en un dilema, naturalmente recitarán una famosa frase del "Shanxi Village Tour" de Lu You.
9. En el siguiente poema, la frase que refleja la búsqueda activa de la vida y el intrépido espíritu de exploración del poeta es () (2 puntos)
A. tormenta, Como si hubiera un país pacífico en la tormenta. (La vela de Lermontov)
B. Soy como una nube solitaria que fluye, flotando muy por encima del valle. (Oda a los narcisos de Wordsworth)
C. El viento del norte levantó la hierba blanca y la esparció, y la nieve de agosto cruzó el cielo tártaro. ("Adiós al regreso del secretario Wu a la ciudad natal de Cen Shen · Canción de Baixue")
D. Tianmen corta el río Chu y el agua clara fluye hacia el este. (La "Montaña Wang Tianmen" de Li Bai)
10. El siguiente es un discurso maravilloso. Comprenda cuidadosamente su belleza y escríbalo.
(2 puntos)
1936 10 El 19 de junio, personas de todos los ámbitos de la vida en Shanghai celebraron una reunión para rendir homenaje al Sr. Lu Xun. El Sr. Zou Taofen, representante de la industria editorial, pronunció un discurso de una sola frase en la reunión. Dijo: "Hoy se hace tarde. Me gustaría conmemorar al Sr. Lu con una frase: ¡muchas personas lucharon incansablemente y el Sr. Lu Xun luchó inquebrantablemente!"
2. ) (1) Carta de Fu Lei (9 puntos)
2 de octubre de 1954
Cong, mi querida niña. Estoy muy feliz de recibir la sexta carta enviada la tarde del 22 de septiembre. No estamos molestos ni molestos por su carta anterior. En mi octava carta, también les predije que este tipo de depresión mental seguirá existiendo en el futuro. He estado allí antes, así que no es gran cosa. No tienes que preocuparte, y mucho menos guardártelo para ti y no decírnoslo. Si no desahogo mi angustia en mi libro en casa, ¿dónde puedo desahogarla? Si los niños no se quejan a sus padres, ¿a quién deberían quejarse? Si no te consolamos nosotros, ¿quién lo hará? La vida de una persona está llena de altibajos, pero sólo las personas mediocres pueden vivir como agua estancada o hay que tener un alto grado de cultivación para no cansarse y ser verdaderamente libre; Mientras los altibajos no te pongan nervioso y los bajos no te vuelvan decadente, está bien. Demasiada luz solar quemará los granos; demasiada lluvia ahogará los cultivos. Sólo queremos un equilibrio mental para no lastimarnos. No eres tú quien no puede levantarse después de dar un salto mortal. Espero que estos años en el extranjero te hayan sido de gran ayuda en general. No me doy cuenta del dolor mencionado en esta carta; me compadezco de usted y estoy dispuesto a hacer todo lo posible para consolarlo y animarlo. ¿Christophe no ha vivido esta situación muchas veces? ¿No es él el epítome y la cristalización de todos los artistas? Poco a poco, desarrollarás un estado de ánimo diferente para lidiar con el pasado: es decir, no te sorprenderás cuando pienses en ello y podrás analizar las causas y consecuencias desde un punto de vista objetivo, para que sirva como un referencia para el futuro y evitar volver a cometer los mismos errores. Sólo cuando una persona se atreve a afrontar la realidad, afrontar los errores, analizar racionalmente y comprender a fondo no podrá dejarse erosionar por los recuerdos. Creo que poco a poco aprenderás esto y te volverás cada vez más fuerte. Lo que te dije sobre la destrucción [trauma, destrucción] en cartas anteriores es que tratas estas cosas como las cenizas de tu alma. Por supuesto, cuando los miras, no puedes evitar sentir mucha emoción, pero no te lastimes demasiado, aprecia tu corazón como si te enfrentaras a un antiguo campo de batalla. Si siente que estas palabras son correctas e inspiradoras para usted, entonces, en el futuro, cuando sienta dolor debido a los recuerdos (este dolor inevitablemente volverá), saque esta carta y vuelva a leerla varias veces.
