¿Por qué deberíamos fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios?
Resumen personal: este artículo analiza la educación en seguridad de los estudiantes universitarios desde los aspectos individual y colectivo, individual y de pensamiento. , teoría y práctica. Especialmente en teoría y práctica, el primero combina las características del nuevo siglo y de la Nueva China, y el segundo toma como ejemplo la propia universidad agrícola. Este artículo analiza varias cuestiones de seguridad a las que los estudiantes universitarios deben prestar atención en la vida real.
[Palabras clave] Conciencia de seguridad, éxito de los estudiantes universitarios
1. La necesidad de educación en seguridad para los estudiantes universitarios
Con la profundización de la reforma y la apertura. de colegios y universidades, el espacio vital de los estudiantes universitarios Ampliado enormemente, el campo de la comunicación continúa expandiéndose. Durante la escuela, además del estudio y la vida normales, también es necesario salir de la escuela para participar en diversas actividades de práctica social. En este caso, si faltan los conocimientos necesarios sobre la vida social, especialmente los conocimientos sobre seguridad, inevitablemente se producirán diversos problemas de seguridad. Por lo tanto, es muy urgente y urgente fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios y mejorar su conciencia sobre la seguridad y su capacidad de autoprevención.
(1) Fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios es una necesidad para salvaguardar la seguridad y los intereses nacionales.
En primer lugar, desde la perspectiva del entorno de seguridad que enfrenta el país, la situación actual de seguridad en China no es optimista. Esto se refleja principalmente en el hecho de que, para dividir y occidentalizar a China, el extranjero es hostil. Las fuerzas armadas y las agencias de inteligencia de espionaje utilizan diversos canales para revelar o difundir en secreto los modelos políticos y económicos occidentales, los valores y los estilos de vida decadentes, y cultivar la "fuerza interna" para una evolución pacífica. Por otra parte, mediante sobornos monetarios, incentivos materiales, tentaciones eróticas, garantías para viajar al extranjero, etc., o bajo la apariencia de intercambios académicos, visitas, negociaciones comerciales, etc., espían, engañan y compran al Estado. y secretos de unidad. En segundo lugar, los estudiantes universitarios también tienen una comprensión vaga de la seguridad nacional. En primer lugar, los estudiantes universitarios todavía tienen una comprensión tradicional y unilateral de la seguridad nacional, como el ejército, la guerra, la defensa nacional, el territorio, la inteligencia, el espionaje, etc. En la actualidad, la seguridad nacional no solo incluye contenidos tradicionales como seguridad territorial, seguridad de soberanía, seguridad política, seguridad económica, seguridad de defensa nacional y seguridad nacional, sino que también incluye contenidos nuevos como seguridad cultural, seguridad tecnológica, seguridad financiera e información. seguridad. Por lo tanto, una comprensión integral de la seguridad nacional puede ayudar a corregir la comprensión ideológica de los estudiantes universitarios y mejorar su conciencia sobre la seguridad nacional. En segundo lugar, cuando se trata de seguridad nacional, los estudiantes universitarios naturalmente pensarán en la CIA, el FBI, las agencias de seguridad nacional, el ejército y la policía de Estados Unidos. Esta comprensión unilateral que equipara la seguridad nacional con la inteligencia y el espionaje impide a los estudiantes universitarios vincular conscientemente el mantenimiento de la seguridad nacional con sus propias responsabilidades, y más o menos consciente o inconscientemente creen que "la seguridad nacional no tiene nada que ver con ellos mismos". En tercer lugar, el desarrollo económico, la estabilidad social, la gente que vive y trabaja en paz y satisfacción y su estatus internacional aumentan día a día. El ambiente pacífico hace que los estudiantes universitarios, consciente o inconscientemente, relajen su vigilancia contra las actividades de sabotaje de fuerzas hostiles nacionales y extranjeras, resten importancia a su conciencia de seguridad y crean que "no hay secretos en la apertura al mundo exterior" y "no hay espías". en tiempos de paz", etc. Debido a la parálisis ideológica, se filtraron algunos secretos de estado. Es más, algunas personas no pueden resistir las tentaciones del dinero, la belleza, etc., y no dudan en perder su carácter nacional y vender información, causando grandes pérdidas a la seguridad y los intereses nacionales. ¡La lección es extremadamente dolorosa y profunda!
