El plan de lección de geografía para octavo grado de People's Education Press "La meseta de Loess, el área de acumulación de Loess más grande del mundo".
Objetivos didácticos del segundo volumen de geografía para alumnos de octavo grado publicado por People's Education Press "Loess Plateau, la mayor zona de acumulación de loess del mundo"
Conocimientos y habilidades
1. A través de mapas Analizar y comprender inicialmente las características y el significado de la Meseta de Loess;
2. Comprender que la Meseta de Loess es uno de los lugares importantes de nacimiento de la civilización china y dar ejemplos para ilustrar. la relación con el entorno natural de la Meseta de Loess;
3. Dominar las características de la superficie de la Meseta de Loess, explicar las causas del loess y la formación de la Meseta de Loess
4; Aprenda a analizar las causas y los peligros de la pérdida grave de suelo y agua en la meseta de Loess, y comprenda mejor los métodos de gestión ambiental integral de la pérdida de suelo y agua en la meseta de Loess.
Proceso y método
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y analizar imágenes, así como su capacidad para leer, organizar y utilizar materiales.
2; Utilice ejemplos para ilustrar la interacción y la influencia de los elementos naturales y geográficos en el área;
3. Con base en los datos, analice los desastres naturales y los problemas ambientales en la meseta de Loess y conozca las contramedidas;
4. A través de actividades de aula y ejercicios de aula. Mejorar el interés por aprender e implementar puntos de conocimiento.
Actitudes y valores emocionales
A través del estudio de esta sección, los estudiantes pueden comprender el entorno geográfico de la meseta de Loess y cultivar su visión de las diferencias geográficas. Al comprender las costumbres del loess, los estudiantes pueden mejorar su comprensión de la cultura tradicional de la patria y cultivar el patriotismo; al analizar la relación entre las cuestiones ambientales regionales y el entorno geográfico, los estudiantes pueden desarrollar una visión correcta de las personas y la tierra y se puede activar el aprendizaje cooperativo en grupo; el ambiente del aula y mejorar el entusiasmo por el aprendizaje. Ejercita la capacidad de los estudiantes para colaborar de forma independiente y explorar el aprendizaje.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Las características geográficas naturales de la Meseta de Loess
2. Las causas de la pérdida de suelo y agua, ambientalmente integral. estrategias de gestión y cuestiones de suelo y agua en la meseta de Loess Mantener las medidas.
Herramientas de enseñanza
Curso
Proceso de enseñanza
[Introducción a nuevas lecciones]
Vídeo: La reproducción tiene un lugar El video de la canción popular "Xintianyou" del norte de Shaanxi permite a los estudiantes sentir las costumbres de Loess y obtener una comprensión simple de las formas terrestres de la meseta de Loess a través del video.
Narración: La letra y las imágenes del video presentan brevemente algunos paisajes locales. Hoy, caminaremos juntos hacia la meseta de Loess para aprender sobre su ubicación geográfica, historia y cultura, costumbres populares, características del relieve, problemas ambientales y contramedidas. Hay muchas tareas de aprendizaje. Espero que todos puedan combinar sus conocimientos geográficos para analizar y aprender fenómenos geográficos a través de imágenes.
[Enseñar una nueva lección]
Escritura en la pizarra: Primero, la cuna de la civilización
Maestro: Lea las páginas 23-25 de este libro. ¿Qué nos presenta principalmente este texto? Resuma juntos los principales puntos de conocimiento.
Profesor: Por favor escriba los resultados de la discusión grupal en la pizarra. Los estudiantes restantes completaron la actividad de la página 25.
Estudiantes: Completar tareas de aprendizaje.
Profesores: evalúan la escritura en la pizarra en grupos, realizan correcciones, resúmenes y organización, y guían a los estudiantes para formar un marco de conocimiento;
Escritura en la pizarra: primero, la cuna de la civilización
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1. Rango de ubicación:
2. Terreno: Meseta
3. Río: Río Amarillo (Cuenca del Río Amarillo)
4. : Clima continental templado
5. Impacto en la civilización y las costumbres históricas:
Maestro: A través del estudio en grupo de los estudiantes, tenemos una comprensión preliminar de las características del entorno natural, la civilización histórica y la gente. costumbres de la meseta de Loess. Este es uno de los lugares de nacimiento de la antigua civilización china. Aprendamos sobre las costumbres populares características de la meseta de Loess a través de las 25 páginas de preguntas de actividad. ¿Ves esto? ¿Estilo perdido? relación con el entorno natural.
Visualización: muestra imágenes y deja que los alumnos las analicen con ejemplos.
Estudiantes: basándose en el entorno natural de la meseta de Loess: clima, terreno, suelo, ríos y otras condiciones, dan ejemplos para ilustrar fenómenos pictóricos o analizar el origen de las costumbres populares en la meseta de Loess.
Resumen del profesor: A través de la exploración y el análisis conjuntos, tenemos una comprensión más profunda del entorno de la meseta de Loess.
Todo el mundo sabe claramente que la superficie de la meseta de Loess tiene loess espeso y enormes accidentes geográficos, pero ¿sabes de dónde viene el loess en la superficie de la meseta de Loess?
