Experiencias de actividades de lectura académica [Resumen]
Experiencia de actividades de lectura académica (1)
Con el fin de mejorar aún más la calidad de los docentes y promover el crecimiento profesional de los docentes, de acuerdo con el esquema de trabajo de este semestre, nuestro jardín de infantes cuenta con realizó una actividad de Lectura con el tema “Leer con concentración, connotación enriquecedora y promotora del desarrollo”. Primero, publicite y aclare el propósito de la actividad de lectura.
1. Crear una atmósfera de lectura que permita a los docentes extraer nutrientes de trabajos excelentes, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, mejorando así la herencia cultural y la alfabetización de los docentes y convirtiéndose en "educadores reflexivos".
2. Aprender teorías educativas clásicas, actualizar conceptos educativos, enriquecer la sabiduría educativa y promover la innovación educativa.
3. Construir una plataforma de comunicación docente para resolver eficazmente problemas en la educación y la enseñanza, y lograr una mejora simultánea del nivel profesional y el gusto de los docentes en el jardín de infantes.
4. Explorar las características y reglas de las actividades de lectura de los maestros en la nueva situación y esforzarse por enriquecer los libros de teoría educativa en las bibliotecas de jardín de infantes para hacer de la biblioteca el lugar más deseable para los maestros.
5. Establecer una organización de aprendizaje en el jardín de infantes y utilizar el comportamiento de lectura de los maestros para guiar a los niños a formar buenos hábitos de lectura.
En segundo lugar, atención de liderazgo y apoyo administrativo.
Para garantizar que las actividades de lectura se lleven a cabo de manera efectiva, profunda y ordenada, nuestro jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y líderes de nivel medio y líderes del año escolar. como miembros. De acuerdo con el propósito de la actividad, se implementan responsabilidades en todos los niveles, se asignan tareas y se formula un plan de actividades fácil de operar para que la actividad de lectura pueda implementarse, inspeccionarse y resumirse para garantizar la implementación fluida de la actividad. actividad de lectura.
En tercer lugar, mejorar la construcción del libro y organizar intercambios y debates entre profesores.
El jardín de infancia compró una gran cantidad de libros nuevos este semestre y mejoró la construcción de la biblioteca en el parque. El grupo líder de la actividad de lectura recomendó libros de lectura obligada, designó libros de lectura obligada y libros seleccionados basándose en una amplia solicitud de opiniones. Sobre la base de la lectura intensiva, los profesores leen de forma planificada, escriben notas de lectura y leen sus pensamientos. El parque también utiliza la plataforma de red de la red del campus para establecer un "foro de lectura" para publicar información sobre lectura, intercambiar experiencias de lectura, realizar debates en línea y otras actividades. También establece vínculos con otros sitios web de lectura relacionados para facilitar el intercambio de lectura. Experiencia y lectura en línea.
En cuarto lugar, organizar actividades de lectura en conjunto con la educación y la enseñanza.
De acuerdo con el plan de implementación de este semestre de "construir un sistema de enseñanza e investigación basado en el jardín de infantes" y "utilizar estudios de casos como vehículo para mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza y la investigación basadas en el jardín de infantes", nuestro jardín de infantes organizó a todos los profesores para buscar y leer libros de casos, elegir uno de los contenidos de la investigación, centrarse en el aprendizaje y leerlo repetidamente, y organizar una actividad de "seminario temático" para compartir los sentimientos y los beneficios de la lectura con sus compañeros. De esta manera, en las actividades de lectura temática y intencionada, los profesores crean una atmósfera cultural de "respeto mutuo, iniciativa y desarrollo común", y se mejoran los hábitos y la conciencia de investigación.
Por último, resumir en el tiempo y avanzar de forma continua.
A través de las actividades de lectura, los profesores han aceptado esta actividad desde el fondo de su corazón, y también les gusta la lectura. Registran sus sentimientos durante el proceso de lectura y aplican las nuevas ideas y métodos que aprenden a la enseñanza en cualquier momento. El jardín de infantes resume periódicamente las actividades de lectura, establece modelos, promueve la excelencia, alienta y elogia a los maestros que "leen más y piensan más, leen más y aprenden más, leen más para adquirir sabiduría, combinan lectura y escritura, utilizan la lectura para promover la enseñanza y logran resultados fructíferos". resultados". Al mismo tiempo, el jardín de infancia creó archivos de lectura para los profesores.
Las actividades de lectura son un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere que cada profesor siga invirtiendo un gran entusiasmo. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura, mejoraremos el mecanismo de lectura de nuestra escuela y defenderemos la nueva tendencia de "lectura racional, buscando conocimiento y convirtiéndose en prendas".
