¿Cuál es el concepto de educación infantil?

¿Cuál es el concepto de educación infantil? Muchos padres todavía no comprenden las etapas de aprendizaje de sus hijos. Por lo tanto, a medida que los niños crecen, necesitan recibir educación y los padres deben comprender este conocimiento relevante. Echemos un vistazo a qué es la educación temprana.

¿Cuál es el concepto de educación infantil? 1 La educación de la primera infancia (también conocida como educación preescolar) se refiere a la educación, las actividades organizadas y el impacto en el feto antes de que los niños ingresen a la educación primaria (escuela primaria).

La educación infantil (también conocida como educación preescolar) se refiere a la educación, las actividades organizadas y el impacto en el feto antes de que los niños ingresen a la educación primaria (escuela primaria).

Incluida la educación temprana en la familia y la educación en instituciones de educación temprana (guarderías, jardines de infancia), entre las cuales la educación familiar tiene el mayor impacto en los niños para ejercitar su condición física, inteligencia, habilidades psicológicas, etc., y mejorar su sentido de seguridad, fuerza de voluntad, sentido de propósito, etc.

La importancia de la educación temprana

La primera infancia es un período crítico para el desarrollo de la inteligencia de vida. La educación temprana puede mejorar los resultados del aprendizaje.

La mejor edad para que los niños aprendan el idioma hablado es entre los 2 y 3 años; el aprendizaje de una lengua extranjera no debe ser posterior a los 4 o 5 años, porque en este momento los niños no se confundirán con los suyos. lenguaje; 5-5 años y medio es la mejor edad para dominar el concepto de números;

Seis años es la mejor edad para desarrollar la percepción del tamaño y la orientación. Bloom, un famoso psicólogo de la Universidad de Chicago, publicó el libro "Estabilidad y cambio en las características humanas" en 1964, proponiendo la famosa hipótesis de que la inteligencia de los niños se desarrolla más rápidamente antes de los 5 años.

El maestro Hao Bin, un famoso psicólogo de mi país, dijo una vez: "La educación de la primera infancia es el punto de partida de toda la educación en la vida. Su objetivo educativo debe ser garantizar el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños". salud mental y sentar una buena base para la educación superior "Por eso, en la industria de la educación temprana, el período predeterminado para la educación temprana es de 0 a 6 años.

La inteligencia o psicología humana es el resultado de la interacción entre la genética y el entorno. El erudito japonés Kimura Keiichi cree que las habilidades potenciales de los niños siguen una ley de declive, es decir, un niño con una capacidad potencial de 100 puntos al nacer puede convertirse en un niño con una capacidad potencial de 100 puntos si se le brinda una educación ideal al nacer. con 100 puntos;

Si comienzas la educación a los cinco años, solo podrás convertirte en una persona con 80 puntos. Si comienzas tus estudios a la edad de 10 años, solo podrás convertirte en una persona con 60 puntos.

La educación temprana puede favorecer el desarrollo del cerebro. A algunos padres les preocupa que la educación temprana de sus hijos dañe sus cerebros. De hecho, esta preocupación es innecesaria. Algunos investigadores han aprovechado los cambios cerebrales y bioquímicos en los animales; se ha demostrado que una adecuada estimulación ambiental temprana y oportunidades de aprendizaje no sólo no perjudican el desarrollo del cerebro sino que también lo mejoran.

¿Cuál es el concepto de educación infantil? 2 La educación infantil es un tema muy amplio. En términos generales, la educación antes de que un niño cumpla 6 años (ingrese a la escuela primaria) es educación temprana (definida en términos generales como educación temprana), pero generalmente los bebés ingresarán al jardín de infantes cuando tengan 3 años, por lo que la educación para bebés de 3 a 6 años es También llamada educación infantil. Generalmente, consideramos la educación de los bebés de 0 a 3 años como educación temprana (educación temprana en sentido estricto).

Entonces, el contenido educativo de la educación infantil es diferente al de la educación preescolar y a la educación primaria. En primer lugar: el tiempo de educación es en cualquier momento y en cualquier lugar, independientemente del tiempo;

En segundo lugar, el contenido educativo se basa en los movimientos, el lenguaje, la cognición, el pensamiento, la comunicación, el análisis de problemas, la resolución de problemas y la mano pequeña del bebé. operaciones, pensamiento lógico, etc. A partir de conocimientos básicos, se completa a través de juegos, juguetes y otras operaciones;

Finalmente, el rendimiento de la educación infantil no se mide por cuántas palabras sabe el bebé ni cómo complejos son los problemas, sino por la capacidad del niño para adaptarse a la sociedad para medir, como la adaptabilidad, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de resolución de problemas, es decir, la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de innovación.

Por supuesto, mi respuesta no es perfecta. Veamos otros aspectos. Esto es justo lo que todo el mundo piensa en este momento. En nuestro país el Ministerio de Educación no cuenta con normativa al respecto. Se trata de una cuestión sistémica muy compleja.

Lo difícil es que no podemos tratar a los niños como a adultos. Si los miramos, definitivamente está mal, nadie puede recordar sus necesidades antes de los 3 años.

Sin embargo, de cara al futuro de tu hijo, si trabajas duro en los aspectos anteriores, no cometerás demasiados errores en la educación de tu bebé.

¿Cuál es el concepto de educación temprana y cuáles son los principios de la educación temprana?

1. Principio de interés

Siga primero el principio de interés.

Los niños pequeños no pueden aprender de manera constante, pero pueden observar y participar en cosas que despiertan su curiosidad e interés durante mucho tiempo.

Para los niños, aprender y jugar es lo mismo. Las actividades educativas son aprendizaje y el aprendizaje interesante es jugar. Los padres deben adaptarse a las características psicológicas de sus hijos a quienes les encanta jugar, centrarse en jugar con los caracteres chinos y dejar que sus hijos aprendan jugando, ya sea simple o difícil, importante o inútil, ya sea en clase o después. clase, los niños aprenderán de ella. Lo escribirán de forma consciente o intencionada y poco a poco lo comprenderán y aplicarán.

2. Principios de vida

Los niños en la primera infancia se encuentran en el período exploratorio y están llenos de deseos de explorar casi todas las cosas interesantes. Los padres pueden utilizar cosas ya hechas en la vida para educar a sus hijos. Por ejemplo, si a un niño le gustan las galletas, puedes enseñarle qué son las galletas. Cuando tu hijo quiera comer, pregúntale qué galletas quiere comer y deja que las encuentre solo.

Si los padres tienen suficiente tiempo, a menudo pueden sacar a sus hijos a caminar para familiarizarlos con el entorno, lo que los hará sentir novedosos y dispuestos a cooperar con sus padres en el aprendizaje.

3. Principios de la Educación

Desde la antigüedad se dice que el comportamiento y los pensamientos de los niños están influenciados por sus padres. Los niños en la primera infancia tienen la mayor capacidad de aprendizaje y generalmente imitan el comportamiento de sus padres, por lo que los padres deben dar el ejemplo.

Normalmente, los padres deberían utilizar sus propias acciones para educar a sus hijos. Por ejemplo, si ve a un mendigo discapacitado mientras camina por la calle con sus hijos, los padres deben darle dinero al niño y dejar que coloque suavemente el dinero frente al mendigo para cultivar el amor del niño;

Por ejemplo, en la calle Después de terminar la merienda, deje que los niños tiren la basura al tacho de basura en lugar de tirarla. Si los padres lo tiran a la basura, sus hijos no tendrán la conciencia necesaria para cuidar el medio ambiente en el futuro.