Estudiantes: Expresa tu opinión.
Profesor: Todos los estudiantes tienen sus propias opiniones. Con suerte, con más investigación, habrá evidencia suficiente para respaldar nuestras afirmaciones. Respecto al origen del loess, ¿echemos un vistazo a las especulaciones anteriores? ¿Feng Cheng dijo? .
Escrito en la pizarra: 2. Loess arrastrado por el viento
1. Teoría del viento
Estudiante: ¿Leíste la página 26 del libro de texto? ¿Material de lectura? ¿Lo conoces? ¿Feng Cheng dijo? .
Actividades en el aula: Después de leer, continúe completando la actividad 1 en la página 27.
Estudiantes: Leen los materiales de la actividad, piensan y analizan las situaciones descritas en los materiales.
1. El loess es como la nieve en el suelo en invierno, cubriendo varios terrenos ondulados con casi el mismo espesor.
2. Del noroeste al sureste de la meseta de Loess, las partículas de loess se vuelven cada vez más finas.
3. La composición mineral del loess es diferente de la composición mineral de su lecho rocoso subyacente.
Profesor: Está bien, entiéndalo leyendo. ¿Feng Cheng dijo? ¿Estás de acuerdo con esta explicación del origen del loess en la meseta de Loess? Los estudiantes interesados pueden seguir prestando atención.
Transición: Sabemos que el relieve de la meseta de Loess se caracteriza por una superficie quebrada y barrancos entrecruzados. La razón es que el suelo de loess es suelto y susceptible a la erosión por el agua corriente. Leamos la Figura 6.29 para comprender el proceso de formación del relieve de la meseta de Loess:
Escriba en la pizarra:
2. Características del relieve: El relieve está quebrado y atravesado por barrancos.
3. Proceso de formación:
Muestre: Muestre la Figura 6.29 para explicar a los estudiantes el proceso de formación del accidente geográfico de la meseta de Loess.
Ejercicios en el aula: Ejercicios completos de presentación multimedia para consolidar conocimientos.
Resumen de la clase: A través de nuestro estudio conjunto, tenemos una comprensión básica de la civilización histórica y las características ambientales de la meseta de Loess, enfocándonos en las características de relieve de la meseta de Loess, ¿quebradas, fragmentadas y? ¿Feng Cheng dijo? El paisaje y las costumbres populares de la meseta de Loess. Espero que los estudiantes puedan captar los puntos clave y las dificultades a través del marco de conocimiento. En la próxima clase continuaremos estudiando los problemas ambientales de la meseta de Loess. Espero que los estudiantes obtengan una vista previa.
Objetivos didácticos del diseño docente para la Meseta de Loess, la zona de acumulación de loess más grande del mundo
▲Conocimientos y habilidades
1. es el área de distribución de loess más grande del mundo; comprender las características del terreno de la meseta de Loess; dominar el método de verificación experimental de hipótesis.
2. A través del análisis de las causas de la formación de la Meseta de Loess, tenemos una comprensión preliminar de los métodos generales de demostración científica; analizamos el proceso de desarrollo y cambio de la Meseta de Loess desde el pasado; hasta el presente, e inicialmente captar las interrelaciones e interacciones entre elementos geográficos es la razón principal de la formación, desarrollo y cambio del entorno geográfico regional.
3. Comprender algunas características de la civilización de la Meseta de Loess y saber que alguna vez dio origen a la civilización china.
▲Proceso y métodos:
1. Explicar la ubicación de la meseta de Loess mediante la lectura de mapas, describir las regiones administrativas provinciales a lo largo de la meseta de Loess y cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y leer. analizar mapas.
2. A través de la investigación científica, ¿pasar? ¿Feng Cheng dijo? Comprender las causas y procesos de formación de la meseta de Loess.
▲Actitudes y valores emocionales
Acepte objetivamente los resultados científicos de sus predecesores y verifique sus propias hipótesis a través de experimentos prácticos, experimente las dificultades de buscar la verdad y así cultive la capacidad de Explorar la verdad y los métodos científicos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque: la ubicación geográfica y las características de la civilización de la meseta de Loess.
Dificultad: los motivos de la formación de la Meseta de Loess.
Proceso de enseñanza
Presentación de un nuevo curso
Estudiantes: China tiene una superficie terrestre de 9,6 millones de kilómetros cuadrados. El vasto territorio, los diferentes paisajes naturales y los estilos de vida de las personas han producido muchas culturas con características regionales.
Veamos un vídeo.
¿Adivina a qué parte de nuestro país pertenece? ¿Qué te impresionó? Presentamos nuevos contenidos del curso.
Actividad 1, la cuna de la civilización
[Escritura en la pizarra] Sección 3: ¿La zona de acumulación de loess más grande del mundo? Meseta de Loess
[Pizarra] Primero, la cuna de la civilización
Actividades para el maestro: mire el contenido de la página 23 del libro de texto y descubra las características de la civilización en la meseta de Loess. . (Tierra amarilla, pagoda, cueva, pañuelo de Aries, Xintianyou, etc.
)
Actividades para los estudiantes: los estudiantes leen libros y tienen una comprensión preliminar de las características de la civilización de la meseta de Loess.
