¿Qué es la "tecnología educativa minimalista"?
El concepto de tecnología educativa minimalista surge de la aplicación del "minimalismo" en el campo de la informatización educativa. El auge de la tecnología educativa minimalista está relacionado con el desarrollo y los cambios de los tiempos. La China actual ha luchado durante 40 años desde la reforma y apertura de 1978. Con la mejora continua de la productividad, el pueblo chino se vuelve más rico y fuerte: la riqueza material es cada vez más abundante y cada familia tiene cada vez más bienes de consumo y materiales, y la casa es cada vez más grande, pero está llena de bienes; todo tipo de cosas. El espacio para las cosas es cada vez más pequeño; varios medios nuevos han generado cada vez más información a partir de los propios medios, pero cada vez hay menos pensamiento profundo y la gente tiene cada vez más cosas que hacer; sentirse cada vez más ocupado. En una situación de vida así, la gente reconoce y acoge con agrado el "minimalismo".
El minimalismo es una escuela de arte que surgió en los años 1960. Se originó en la escuela de diseño de artes visuales, música y otros medios. Es un estilo artístico que utiliza elementos de diseño simplificados en la creación. Hoy en día, la gente descubre que cuando cada vez más personas se centran más en el dinero, la riqueza, la información, la reputación y el estatus, no pueden dedicar su energía vital a lo que realmente quieren hacer. Esta situación sigue empeorando. tensión e incluso agotamiento físico y mental. El minimalismo proporciona a las personas una nueva forma de pensar: aboga por un estilo de vida que minimiza la búsqueda de riqueza y consumo, anima a las personas a centrarse en lo que realmente quieren poseer y encarna una nueva actitud hacia la vida y los valores: la simplicidad es belleza, lo pequeño. Es grande, menos es más, el camino es sencillo, volver a la naturaleza. La vida minimalista aporta una verdadera sensación de ganancia;
Comparativamente frugal: evita gastar mucho dinero en comprar muchas cosas inútiles;
Más espacio: consigue más pertenencias Tu propio espacio y más tiempo;
Más lúcido: deshazte de publicidades y comparaciones, sigue tu propio camino;
Más sencillo: facilita la gestión, reduce la pérdida de tiempo y recursos;
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Más libertad: más tiempo a tu disposición;
Más valor: haz lo que realmente quieres hacer y haz realidad tus sueños de vida.
Con los cambios de los tiempos y el rápido desarrollo de la tecnología de la información, especialmente ahora, cada día surgen demasiadas nuevas teorías, nuevas tecnologías y nuevo software. Frente a la compleja ola de informatización educativa, vale la pena aprender de la idea del minimalismo. La "tecnología educativa minimalista" se refiere a la tecnología que aboga por la conveniencia, la practicidad, la facilidad de aprendizaje y la facilidad de uso para profesores y estudiantes en la enseñanza escolar, y que puede mejorar eficazmente la eficiencia del trabajo y el aprendizaje. La tecnología educativa minimalista tiene tres características:
Fácil de dominar: fácil de aprender, fácil de usar, conveniente y ahorra tiempo;
Resolución de problemas: pragmática y efectiva, capaz de resolver problemas prácticos en el trabajo;
Mejorar la eficiencia: Reducir la intensidad del trabajo y mejorar la eficiencia y calidad de la enseñanza.
La tecnología educativa especialmente minimalista no significa que la gente piense erróneamente que es "simple", "de bajo nivel" o "pediátrica". Por ejemplo, muchas personas creen erróneamente que la tecnología PPT es para niños, e incluso algunos de los llamados "Concursos Multimedia Nacionales" no aceptan trabajos PPT de los profesores participantes. Otros creen que deberían desarrollarse tecnologías de moda como la inteligencia artificial, la realidad virtual VR y la realidad aumentada AR. Como todos sabemos, el objetivo final que persiguen estas tecnologías recientemente desarrolladas es el minimalismo. Desde un punto de vista epistemológico, la tecnología educativa minimalista no es una simplificación y menosprecio de la tecnología educativa, sino una tecnología educativa de alta gama y una sublimación de la aplicación de la tecnología de la información en la educación. En nuestro país, debemos seguir fielmente los requisitos del Ministerio de Educación para liderar el desarrollo de la informatización educativa con aplicaciones. Con base en la experiencia histórica de muchos años del proyecto nacional para mejorar la alfabetización en tecnología de la información de los docentes, debemos mantener el camino. simple, es decir, debemos ser menos pero más refinados, y debemos construir sobre la educación original Integrar la innovación sobre la base de la tecnología, saltar del marco original, eliminar lo tosco y seleccionar lo esencial, eliminar lo ineficaz, cosas prescindibles y no esenciales, e integrarlas en algo menos pero mejor.