La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Cuáles son los objetivos educativos y de enseñanza establecidos en forma de comportamientos específicos y procesables?

¿Cuáles son los objetivos educativos y de enseñanza establecidos en forma de comportamientos específicos y procesables?

Las metas conductuales son metas educativas y de enseñanza expresadas en forma de conductas específicas y operables.

El propósito de la educación es la política laboral general que siguen las escuelas de todos los niveles y tipos, pero las escuelas de todos los niveles y tipos también tienen sus propias políticas laborales específicas, lo que determina la jerarquía de los propósitos educativos. Los objetivos educativos incluyen tres niveles: los objetivos educativos nacionales, los objetivos de formación de las escuelas en todos los niveles y los objetivos de enseñanza de los docentes.

El propósito educativo del país es de primer nivel. Lo propone el Estado con el fin de limpiar tierras, y su toma de decisiones debe pasar por ciertos procedimientos organizativos, que generalmente se reflejan en los textos educativos y las leyes de educación del país.

Los objetivos de formación de las escuelas de todos los niveles y tipos son de segundo nivel. Son los requisitos específicos para la formación del talento en un determinado nivel o tipo de escuela o en una determinada profesión formulados según el sistema educativo nacional. Sus objetivos se materializan en diferentes etapas educativas, diferentes niveles de escuelas y diferentes direcciones profesionales.

La relación entre los propósitos educativos y los objetivos de formación

Solo cuando los propósitos educativos son claros, las escuelas de todos los niveles y tipos pueden formular objetivos de formación que cumplan con los requisitos que se concretan; de fines educativos. El propósito de la educación es para todas las personas educadas.

Los objetivos de cultivo se proponen para objetos educativos específicos. Los objetos educativos de varios tipos de escuelas en todos los niveles tienen diferentes características, por lo que al formular objetivos de formación es necesario tener en cuenta las características de los estudiantes de cada escuela.