En resumen, nuestro país se enfrenta a una situación de seguridad compleja y grave. La conciencia de seguridad nacional de los estudiantes universitarios es relativamente débil. Es urgente brindar educación sobre seguridad a los estudiantes universitarios, capacitarlos en conocimientos de seguridad nacional. y establecer un nuevo concepto de seguridad nacional. Esto es necesario y necesario. Sí, también es urgente.
(2) Fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios es una necesidad para la situación de seguridad en los colegios y universidades.
Con la profundización de la reforma y la apertura, los colegios y universidades se han transformado de escuelas cerradas en el pasado a escuelas abiertas, y las instituciones generales de enseñanza e investigación se han convertido en instituciones sociales diversificadas que incluyen la enseñanza, la investigación científica, la producción, y comercio. En la actualidad, el modelo de gestión de los colegios y universidades está socializado, las formas de gestión de las escuelas están diversificadas, la estructura estudiantil es compleja, el campus y la sociedad están entrelazados y la situación de seguridad en los campus se está volviendo cada vez más compleja y grave. Sus principales manifestaciones son: Primero, el ambiente universitario es cada vez más socializado y complejo. Con el desarrollo de la educación superior y la profundización de la reforma y apertura, los colegios y universidades se han transformado de un tipo de enseñanza único y cerrado a una "pequeña sociedad" integral, multifuncional y abierta. El campus no solo cuenta con áreas de enseñanza y áreas de vivienda, sino también áreas familiares mixtas y áreas residenciales. No sólo hay instalaciones de enseñanza y de investigación científica, sino también fábricas, empresas, supermercados, librerías, bancos, oficinas de correos, hospitales, hoteles, baños, restaurantes, teatros, salones de baile y otras instalaciones e instituciones de servicios vitales. Una universidad es como un pequeño condado. Este patrón complejo crea objetivamente muchos factores desfavorables para la seguridad universitaria.
Algunos elementos sin ley de la sociedad a menudo se apresuran a ir a colegios y universidades para cometer delitos de gángsters como hurtos, robos, fraudes y asesinatos. Algunos incluso ponen en peligro la seguridad personal de profesores y estudiantes, afectando directamente la seguridad y estabilidad de la escuela. En segundo lugar, un gran número de trabajadores inmigrantes y empresarios han llegado al campus, lo que ha tenido un gran impacto en la gestión de seguridad de la escuela. Con la formación de la logística socializada en los colegios y universidades, un gran número de personas externas han llegado a las escuelas para trabajar y hacer negocios. Porque estas personas tienen baja calidad cultural, conceptos legales débiles, alta movilidad y son difíciles de manejar. Por tanto, el fenómeno de los delitos ilegales cometidos por algunos extranjeros es bastante destacado. Según las encuestas, los casos causados por personas ajenas a las universidades representan más del 40% de los casos penales y de seguridad pública en las universidades. Algunos trabajadores migrantes deambulan en su tiempo libre, causando problemas y provocando problemas; algunos roban propiedad pública y privada de la escuela con el pretexto de trabajar; otros reúnen gente para jugar y pelear, alterando gravemente el orden público en el campus. En tercer lugar, hay muchos campus y están dispersos, lo que plantea grandes riesgos para la seguridad del tráfico. La fusión de colegios y universidades ha roto el patrón de escuelas independientes. Debido a los campus dispersos, el flujo de personas, vehículos y logística entre los campus adyacentes interactúan entre sí. Algunos estudiantes universitarios (departamentos) van del campus A al campus B para asistir a clases o estudiar en la biblioteca todos los días, lo que resulta en un aumento. movilidad entre campus. Un pequeño descuido puede provocar fácilmente accidentes de tráfico. Cuarto, el entorno de seguridad alrededor del campus se está volviendo cada vez más complejo. En la actualidad, la situación de seguridad en torno a las universidades sigue siendo grave y todavía existe una gran cantidad de factores negativos que causan problemas de seguridad en el campus y las áreas circundantes. De vez en cuando se producen casos penales y de seguridad pública que infringen la seguridad personal y patrimonial de los profesores y estudiantes de la escuela. Según estadísticas relevantes, la mayoría de los casos penales y de seguridad o problemas de seguridad en los campus universitarios están relacionados con los estudiantes. La ocurrencia de estos casos no sólo perjudicará a los estudiantes y sus familias, sino que también afectará directamente la enseñanza normal y el orden de vida de las escuelas, e incluso pondrá en peligro la estabilidad de toda la sociedad. Por lo tanto, cuando la situación de la seguridad social es grave, el entorno de seguridad alrededor de los colegios y universidades es complejo y la situación de seguridad del campus no es ideal, fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios y mejorar sus capacidades de prevención de seguridad puede reducir y evitar de manera efectiva varios problemas de seguridad entre estudiantes universitarios, contribuyendo así al mantenimiento de Desempeña un papel positivo en la seguridad y estabilidad de los colegios y universidades.
