2. ¿Qué materias se deben evaluar en el examen?
chino, matemáticas, lengua extranjera (normalmente inglés), ciencias integrales (incluidas física, química, biología), artes liberales integrales (incluidas política, historia y geografía). Estas materias cubren requisitos de conocimientos y habilidades en diferentes campos como el lenguaje, el pensamiento lógico, las ciencias naturales, las ciencias sociales, etc.
1. Chino: El chino es la materia básica del examen de nivel 2 de inglés universitario. Se investigaron las habilidades de comprensión lectora, expresión escrita y aplicación del lenguaje de los estudiantes. Los contenidos principales incluyen análisis de texto, lectura de chino antiguo, lectura de chino moderno, composición, etc.
2. Matemáticas: Las matemáticas son otra materia básica en el examen de segundo año de la escuela secundaria y evalúa principalmente la capacidad de pensamiento matemático, el razonamiento lógico y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. El contenido incluye conocimientos y aplicaciones de álgebra, geometría, probabilidad y estadística.
3. Idioma extranjero: El idioma extranjero suele ser el inglés, lo que evalúa las habilidades integrales de los estudiantes para escuchar, hablar, leer, escribir y traducir. Los contenidos principales incluyen comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y escritura.
4. Ciencias integrales: Ciencias integrales incluye física, química y biología, con el objetivo de examinar el dominio de los estudiantes de las teorías básicas y las habilidades experimentales de las ciencias naturales. El contenido principal incluye conocimientos básicos de física, química y biología.
5. Integral de Artes Liberales: El Integral de Artes Liberales incluye política, historia y geografía, y examina la comprensión y comprensión de los estudiantes de las teorías básicas y cuestiones prácticas en las ciencias sociales. El contenido principal incluye teoría política, conocimiento histórico y conocimiento geográfico.
Además de las materias anteriores, se podrán agregar otras materias en diferentes regiones y facultades, como música, arte, educación física, etc. El entorno de estas materias tiene como objetivo examinar exhaustivamente las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes, mejorar la lógica de pensamiento de los estudiantes, la práctica práctica y las habilidades de aplicación integral, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes. Al mismo tiempo, la configuración de las materias también está estrechamente relacionada con las necesidades de la reforma educativa, el sistema curricular y el desarrollo de las materias, lo que ayuda a promover el desarrollo integral y la exploración de la personalidad de los estudiantes.