11. Fu Lei le escribió esta carta a su hijo cuando estaba deprimido. ¿Cuál es su propósito al escribir esta carta? (2 puntos)
12. "Una luz solar demasiado intensa quemará los granos; demasiada lluvia ahogará las cosechas". ¿Qué quiere decir esto? (2 puntos)
13. Esta es una carta a casa llena de sentimientos verdaderos, que resulta muy conmovedora después de leerla. Utilice un pareado para expresar el afecto entre padre e hijo o padre e hija. (2 puntos)
Parte 1 Parte 2:
14. Los padres dedican todas sus emociones a sus hijos, entonces, ¿cómo debías expresar tu amor por tus padres cuando eras niño? (3 puntos)
(2) (11)
La escalera ideal pertenece a aquellos que valoran el tiempo. Franklin dijo la famosa frase: "¿Amas la vida? Entonces no pierdas el tiempo, porque el tiempo es la sustancia de la vida". Muchos científicos, escritores y artistas son expertos en la carrera contra el tiempo. Edison tuvo más de 1.000 inventos a lo largo de su vida. ⑤¿De dónde surgió el tiempo para estos innumerables experimentos? Fue liberado de la extrema tensión de trabajar a menudo durante dos o tres días seguidos. ⑥ Lu Xun utilizó el lema "El tiempo es vida" como autodisciplina. Ha estado dedicado a la literatura y el arte proletarios durante 30 años. Considera el tiempo como vida e insiste en escribir. ⑦ Balzac trabajaba duro durante 16 o 17 horas todos los días. Incluso si le dolían los brazos y tenía los ojos llenos de lágrimas, no perdería ni un momento. ⑧ Dejó atrás su amada obra maestra "La comedia humana" y 94 novelas a lo largo de su vida. ⑨¿No son estos cristales de sudor un glorioso registro del tiempo y de la vida? ⑩ Se puede ver que las personas con verdaderos ideales deben valorar cada minuto, porque cada momento de lucha está relacionado con la realización de la meta.
15. El argumento de este pasaje es: (1)
16. ¿Hay algún argumento razonable en este pasaje? Si es así, búsquelo y escríbalo a continuación: (1 punto)
17. En este artículo, la función de las oraciones subrayadas en la estructura es.
(1)
18. En este pasaje, ¿se puede reemplazar el argumento del símbolo por el ejemplo de la "cabeza en voladizo y espinas cónicas" de Su Qin? ¿Por qué? (Pista: Piensa en frases subrayadas) (2 puntos)
.
19. En este artículo, ¿la afirmación “el tiempo es vida” es un argumento racional o está incluida en un argumento fáctico? ¿Por qué?
(1)
.
20 Según la forma estructural de "proponer un argumento-realizar un argumento-conclusión", divida este párrafo en niveles: (1 punto)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥. ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
21. ¿Puedes agregar a este artículo un argumento fáctico de que los antiguos chinos apreciaban el tiempo o un dicho famoso como argumento racional? Si es posible, escriba a continuación:
2 puntos)
22. ¿Tienes tus propios ideales? Después de leer este pasaje, ¿cómo emplearás tu tiempo de manera razonable en pos de tus propios ideales? (2 puntos)
(3) La educación escolar sirve a las personas vivas (Albert Einstein) (12 puntos)
Las escuelas siempre han transferido la riqueza del conocimiento tradicional de generación en generación. importante institución transmitida. Esto es aún más cierto hoy que en el pasado. Debido al desarrollo de la vida económica moderna, el estatus de la familia como portadora de la educación tradicional se ha debilitado. Por tanto, la continuación y mejora de la sociedad humana depende en mayor medida de las escuelas que en el pasado.
A veces, la gente simplemente considera la escuela como una herramienta y confía en ella para impartir la máxima cantidad de conocimientos a la generación en crecimiento. Sin embargo, esta opinión no es del todo correcta. El conocimiento está muerto, pero las escuelas deberían servir a los vivos. Debería desarrollar en los jóvenes aquellas cualidades y talentos que conduzcan al bienestar público. Sin embargo, esto no significa que deba eliminarse la individualidad y que el individuo se convierta en un instrumento de la sociedad, como una abeja o una hormiga. Porque una sociedad compuesta de personas sin originalidad y voluntad personal será una sociedad desafortunada y sin posibilidad de desarrollo. Por el contrario, el objetivo de la escuela debe ser formar personas que trabajen y piensen de forma independiente, para que puedan considerar el servicio a la sociedad como el objetivo más elevado de la vida.
Creo que lo peor de las escuelas es que funcionan principalmente con intimidación, violencia y autoridad artificial. Esta práctica daña los sentimientos saludables y la honesta confianza en sí mismos de los estudiantes y crea personas sumisas. Sólo cuando los profesores utilicen la menor cantidad de medios coercitivos posible, su armonía moral podrá convertirse en la única fuente de respeto de los estudiantes hacia los profesores.