(3) Fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios es la necesidad de mejorar las capacidades de autoprevención y autoprotección de los estudiantes.
En los últimos años, se han producido muchas lesiones accidentales a estudiantes dentro y fuera del campus. Aunque las razones son diferentes, algo que tienen en común es que la mayoría de los estudiantes involucrados no tienen preparación psicológica ni conciencia de autoprotección, y se sienten perdidos ante el daño. En la actualidad, la conciencia de autoprevención y la capacidad de autoprotección de los estudiantes universitarios tienen principalmente los siguientes problemas: Primero, falta de experiencia social. Los estudiantes universitarios contemporáneos han crecido bajo el cuidado de sus padres y profesores y nunca han sufrido ningún contratiempo. Sus pensamientos son relativamente simples y no pueden comprender racionalmente las malas tendencias y las malas personas de la sociedad. Debido a la falta de experiencia social, la capacidad de autoprevención es relativamente débil. Por ejemplo, la falta de experiencia en la conservación de objetos de valor y dinero en efectivo puede conducir fácilmente al robo de propiedad; la falta de experiencia en la comunicación interpersonal facilita el engaño. También hay algunos estudiantes que no saben cómo protegerse cuando son perjudicados ilegalmente y son fácilmente engañados o coaccionados por algunos delincuentes. En los últimos años, muchos casos de estudiantes universitarias secuestradas, torturadas y mutiladas son ejemplos vivos de esto. El segundo es la falta de conciencia sobre la seguridad. Algunos estudiantes universitarios tienen poca conciencia de las precauciones de seguridad y carecen de la atención y vigilancia necesarias ante diversos posibles problemas de seguridad, lo que deja varios peligros ocultos que afectan la seguridad. Por ejemplo, las personas no cierran las puertas con llave, no guardan bien los objetos de valor y los tiran a voluntad, lo que resulta en robo de dinero, algunos estudiantes violan las normas de gestión de seguridad del dormitorio, tiran de los cables indiscriminadamente, usan aparatos eléctricos ilegalmente, fuman en el dormitorio; , arrojar colillas de cigarrillos, etc., provocando diversos accidentes de seguridad. En tercer lugar, hay una falta de capacidad para resistir los factores sociales negativos. Actualmente, China se encuentra en un período de reforma y apertura sin precedentes. Las ideas decadentes y el estilo de vida en decadencia de la burguesía occidental, así como el individualismo extremo, el egoísmo y el hedonismo "centrados en el dinero", tienen un impacto negativo en los jóvenes estudiantes universitarios que no están profundamente involucrados en el mundo, tienen poca experiencia, carecen de relaciones sociales. experiencia, y no distingues entre el bien y el mal. Gran tentación. Algunos estudiantes no pueden resistir esta tentación y aceptan estas ideas decadentes consciente o inconscientemente. Por ejemplo, algunos estudiantes universitarios están influenciados por el culto al dinero, el hedonismo y el individualismo extremo. No pueden resistir la tentación del dinero, la indolencia y el placer en la sociedad. Pasan de aprovecharse de las cosas pequeñas y de los pequeños robos a cometer robos sin sentido, dañando a otros. y dañar a la sociedad degenerar en criminales en la sociedad; bajo la influencia de la "liberación sexual" occidental y los libros y videos obscenos, algunos estudiantes universitarios siguen la filosofía de vida de "No te arrepentirás hasta que seas joven". pensamiento decadente, pronto se convirtieron en prisioneros de pensamientos lujuriosos.