Experiencia de actividad de lectura académica 2
Este semestre la escuela lanzó la actividad "Construyendo un campus librero", que desató una vigorosa locura por la lectura en la escuela. ¿Qué tan efectivo es para estudiantes de primer grado de tan solo siete años? Ahora, permítanme resumir mi situación de lectura este semestre. Primero, formule un plan de lectura en el aula.
Para los estudiantes de primer grado, el nivel de alfabetización es demasiado pequeño y sus habilidades de comprensión no son sólidas.
¿Cómo cultivar el interés de los niños por la lectura? ¿Cómo guiar a los niños a leer? ¿Qué debo hacer si mis alumnos tienen pocas habilidades en Pinyin? En respuesta a esta serie de problemas, nuestro grupo de grado desarrolló un sólido plan de lectura en clase. Un semestre de implementación ha arrojado excelentes resultados y los estudiantes están muy motivados. Están muy emocionados cada vez que vienen a la clase de lectura, lo que hace que la clase de lectura sea muy significativa.
En segundo lugar, compre libros adecuados para niños.
Los estudiantes de primer grado tienen capacidades cognitivas deficientes. Les gusta ver imágenes coloridas e intuitivas y escuchar cuentos de hadas sencillos, vívidos e interesantes. Con este fin, la biblioteca de la escuela ha preparado una variedad de libros específicos y significativos para cada grado, y nuestros niños de primer grado también disfrutaron de libros adecuados para ellos.
En tercer lugar, realizar diversas actividades de lectura y narración de cuentos.
Los niños seleccionaron cuidadosamente sus cuentos de hadas, historias idiomáticas e historias de celebridades favoritos. Por ejemplo, "365 Night Talks", "Los cuentos de hadas de Grimm", "Cien mil por qués", "Dos generaciones aman los cuentos de hadas", etc. Durante media hora todos los días al mediodía, los niños sostenían atentamente sus queridos libros y los leían atentamente después de comer. En la clase de lectura el martes por la tarde y el jueves al mediodía, también les contaré a los niños un cuento y los alentaré a que cuenten sus propios cuentos. Todos los niños participaron en las actividades de narración leyendo cuentos, y surgieron varios reyes de la lectura, reyes de los cuentos y estrellas de la lectura. Los niños estaban muy orgullosos y tenían grandes sonrisas.
4. Hacer rafting en el mar de libros y lograr resultados fructíferos
El tiempo vuela rápido y el semestre está por terminar. Después de este semestre, los estudiantes disfrutaron nadando en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. Según el informe semanal "Enter the Reading Kingdom", un tercio de los estudiantes ha leído más de tres libros, al menos dos. La lectura es su felicidad ahora. Leen libros siempre que tienen tiempo libre. Después de leer, se comunicaron en pequeños grupos. Para los alumnos de primer grado de primaria es muy importante desarrollar este hábito. Espero que la lectura siempre sea una parte importante de la vida de los niños, para que los estudiantes puedan aprender a preocuparse por la sociedad, la humanidad y la vida en el proceso de lectura, para que los estudiantes puedan mejorar continuamente su moralidad y personalidad en el proceso de lectura. y convertirse en una buena persona para la sociedad y el país, personas beneficiosas para la humanidad.
Experiencias de lectura de libros a la manera escolar (3)
Desde el lanzamiento de las actividades de lectura de la unidad, he leído muchos libros sin saberlo, y he Anoté mi experiencia de lectura. Baja. Ahora que me detengo y miro hacia atrás, siento mucho. En primer lugar, realmente siento el significado de lo que dijo una vez el Sr. Lu Xun: "El tiempo es como agua en una esponja. Siempre que estés dispuesto a exprimir, siempre hay algo. Por lo general, me siento muy ocupado, pero yo". No puedo decir que siempre he estado allí. ¿En qué estás ocupado? Especialmente cuando quiero hacer algo, siempre siento que no tengo tiempo para hacerlo. Las actividades de lectura de la unidad me permiten saber que mientras trabajes duro, el tiempo llegará de forma natural. Cuando dudamos y nos sentamos aturdidos, hemos perdido el tiempo en silencio.