Cultivar la capacidad creativa y una buena calidad psicológica no es, por supuesto, tan fácil como estimular la competitividad personal, pero es precisamente por eso que es más valioso. La clave de este tipo de educación es cultivar el interés inocente de los niños por los juegos y su deseo inocente de ganarse el reconocimiento de los demás, y guiarlos para que participen en áreas importantes para las necesidades de la sociedad. La base principal de esta educación es cultivar el deseo de los estudiantes de lograr actividades efectivas y reconocimiento. Si la escuela cumple satisfactoriamente su misión desde esta perspectiva, será muy respetada por la nueva generación, las lecciones prescritas por la escuela serán aceptadas como un regalo y los estudiantes preferirán el tiempo escolar al tiempo de vacaciones. (Seleccionado del número 3 de "Science Illustrated", 2003)
Nota: Albert Einstein (1879-1955), un físico famoso. Su contribución más importante fue el establecimiento de la teoría de la relatividad especial y su extensión a la teoría de la relatividad general. Ganó el Premio Nobel de Física en 1922 por descubrir el efecto fotoeléctrico.
23. ¿Cuál es la visión del autor sobre la educación escolar? Por favor resuma brevemente. (2 puntos)
24. El verdadero significado de la frase "servir a los vivos" en el artículo es. (2 puntos)
25. El "este tipo de educación" agregado en el párrafo 4 se refiere a: (2 puntos)
26. servicio a los vivos." Intenta encontrar una oración de cada una de estas áreas. (2 puntos)
Discusión activa:
Argumento negativo:
27 Extrae tu oración favorita del texto y completa la tarjeta de resumen a continuación. Aquí, escribe. bajar tus propios sentimientos. (2 puntos)
Leer la tarjeta de resumen
Albert Einstein, autor de La escuela al servicio de los vivos
Resumen
Mi percepción
28. Después de leer el artículo anterior, debes tener muchos sentimientos. Por favor haga sugerencias razonables a los líderes o maestros de su escuela y exponga las razones de sus sentimientos más profundos. (2 puntos)
(4) (10 puntos)
Yan Zi envía a Chu.
El pueblo Chu lo llamó abreviado como "", y lo extendió como "", porque la pequeña puerta está al lado de la puerta de la ciudad. Yanzi se negó a entrar y dijo: "Que el reino de los perros entre por la puerta de los perros. Ahora que soy ministro, no debo entrar por esta puerta. Aquellos que hagan esto deben entrar por la puerta".
Cuando conoció al rey de Chu, el rey de Chu dijo: "¿No hay nadie aquí? Deja que el niño se convierta en embajador". Le dijo: "La cara de Qi es de trescientos y la suya". El rostro está sombrío. Sudando como la lluvia, está parado uno al lado del otro. ¿Por qué no hay nadie? "El rey dijo: "¿Pero cuál es el enviado?" Yanzi le dijo: "Cada uno tiene su propio maestro, y el sabio hace él un maestro sabio. Los discípulos lo convirtieron en un maestro corrupto. El bebé era el más codicioso, así que hizo a Chu."
Nota: 1. Payaso: la persona que recibe a los invitados; 2. Cambiando: cambiando. el camino; 3. Lu: las veinticinco familias en la antigüedad. Uno Lu; 4: mangas 5 corrupción: incompetencia.
29.Explique las palabras especificadas en las siguientes frases. (2 puntos)
(1) Yanzi se extendió hacia una pequeña puerta al lado de la puerta principal. Yan: (2) ¿Qué es un mensajero? Qué es:
③Yanzi es todo lo contrario. Derecha: (4) De lado a lado. Proporción:
30. Todas las siguientes oraciones tienen "es" y están clasificadas según su significado y uso. (3 puntos)
(1) Haz que ① Chu (2) Haz que ② la gente del país de los perros entre por la puerta de los perros (3) Haz que ③ Zifa (4) Haz que ④ haga que ④⑤ tenga su propio amo .
(5) Su sabio enviado ⑥ enviado ⑥ maestro sabio (6) ¿Qué es el enviado ⑧ hijo?
Embajador: dejar, enviar: enviado especial:
31. Traducir las siguientes oraciones: (4 puntos)
(1) Zhang Mei se puso nublado y sudoroso. , parados uno al lado del otro, ¿qué quieres decir con nadie?
(2) El santo hace del santo el maestro.
32. Ante las burlas del rey Chu, ¿cómo se defendió Yan Zi? (Respuesta original.) (1)
3. Ejercicios de escritura (40 puntos)
Hay una letra que dice así: "¡Se siente tan bien estar en casa!" Volviendo a En casa, brindará a la gente un sentimiento cálido y amigable. El hogar es el punto de partida de nuestras vidas, así como nuestro refugio seguro y destino para nuestro crecimiento. Hay todo tipo de hogares en el mundo, desde el hogar de parientes consanguíneos hasta un colectivo, un país, o incluso el mundo entero, el planeta entero, la biota entera. Cada uno de nosotros servimos como miembros de diferentes familias en diferentes capacidades y roles.
Nota: Por favor escriba un discurso de aproximadamente 600 palabras sobre el tema "hogar". Haz tus propias preguntas y elige tu estilo.