En vista de los problemas y deficiencias mencionados anteriormente en la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de los estudiantes universitarios, fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes universitarios para que puedan estar más atentos y dominar los conocimientos de seguridad necesarios puede prevenir delitos y reducir los casos.
2. El contenido principal de la educación en seguridad para estudiantes universitarios.
La educación en seguridad es una parte importante de la educación ideológica y política en las escuelas. La educación sobre seguridad implica una amplia gama de contenidos y debe abarcar todas las actividades educativas en colegios y universidades. Debe integrarse con la educación ideológica y política, la educación moral, la educación democrática y jurídica, la educación sobre disciplina y reglas escolares y la educación sobre salud mental. , pero la educación en seguridad tiene características propias y contenidos específicos. Desde la perspectiva de la prevención de la seguridad, la educación en seguridad en los colegios y universidades incluye principalmente los siguientes aspectos.
(A) Educación sobre seguridad nacional
Con la continua profundización de la reforma y apertura en colegios y universidades, el número de personal extranjero que visita colegios y universidades, dando conferencias, dando conferencias, Estudiar en el extranjero y cooperar en ciencia y tecnología aumenta día a día. El trabajo de seguridad nacional en las universidades enfrenta muchos problemas nuevos. Para mejorar la conciencia de seguridad nacional de los estudiantes universitarios, permitirles comprender correctamente las nuevas formas y nuevas características de las luchas ocultas en las condiciones de reforma y apertura, y resistir conscientemente las actividades de infiltración de fuerzas hostiles en el país y en el extranjero. En la actualidad, debemos centrarnos en las "tres educaciones" y fortalecer las "tres conciencias". Primero, debemos hacer un buen trabajo en publicidad y educación de leyes y regulaciones como la Ley de Seguridad Nacional para aumentar la conciencia sobre el cumplimiento de la ley. Las escuelas deben aprovechar al máximo las herramientas de publicidad y opinión pública, como la radio y los periódicos escolares, para realizar publicidad y educación sobre la Ley de Seguridad Nacional y otras leyes y reglamentos en toda la escuela, de modo que todos los estudiantes se den cuenta de que la seguridad nacional es un asunto importante. relacionados con la supervivencia del país. Sin seguridad nacional, no habrá un entorno de construcción pacífico y estable ni una modernización socialista. Todo estudiante universitario tiene la responsabilidad y la obligación de salvaguardar la seguridad nacional. El segundo es brindar educación sobre el patriotismo y fortalecer el sentido de responsabilidad. Al impartir educación sobre el patriotismo, es necesario conectar la historia moderna de China y los grandes logros alcanzados por todos los ámbitos de la vida en todo el país desde la reforma y la apertura, estimular el orgullo y el orgullo nacional y mejorar la fuerza centrípeta y la cohesión de los estudiantes universitarios hacia la partido y el país. El tercero es brindar educación sobre confidencialidad y fortalecer la conciencia sobre la prevención. El trabajo de seguridad está relacionado con la seguridad del partido y del país, así como con la situación general de la construcción económica y el desarrollo social. Por lo tanto, las escuelas deben llevar a cabo activamente educación sobre confidencialidad para mejorar la conciencia de los estudiantes universitarios sobre amigos y enemigos y la confidencialidad, de modo que cada estudiante universitario pueda cumplir conscientemente varios sistemas y regulaciones de confidencialidad en las interacciones externas y ser consciente de los secretos del partido conservador y el país.