En segundo lugar, creo que leer un buen libro es como hacer un buen amigo. He leído muchos libros antes, pero siempre los elijo según mis propias preferencias, y mucho menos uso notas para registrar mi experiencia de lectura. Debido a que las actividades de lectura de la unidad requieren que todos intercambien experiencias de lectura, debo elegir cuidadosamente los libros que quiero leer. Los libros seleccionados cada mes son de ayuda para mejorar las cualidades personales. Después de escribir sobre mi experiencia de lectura, siento que mi alma ha sido limpiada nuevamente. En tercer lugar, tiene una gran importancia a la hora de guiar su trabajo y su vida. Al leer libros como "Una carta a García que movió mi queso" y "La responsabilidad sobre la capacidad", entiendo que debemos ser responsables en el trabajo, dar pleno juego a nuestra iniciativa subjetiva y superar las dificultades para realizar el trabajo de manera creativa. También me hizo darme cuenta desde el fondo de mi corazón de la importancia de la responsabilidad y la iniciativa en el trabajo. Yan Jiaxun me enseñó la importancia de mejorar la cultivación personal y crear un buen ambiente familiar, y cómo ponerlo en práctica. Las actividades de lectura me hicieron darme cuenta de que todavía tengo mucho que mejorar y que trabajaré duro para mejorar en los siguientes aspectos de mi trabajo y mi vida futura.
Primero, lee un buen libro cada mes, independientemente de los requisitos de la unidad. Debemos perseverar para desarrollar buenos hábitos, y la idea de vivir para aprender está profundamente arraigada en el corazón de la gente.
En segundo lugar, implementar las excelentes cualidades morales que aprendí en los libros en mi trabajo y en mi vida, y mejorar constantemente mis habilidades.
En tercer lugar, leer más periódicos y artículos puede ampliar tus conocimientos. El aprendizaje debe convertirse en un hábito, tomar la iniciativa de aprender y no ser siempre pasivo.
Experiencia N°4 de Actividades de Lectura Académica
A partir de la realización activa de lectura extraescolar entre semana, en línea con el principio de “heredar tradiciones, organizar cuidadosamente las actividades, participar todos , y destacando características”, el festival de lectura de este año sobre “Lectura de clásicos y herencia de la civilización china” ha sido cuidadosamente diseñado. Con este fin, en la ceremonia colectiva de izamiento de bandera del 16 de junio a 438 + 14 de octubre, el director Gu entregó personalmente un informe titulado "Dejemos que los libros crezcan con nosotros", movilizando a todos nuestros compañeros y animándolos a participar activamente en el Festival de Lectura. Después de eso, los maestros y estudiantes de nuestra escuela tomaron acciones activas y cada clase celebró una reunión de recomendación de buenos libros, un concurso de recitación de poesía antigua, un concurso de conocimientos de lectura extracurricular y un concurso de periódicos escritos a mano "Bookish Campus". Después de una feroz competencia entre clases, cada grado llevó a cabo las actividades anteriores respectivamente. Después de muchas capas de selección, muchos estudiantes también participaron en el concurso de ensayos in situ "I Love Books", el concurso de oratoria "I Love Books" y las actividades clásicas de evaluación de libros. En un abrir y cerrar de ojos, el Festival de Lectura de este año con el tema "Lectura de la literatura clásica estadounidense y herencia de la civilización china" está a punto de llegar a su fin. Al recordar el último medio mes, no puedo evitar sentirme profundamente. Creo que las actividades del Festival de Lectura han permitido a nuestros profesores descubrir más: ¡Como estudiantes, sois realmente geniales! Tomemos como ejemplo la Clase 2 (3). A una edad temprana, todos los alumnos de la clase pueden recitar más de 100 poemas antiguos y también pueden conocer el autor y la edad del poema. Observaron un concurso de recitación de poesía antigua, el cual fue elogiado por los dirigentes y profesores de las escuelas hermanas. De hecho, también sé que otras clases de la escuela no son inferiores. Echemos un vistazo a los tabloides escritos a mano distribuidos en cada clase de nuestra escuela. Ya sean niños de primer grado o personas mayores, ya sea el estilo de diseño del tabloide o el contenido, los colores y las ilustraciones del tabloide, no es difícil ver la actitud seria y las excelentes habilidades de escritura y pintura de los estudiantes y su buena capacidad de apreciación estética.
Así que hoy en la ceremonia de clausura del Festival del Libro reconoceremos a un gran número de ganadores. Entre ellos, hay 117 "pequeños amantes de los libros" recomendados por cada promoción, 39 "familias librescas verdes", 21 ganadores del primer, segundo y tercer premio del concurso de oratoria "I Love Books" y 106 ganadores del concurso "I Love Books". "concurso de ensayo. gente. Hubo 78 ganadores del primer, segundo y tercer premio en el concurso de lectura de poesía antigua, y 117 ganadores del primer y segundo premio en el concurso extracurricular de conocimientos de lectura. Este festival de lectura honrará a la clase con resultados sobresalientes como el "Aula Librería Verde", un salón de lectura. total de 21 personas.
