¿Por qué es tan popular ahora el tema de la disciplina positiva?

La escena cuando abrí el libro "Regular Dharma" por primera vez todavía está viva en mi mente. Recuerdo que en el avión de regreso a Chengdu desde Beijing, mi amante lo puso en mi bolso antes de que yo fuera a Beijing. Ella me dijo que si estudias este libro con diligencia, tal vez la relación con tu hija cambie. Esta frase me hizo sentir curiosidad por este libro, pensando que existe un libro tan mágico y que debo leerlo con atención. Una persona a la que normalmente no le gusta leer libros empezó a leer este libro en serio. Sólo leí un capítulo durante las dos horas de vuelo. Quizás comencé a sospechar después de ver la frase en la portada sobre cómo disciplinar eficazmente a los niños sin castigarlos ni complacerlos. Pienso que, sin castigo ni indulgencia, ¿cómo podemos disciplinar bien a los niños? Mi padre me crió y él también me dijo que un hijo filial surge de un palo. Ahora soy realmente filial. Mi madre me mimó todo el tiempo y me compró todo lo que quería. Me siento bien. Esto me llevó a disciplinar a mis hijos de esta manera antes. ¿Será por eso que mi hija y yo tenemos una mala relación? Durante el vuelo, leí atentamente cada palabra del pasaje.

Hasta ahora, he leído el libro "Disciplina Positiva" no menos de cinco veces, y cada vez obtuve algo diferente. Entonces, ¿cómo leer este libro y cómo comprender las ideas y métodos que contiene? ¿Cómo se pueden aplicar estos métodos al proceso de disciplinar a los niños? Permítanme compartir algunos puntos con ustedes:

El primer capítulo de este libro nos dice principalmente qué es la disciplina positiva y que el núcleo de la disciplina positiva es la bondad y la firmeza, y muestra que las necesidades más básicas de los niños son una Sentido de pertenencia y Sentido de valor. Luego, reflexionemos sobre los métodos de disciplina anteriores y señalemos claramente que el castigo y los mimos solo tendrán efectos a corto plazo, y lo que buscamos son métodos efectivos a largo plazo para criar a los niños. También podemos enseñar a los niños siete cogniciones importantes a través de la disciplina positiva. . y habilidades. El segundo capítulo es para compartir con ustedes varias de las teorías de Adler, que también son la base teórica de este libro. Nos dice que los niños son seres sociales y el comportamiento humano depende del entorno social. Luego necesitamos entender el propósito detrás del comportamiento del niño a través de la observación, y una vez más dejar claro que el propósito del niño es buscar un sentido de pertenencia y valor. Entonces criaremos a nuestros hijos sobre la base del respeto mutuo, la bondad y el amor. Lo más importante es darles a nuestros hijos todo nuestro amor y cuidado. El capítulo 3 nos permite conocer la importancia del orden de nacimiento en las diferentes formas de criar a los hijos, lo que también puede ayudarnos a aprender mejor cómo criar más hijos y formar una familia más armoniosa. Al mismo tiempo, también podemos aprender sobre el impacto del orden de nacimiento en nuestra familia de origen en la crianza de los hijos. El Capítulo 4 nos permite aprender a partir de los sentimientos propios y del cuestionamiento activo, y a través de diferentes desafíos, para encontrar el verdadero propósito detrás del comportamiento del niño, y luego prescribir el medicamento adecuado y adoptar medidas y herramientas efectivas para ganarnos la cooperación del niño. De hecho, el Capítulo 4 lleva al Capítulo 6 a centrarse en la resolución de problemas. Sólo cuando los niños se sientan respetados estarán dispuestos a cooperar con nosotros y centrarse en resolver problemas juntos. Un punto importante aquí es que cuando hablamos de centrarnos en resolver problemas, lo que más pensamos es "¿Qué pasa si no lo hacemos?" en lugar de pensar en "¿Cómo puedo hacerlo? Por ejemplo, ¿y si?". Si un niño derrama leche en la alfombra, es posible que no nos enojemos después de aprender disciplina positiva, pero querremos que el niño la limpie. ¿Y si no viene? Si cambiamos nuestra forma de pensar, nos calmamos y no dejamos que el niño piense que te estás reprimiendo en lugar de relajarte realmente antes de preguntarle, entonces el niño se relajará y pensará, porque debemos recordar que sólo podemos hacer las cosas cuando sentirse mejor. A continuación, debemos aprender la diferencia entre estímulo y elogio. Cuando ganamos la cooperación de los niños, los niños aprenden gradualmente más formas de resolver problemas y también aprenden cualidades y habilidades para la vida como responsabilidad, confianza en sí mismos, autodisciplina y habilidades de comunicación. En este proceso, utilizaremos los métodos correctos para animar a los niños que se describen en este capítulo. Sólo el estímulo puede hacer que los niños tengan más confianza y sientan que "yo puedo hacerlo". Como dijo Drexel en el libro "Child, Challenge", los niños necesitan estímulo al igual que las plantas necesitan agua. Esto muestra cuán poderoso es el estímulo. Los capítulos 8 y 9 son en realidad la aplicación integral de herramientas de disciplina positiva en forma de reuniones de clase en el aula y reuniones familiares en casa. Cada reunión familiar en nuestra familia resuelve un problema que afecta a toda nuestra familia. Por ejemplo, los niños comen muchas paletas heladas a la semana. Este problema nos molesta, pero no se puede solucionar con castigos, amenazas o intimidación. Los niños no son muy conscientes de los peligros de comer demasiadas paletas heladas. Cuando abordamos este tema a través de reuniones familiares, el resultado final es que todos están de acuerdo y todos siguen el acuerdo.

¡Qué cosa tan maravillosa! Por supuesto, lo que debemos tener en cuenta es que, ya sea en el aula o en casa, después de utilizar esta herramienta durante un tiempo, se debe llevar a cabo una disciplina positiva, para que los niños comprendan. Si esta reunión va bien, se darán muchos buenos consejos y aprenderán a respetarse mutuamente. Estas habilidades son requisitos previos necesarios para llevar a cabo buenas reuniones de clase y reuniones familiares. Los primeros nueve capítulos son todos conceptos y métodos, y nos dicen cómo comprender a los niños correctamente y criarlos correctamente. Y este capítulo es para que nos entendamos mejor a nosotros mismos. Comprender nuestra propia personalidad en realidad tiene un impacto en la formación de la personalidad de los niños. Sólo comprendiéndonos mejor a nosotros mismos y la forma en que estamos acostumbrados a hacer las cosas podremos criar mejor a nuestros hijos y ayudarlos a desarrollar habilidades y rasgos de carácter. Los dos últimos capítulos nos brindan formas concretas de lidiar con los comportamientos desafiantes de algunos niños en entornos de la vida real, incluida una introducción a cómo usar herramientas de disciplina positiva en el aula y al mismo tiempo enfatizamos en brindar a los niños todo el amor y cuidado que puedan.

De hecho, los amigos atentos pueden descubrir que no compartí el Capítulo 5, porque las consecuencias lógicas pueden convertirse fácilmente en castigo cuando las usamos incorrectamente, así que espero que nuestros padres sean más hábiles en practicar lo positivo. Para disciplinar, intente utilizar consecuencias lógicas, que pueden funcionar mejor. Espero que mi participación pueda ayudar a más padres a leer este libro difícil pero necesario. En el camino hacia la paternidad, trabajaremos juntos para brindarles a nuestros hijos todo el amor y cuidado.