(2) Educación en seguridad de redes
En los últimos años, la economía de redes se ha desarrollado rápidamente y cada vez más personas han ingresado al campo de las redes. Casi todos los estudiantes universitarios han incursionado en Internet. Aunque dominan las habilidades para controlar la red, saben poco sobre las leyes, regulaciones y reglas para mantener la seguridad de la red, y su conocimiento de la prevención de la seguridad de la red es relativamente débil. En la actualidad, el fenómeno de la intrusión ilegal en las redes de los campus universitarios por parte de personas ajenas se está volviendo cada vez más prominente, manifestándose principalmente en la intrusión de pornografía, discursos reaccionarios e incitación al crimen. En respuesta a la situación anterior, el enfoque actual de la educación en seguridad de redes se centra en los siguientes aspectos: Primero, fortalecer la publicidad y educación de las leyes y regulaciones de redes para mejorar la conciencia de seguridad de redes de los estudiantes universitarios. Las escuelas deben establecer una página de inicio de seguridad de la red y publicar leyes, regulaciones y reglas de seguridad de la red de manera oportuna, lo que no solo facilita a los estudiantes aprender las leyes y regulaciones de la red, sino que también les permite sentir la importante atmósfera de seguridad de la red tan pronto como entrar en la red y formar una conexión ideológica. Un "cortafuegos" que pueda resistir la erosión de fuerzas reaccionarias y malvadas extranjeras. El segundo es llevar a cabo activamente actividades de publicidad y educación como "Llamamiento a la civilización de Internet y purificación del entorno de Internet". Defender vigorosamente la moralidad en línea, establecer una buena atmósfera en línea, abandonar los comportamientos incivilizados e inmorales en línea, resistir conscientemente la erosión de información dañina en línea y abogar por una vida en línea civilizada y saludable. En tercer lugar, llevar a cabo activamente actividades positivas de publicidad y educación en línea y utilizar teorías científicas para ocupar la posición en Internet. Es necesario educar a los estudiantes universitarios para que no inicien sesión en sitios web reaccionarios, no miren páginas web obscenas y discretas, no descarguen ni difundan información reaccionaria e incendiaria, y no hagan comentarios incendiarios en línea. Las cartas reaccionarias recibidas en buzones personales deben eliminarse conscientemente para garantizar que no sean reenviadas ni entregadas. La práctica ha demostrado que educar a los estudiantes para que se resistan conscientemente a la información dañina en las redes del campus es la forma más eficaz de prevenir intrusiones ilegales en las redes del campus.
(3) Educación sobre seguridad contra incendios
Con el rápido desarrollo de la educación superior en mi país y la expansión continua de la escala de inscripción, la densidad del personal del campus ha aumentado en consecuencia, el número de Las piezas clave de protección contra incendios han aumentado y la situación de seguridad contra incendios se ha vuelto cada vez más compleja. En la actualidad, los estudiantes universitarios tienen poca conciencia sobre la seguridad contra incendios y carecen de los conocimientos necesarios sobre protección contra incendios y de habilidades de escape de autorrescate. Cuando se produce un incendio, algunos estudiantes entran en pánico y no saben cómo llamar a la policía. Al no tener conocimientos básicos sobre protección contra incendios, los pequeños incendios suelen provocar catástrofes.
