¿Por qué estudiar educación comparada?

1. A través de la investigación comparada sobre la educación en varios países, podemos ampliar nuestros horizontes, aumentar nuestro conocimiento y profundizar nuestra comprensión del sistema educativo y la educación de nuestro país. A través de la investigación comparada sobre la educación en varios países, podemos aprender de las experiencias exitosas y los fracasos de la educación extranjera, proporcionar referencias para nuestra reforma educativa y proporcionar bases y referencias para nuestra toma de decisiones educativas y nuestra reforma educativa.

2. A través del análisis comparativo de los fenómenos educativos en diferentes entornos sociales, políticos, económicos y culturales, se pueden descubrir los determinantes más básicos de los fenómenos educativos, y estos factores no se manifestarán debido a diferencias en el entorno externo se revelan las diferencias fundamentales, revelando así las estipulaciones cualitativas de la educación detrás del fenómeno educativo. Se trata de comprender la naturaleza de la educación y proporcionar pistas y bases importantes.

3. Como forma cultural intermediaria de "cultura comparada", la educación comparada desempeña un papel importante en el intercambio y la cooperación de teorías educativas entre diferentes naciones y países. Los intercambios entre estas diferentes culturas son una de las fuerzas impulsoras importantes para la innovación y el progreso en la ciencia de la educación.

La investigación sobre educación comparada ha alcanzado una escala global y también puede mejorar la comprensión internacional y promover los intercambios culturales internacionales.

Introducción al contenido:

Los créditos de la educación comparada preescolar son:

1. La primera parte es la importancia y los métodos de investigación de la educación comparada preescolar, que son respectivamente elaborado y analizado. La importancia y los métodos de investigación de la educación preescolar comparada;

2. Las partes 2 a 5 son estudios de la educación preescolar en los Estados Unidos, el Reino Unido, Japón y la ex Unión Soviética. Las partes segunda a cuarta discuten respectivamente el panorama educativo, la evolución de la educación preescolar, la situación actual de la educación preescolar y las perspectivas de la educación preescolar en los Estados Unidos, el Reino Unido y Japón.

3. La quinta parte introduce y analiza la evolución, teoría y práctica de la educación preescolar socialista en la antigua Unión Soviética. La sexta parte es un estudio comparativo de la educación preescolar en el mundo.

Los factores básicos que influyen y determinan la educación preescolar (un estudio comparativo de la evolución de la educación preescolar), la experiencia básica de la educación preescolar en el mundo (un estudio comparativo de la situación actual de la educación preescolar) y Se examinaron respectivamente las tendencias de desarrollo de la educación preescolar en el mundo (un estudio comparativo de la situación actual de la educación preescolar).