Comprender el diseño instruccional y los planes de lecciones: dos conceptos centrales en educación
Macro proceso: diseño instruccional
El diseño instruccional es un macro proceso que abarca la planificación y desarrollo de todo el currículo o proyecto educativo. Implica el establecimiento de objetivos del curso, el análisis de las necesidades de los alumnos, la selección de métodos de enseñanza, la selección de materiales didácticos, la formulación de estrategias de evaluación y muchos otros aspectos. El objetivo es garantizar la eficacia docente deseada, lo que a menudo requiere una investigación profunda, un análisis cuidadoso, innovación curricular y evaluación continua.
Realización concreta: plan de lección
El plan de enseñanza es la materialización concreta del diseño de enseñanza. Planifica el proceso de implementación de una o más lecciones en detalle. Incluyendo objetivos didácticos, contenidos didácticos, métodos de enseñanza, organización del tiempo, materiales y recursos didácticos, métodos de evaluación, etc. El propósito de un plan de lección es ayudar a los educadores a impartir mejor conocimientos y lograr objetivos de aprendizaje en el aula, por lo que suele ser un plan que debe implementarse a corto plazo.
Diferentes responsabilidades
Aunque el diseño instruccional y la planificación de la enseñanza están estrechamente relacionados, tienen diferentes responsabilidades. El diseño instruccional se centra más en la planificación general y el desarrollo de estrategias, involucrando todo el curso o proyecto. El plan de lección es un plan de implementación específico del diseño didáctico, que guía el progreso de una sola lección. Comprender la relación entre ellos nos ayudará a utilizarlos mejor en la práctica educativa para garantizar la eficacia de las actividades docentes y la consecución de los objetivos.