El propósito del diseño es cultivar la capacidad de los estudiantes para adquirir conocimientos de forma independiente y allanar el camino para la enseñanza de textos posteriores.
La cuna de la civilización activa
Actividades para los profesores: mire el siguiente conjunto de imágenes que reflejan las características culturales de la meseta de Loess: accidentes geográficos, cuevas y un viaje al paraíso.
Actividades para estudiantes: Mirar imágenes, pensar y comprender las características de la civilización más representativas de la meseta de Loess.
Propósito del diseño: utilizar imágenes para dar a los estudiantes una impresión específica. Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre esta lección.
Enseñando a uno, la cuna de la civilización
Para entender un lugar, primero hay que conocer su ubicación. Lee la página 24 del libro de texto y responde las preguntas.
1. ¿Área, suma de pasos? ¿Cuatro? .
2. Todas las provincias y regiones.
[Pizarra] 1. Ubicación geográfica: hay montañas Taihang en el este, montañas Wushaoling en el oeste, meseta de Mongolia Interior en el norte y montañas Qinling en el sur;
[Pizarra] 2. Principales provincias y regiones: abarca cuatro provincias, incluidas Shanxi, Shaanxi, Ningxia y Gansu;
Lea la Figura 6.25 para conocer la ubicación de la meseta de Loess y las principales provincias y regiones por las que pasa. El grupo envió representantes para responder las preguntas planteadas por el profesor.
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer mapas y responder preguntas basadas en la información del mapa.
Profesor La Cuna de la Civilización
En la meseta de Loess, fluye el río Amarillo, el río madre de la nación china. La cuenca del río Amarillo es uno de los lugares de nacimiento de la antigua civilización china.
Utilice un bolígrafo para dibujar el contorno del río Amarillo en el mapa topográfico de la meseta de Loess en la página 24 del libro. ? ¿Qué? Esquema de glifo.
Utiliza medios multimedia para mostrar vídeos sobre la civilización china.
[Pizarra] 3. La cuna de la civilización: espléndida civilización antigua, tierra santa revolucionaria, costumbres loess.
Actividad del estudiante: Dibuje el contorno del río Amarillo en la Figura 6.25. Mire el vídeo para obtener información sobre la meseta de Loess fuera del libro.
Propósito del diseño: informar a los estudiantes que la tierra aquí una vez dio origen a la antigua civilización de la nación china y también es uno de los lugares de nacimiento de nuestra nación china. Permita que los estudiantes adquieran conocimientos e información más allá de los libros de texto desde tantos ángulos como sea posible y amplíen su espacio de pensamiento. Profundizar aún más la impresión de los estudiantes sobre la meseta de Loess como la cuna de la civilización china.
Transición a la segunda parte de esta lección. Los estudiantes leen los materiales de lectura (P26), luego discuten las razones de la formación de la meseta de Loess e informan los resultados de la discusión y las opiniones a todos.
Los estudiantes leyeron libros, pensaron sobre las razones de la formación de la meseta de Loess y hablaron activamente.
Desarrollar las habilidades de investigación y aprendizaje independiente de los estudiantes.
Actividad 2: El viento soplando Loess
[Escribir en la pizarra] 1. La formación de la teoría del viento en la meseta de Loess.
¿Utilizar animaciones y vídeos para mostrar la meseta de Loess a los estudiantes? ¿Feng Cheng dijo? en principio.
¿Combinación? ¿Actividad? ¿Pida a los estudiantes que discutan y respondan al apoyo? ¿Feng Cheng dijo? Teniendo como base...
La segunda pregunta de la actividad la dejamos para pensar después de clase.
Mira vídeos, piensa en preguntas, participa en debates y encuentra respuestas.
Desarrollar las habilidades de investigación y aprendizaje independiente de los estudiantes.
Enseñanza del loess que sopla el viento
[Introducción] Lea el contenido de los accidentes geográficos de loess en la página 26 del libro de texto para comprender las características de los accidentes geográficos de la meseta de Loess.
Meseta de Loess: La cima es plana y abierta, y las zonas circundantes son erosionadas por el agua corriente formando barrancos.
Loess Ridge: La superficie de la meseta es erosionada por el agua que fluye, y se desarrollan barrancos, que se dividen en largas espinas.
Cabo de Loess: El haz es aún más cortado y dividido por el valle, formando una montaña aislada en forma de bollo al vapor.
Huangtuchuan: el valle se convierte en un río.
[Escrito en la pizarra] 2. Los accidentes geográficos de la meseta de Loess están entrecruzados;
Comprender las características del relieve de la meseta de Loess y las razones de su formación.
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para explorar y aprender.
Resumen después de clase
Muestra la pizarra en su conjunto. A través del estudio de esta lección, sabemos que la meseta de Loess es la cuna de la civilización china y la tierra santa de la revolución. Después de comprender la formación y el relieve de la meseta de Loess, debemos protegerla, hacer un buen uso de ella y construirla bien.
Repasa lo aprendido en esta lección basándose en lo escrito por el profesor en la pizarra.
Desarrollar la capacidad de generalización de los estudiantes.