Después de analizar y resumir las actividades del Festival de Lectura de este año, creemos que tiene las siguientes cinco características:
a.
Esta actividad de lectura ha recibido gran atención por parte de los líderes escolares y el apoyo de todos los profesores, especialmente del director y de los profesores de chino. Al mismo tiempo, también nos complace ver que las actividades del Festival de Lectura también han recibido la atención de los padres. Muchos padres incluso participaron en actividades de lectura y dieron un buen ejemplo a sus hijos. Por supuesto, también hay algunas personas en la sociedad que los apoyan. El propósito de esta actividad de lectura también es muy claro, es decir, esperamos llevar adelante la espléndida cultura de nuestra nación china, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes, activar su segunda clase, ampliar sus conocimientos, mejorar su alfabetización lingüística y crear un buen ambiente de lectura extracurricular enriquece sus vidas, los anima a leer más y mejores libros y mejora su calidad general.
En segundo lugar, existe publicidad y pensamiento unificado.
Para arraigar profundamente la actividad de lectura en el corazón de la gente y lograr los resultados esperados, el Departamento de Educación Moral, el El Departamento de Enseñanza y los Jóvenes Pioneros conceden gran importancia a la publicidad y movilización de este evento. Celebramos muchas reuniones con profesores y directores chinos, y también utilizamos ceremonias colectivas de izamiento de banderas, estaciones de televisión con pañuelos rojos, etc. promociones. Los profesores de clase y los profesores de chino también utilizan reuniones de clase y reuniones matutinas para promover el programa, y algunos profesores incluso envían mensajes de texto a los padres a través de la "Escuela de padres en línea" para pedirles que ayuden a supervisar. Es la comprensión unánime y el pensamiento unificado de todos nuestros maestros, estudiantes y padres sobre las actividades de lectura lo que sienta una base sólida para llevar a cabo buenas actividades de lectura y crea una buena atmósfera de lectura.
En tercer lugar, organización cuidadosa, empezar bien y terminar bien
Basándonos en nuestra propia realidad, hicimos arreglos cuidadosos en términos de tiempo, ubicación, forma de actividad, contenido de la actividad, participantes, etc. ., y movilizó plenamente a los profesores. El entusiasmo y la creatividad de los estudiantes al participar en actividades de lectura permiten que diversas actividades se lleven a cabo de manera ordenada y colorida. Una vez emitida la notificación de las actividades de lectura, los profesores y estudiantes responsables pueden actuar rápidamente para realizar las actividades correspondientes de acuerdo con el plan de la escuela e implementarlas una por una. Para algunas actividades, nuestros líderes de grado relevantes y maestros a cargo han hecho arreglos específicos, formulado estándares de puntuación y métodos de evaluación, y formado un conjunto de materiales didácticos estandarizados. En actividades de lectura posteriores, también podrás superar las dificultades y resumir cuidadosamente.
Hoy también organizamos una reunión de resumen y recomendación para completar toda la actividad de lectura.
4. Participación total en diversas formas
Este festival del libro, con el tema "Leer la literatura clásica estadounidense y heredar la civilización china", es un evento a gran escala de nuestra escuela y Ha recibido un gran apoyo de profesores y estudiantes. Fuerte apoyo de los estudiantes. Hay 2.164 estudiantes en 39 clases en seis grados de la escuela, con un gran número de participantes y una amplia cobertura. En cuanto a la forma organizativa de las actividades, existen ocho ítems que incluyen informes de tutoría de composición, concursos de oratoria y concursos de poesía antigua. , lo que también estimuló el entusiasmo de nuestros estudiantes por participar.
5. El efecto es obvio y de gran alcance.
El arduo trabajo ha dado resultados fructíferos a través de las actividades de lectura, ha surgido un gran número de "pequeños fanáticos de los libros". Nos complace ver que hay más voces leyendo en el campus, más personas leyendo, más personas pidiendo prestados libros de la biblioteca y más personas comprando libros en la librería. Al ver esto, como organizadores e implementadores de actividades de lectura, como educadores, sentimos una gran sensación de alivio.
Aunque esta actividad de lectura ha llegado a su fin, no sólo debe traer un final satisfactorio, sino que también debe servir como un nuevo punto de partida; no debe ser sólo algo temporal, sino que debe considerarse como algo que dura toda la vida; aprendiendo. Esperamos que en el futuro se puedan establecer clubes de lectura y grupos de interés de lectura en algunas clases. Esperamos que las actividades de lectura continúen en nuestra escuela y sigan enriqueciéndose, enriqueciéndose y sublimándose hasta que la cultura de la lectura se vuelva común en nuestro campus.