¿Qué es un libro de recolección de miel?
La mayoría de los libros de recolección de miel los llevan los alumnos de primaria. Muchos profesores de primaria exigen que los alumnos traigan un pequeño cuaderno para extraer buenas palabras y frases, con el fin de cultivar buenos hábitos de extracción desde una edad temprana.
La acumulación de idiomas es la base para que los estudiantes de primaria aprendan chino, y la recolección de miel es uno de los medios para guiar a los estudiantes a acumular materiales lingüísticos. A los estudiantes de escuela primaria que se encuentran en el período crítico del desarrollo del lenguaje, se les debe permitir recolectar el néctar del lenguaje para lograr la doble cosecha de estimular el interés por la lectura, fortalecer la acumulación del lenguaje y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje. Podemos partir de las características del habla del sujeto chino y cambiar "recolección pasiva de miel" por "producción activa de miel".
Datos ampliados:
Formas y métodos efectivos para que los estudiantes de primaria acumulen el lenguaje
Primero, enriquecer y acumular a través de la lectura
En Para volvernos competentes Para utilizar el lenguaje de forma eficaz, debemos repetirlo miles de veces para que las reglas, los significados y los sentimientos del lenguaje queden fijados en nuestra mente y las células de la corteza cerebral formen conexiones fuertes. "Leer es como un libro, escribir es como un dios", este es el principio de "acumular poco a poco".
La lectura es el método más básico para aprender chino y una forma importante de acumulación. La enseñanza debe centrarse en la lectura, permitiendo a los estudiantes leer plenamente, comprender mientras leen, leer con comprensión, leer repetidamente, leer para recitar y leer en voz alta con gusto e interés. Sólo así la lectura será valiosa y gratificante, y naturalmente en la lectura. Acumular materiales lingüísticos ricos.
En segundo lugar, profundizar en la acumulación en el análisis
Lo que se acumula a través de la lectura es simplemente memoria. Si los estudiantes quieren comprender la esencia del lenguaje, se les debe guiar para que acumulen y analicen. Analizar es leer y apreciar. Este proceso puede permitir a los estudiantes sentir el encanto del lenguaje y estimular su interés acumulado.
En tercer lugar, profundiza la acumulación mientras aplicas lo que has aprendido
A menudo se dice que necesitamos "aplicar lo que hemos aprendido", y lo mismo ocurre con la acumulación. Sólo absorbiendo y transformando el lenguaje acumulado en algo propio y luego expresándolo podremos lograr la acumulación más exitosa. Guíe a los estudiantes para que utilicen de manera flexible buenas palabras, buenas oraciones y fragmentos exitosos en el texto, lo cual es una forma eficaz de profundizar la acumulación del lenguaje.
En la enseñanza del chino, los profesores deben ser buenos captando puntos de práctica para la transferencia y guiar a los estudiantes para que acumulen el idioma de forma orgánica y los materiales lingüísticos. También se menciona el objetivo de cada sección de los estándares del plan de estudios chino: "Utilizar los materiales lingüísticos que ha acumulado en los ejercicios de escritura". El uso consciente de los estudiantes del idioma que han acumulado es la mejor manera de profundizar su acumulación.
Por ejemplo, al aprender la palabra "tranquilo", después de comprender el significado y el uso de la palabra, puede realizar una capacitación sobre la aplicación. En la evaluación de la práctica, los estudiantes que cuentan con materiales novedosos, redacción precisa y vocabulario rico deben ser elogiados a tiempo para movilizar su entusiasmo por acumular y utilizar el lenguaje.
Cuarto, acumulación diligente después de clase
A menudo debemos organizar a los estudiantes para que realicen coloridas actividades de lectura extracurriculares, guiarlos para que lean buenos libros, leer más y guiarlos para que hagan buenos extractos durante el proceso de lectura. Palabras, buenas frases, buenos párrafos y escriba algunas de sus propias opiniones, sentimientos y experiencias. Al organizar reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones de informes, clubes de lectura, concursos de conocimientos de lectura y otras actividades, animamos a los estudiantes a leer más y a amar la lectura.