La contribución teórica de Yu Yi y su impacto en la enseñanza del chino

El profesor Yu Yi es un famoso profesor chino contemporáneo de nivel especial en las escuelas secundarias de mi país y un destacado educador chino. Ha estado enseñando durante 50 años. Lleva mucho tiempo dedicado a la enseñanza del chino y ha desarrollado un estilo de enseñanza único. El lenguaje de enseñanza de la maestra Yu Yi es como un chorrito, refrescante, y su clase le da a la gente la sensación de estar sentada en la brisa primaveral, lo que puede considerarse un disfrute artístico. Las características de enseñanza del maestro Yu Yi se pueden resumir en enseñar con emoción, usando tanto la voz como la emoción, enseñar de manera divertida y ser animado y eficaz. Este artículo intenta resumir aún más la experiencia docente del profesor Yu Yi y tratar de comprender y resumir las reglas detrás de la educación de alta calidad del profesor Yi. Este artículo se divide en cuatro partes. La primera parte analiza las opiniones de Yu Yi sobre la educación china. En primer lugar, discutiremos el núcleo de la visión de Yu Yi sobre la educación china: enseñar cultura y educar a la gente. "El proceso de enseñar chino es también el proceso de aprender a ser un ser humano". Luego se examinó el origen de la idea del profesor Yu de "enseñar cultura y educar a la gente". Hay aproximadamente tres aspectos: (1) Esto es. el resultado inevitable de una comprensión correcta de la naturaleza y misión de la educación; (2) Este es el resultado inevitable de una comprensión correcta de la naturaleza de los sujetos chinos; Aunque la comprensión de la profesora Yu Yi sobre la naturaleza de la asignatura de chino evoluciona constantemente, ella siempre cree que la asignatura de chino tiene un fuerte valor ideológico y educativo (3). Esta es una conclusión inevitable extraída de la experiencia de estudiar la educación tradicional china; Finalmente, se resume el aporte de la teoría educativa de Yu Yi. La segunda parte explora la interpretación específica del arte de enseñanza chino de Yu Yi. Se divide en siete contenidos a estudiar: usar el lenguaje para "pegar" a los estudiantes, infectar a los estudiantes con emociones, dejar que el resplandor de la belleza difunda el aula, hacer un buen uso del ingenio educativo, ser bueno para estimular el interés y cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Las clases de chino son tridimensionales. La tercera parte revela principalmente la influencia de la vida fundamental, la filosofía educativa, las creencias persistentes y la noble personalidad de la maestra Yu Yi en el desarrollo de su arte de enseñar a través de la introducción de la vida de Yi. El profesor Yu Yi nació en febrero de 1929 y se graduó en el Departamento de Educación de la Universidad de Fudan en julio de 1957. Está dotado del entusiasmo, la inteligencia, la agilidad y la elegancia de los sureños. Además, ha vivido y trabajado en Shanghai durante mucho tiempo y ha sido influenciado por la atmósfera del "estilo Shanghai". visión amplia. Las extensas lecturas de Yu Yi y su amplio y duradero interés por el arte han enriquecido enormemente su reserva de conocimientos. Un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, un deseo de aprender y pensar profundamente y una gran cantidad de conocimientos han hecho que la enseñanza de chino en el aula del profesor Yu sea brillante. La cuarta parte piensa en las enseñanzas chinas de Yu Yi y explora los arrepentimientos de Yu Yi. El maestro Yu Yi pone a Tao en primer lugar. Demasiada conformidad ideológica puede ser la tragedia de Yu Yi. Partiendo del arte de enseñar chino, el verdadero arrepentimiento no debería ser una investigación sobre el arte de enseñar en sí, sino una investigación sobre una cultura educativa. La enseñanza del chino debe basarse en una plataforma cultural. Vemos que lo que le falta a Yu Yi es una especie de confianza textual, y lo que le falta es confianza en la cultura. Yu Yi no logró sacar al idioma chino de su verdadero punto muerto. Palabras clave: chino en secundaria, enseñanza de chino, enseñanza de arte, Yu Yi