Algunos estudiantes perdieron la mejor oportunidad de escapar cuando se produjo un incendio porque carecían del conocimiento y la capacidad para defenderse y finalmente fueron devorados sin piedad por el demonio del fuego. En respuesta a estos problemas, cómo fortalecer la educación sobre seguridad contra incendios para los estudiantes universitarios: primero, organizar a los estudiantes universitarios para que aprendan las leyes y reglamentos contra incendios, hagan un buen uso de las leyes y reglamentos contra incendios y mejoren el concepto de manejo de incendios de acuerdo con la ley. Se debe educar a los estudiantes para que cumplan estrictamente los principios y regulaciones de la Ley de Protección contra Incendios en su estudio y vida diaria, cumplan conscientemente las regulaciones de gestión de seguridad contra incendios de la escuela y cooperen activamente con la escuela en el trabajo de seguridad contra incendios. El segundo es popularizar vigorosamente los conocimientos sobre seguridad contra incendios y mejorar las habilidades de extinción de incendios y de escape, autorrescate y rescate mutuo en caso de incendio. Las escuelas pueden utilizar conferencias sobre conocimientos sobre extinción de incendios, realizar juegos de extinción de incendios, exhibir fotografías, demostrar el uso de diversos equipos de extinción de incendios, métodos comunes de extinción de incendios y métodos de escape y autorrescate en diferentes situaciones para realizar capacitación simulada de extinción de incendios para familiarizar a los estudiantes con todos los aspectos de la prevención de incendios. y extinción El proceso permite al estudiante dominar los "Tres Conocimientos" (conocimientos de prevención de incendios, conocimientos de protección contra incendios y sistemas de prevención de incendios) y los "Cuatro Encuentros" (alarma, equipos contra incendios, extinción inicial y extinción de incendios). Sólo así podremos reducir eficazmente la aparición de incendios.
(D) Educación antirrobo
En los últimos años, debido a la influencia de diversos factores sociales, los casos de robo en las residencias de estudiantes han ido en aumento, lo que no solo provoca daños materiales. pérdidas para los estudiantes, pero también afecta directamente su estudio y vida normales. En vista de las características y razones del aumento de los delitos de robo de dormitorios, las escuelas deben fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios para reducir la aparición de casos de robo de dormitorios. El primero es fortalecer la publicidad y la educación para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad pública. En términos generales, los proyectos antirrobo prestan más atención a la defensa humana, la defensa física y la defensa técnica. Lo más importante para la defensa aérea civil es el establecimiento y mejora de la concienciación antirrobo, lo que depende en gran medida del alcance y amplitud de la publicidad y la educación. Por lo tanto, las escuelas deben adoptar diversas formas de publicidad para dar a conocer enérgicamente la importancia y la necesidad de las precauciones de seguridad, esforzarse por mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y construir ideológicamente una línea de defensa de seguridad sólida. El segundo es utilizar casos típicos para llevar a cabo educación antirrobo. En vista de los graves casos de robo en residencias de estudiantes, llevamos a cabo activamente educación antirrobo mediante la visualización de videos y análisis de casos, mejoramos los conceptos antirrobo de los estudiantes, implementamos conscientemente diversas medidas antirrobo y tapamos las lagunas antirrobo. El tercero es establecer un sistema de notificación de seguridad pública. En forma de "tablón de anuncios de seguridad" o "sesión informativa de seguridad", informar oportunamente a los estudiantes sobre las razones, características y patrones de los robos en los dormitorios de estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar las capacidades de prevención de seguridad. El cuarto es educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las normas de gestión de seguridad de los dormitorios de estudiantes, no almacenen grandes cantidades de dinero en efectivo en los dormitorios, no permanezcan afuera sin autorización y no pierdan la vigilancia e inviten a los lobos a entrar en la habitación. Esté alerta a los extraños que actúan de manera sospechosa y haga preguntas en cualquier momento para evitar darles una oportunidad a los delincuentes.
(5) Educación sobre seguridad vial
En la actualidad, la conciencia sobre seguridad vial de los estudiantes universitarios generalmente no es sólida, lo que se refleja principalmente en la falta de conocimientos sobre seguridad vial y la falta de seguridad vial. conciencia. ¿Cómo prevenir eficazmente los accidentes de tráfico entre estudiantes universitarios y garantizar la seguridad vial? El primero es fortalecer la publicidad y la educación sobre las leyes y reglamentos de tránsito y mejorar el conocimiento de las leyes de tránsito entre los estudiantes universitarios. Las escuelas deben adoptar diversas formas para dar a conocer vigorosamente el "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China" y otras leyes y reglamentos. A través de la publicidad y la educación sobre las normas de tránsito, los estudiantes pueden comprender lo que pueden y no pueden hacer en las actividades de tránsito, formar conscientemente buenos hábitos de obedecer las normas de tránsito y evitar accidentes de tránsito. En segundo lugar, llevar a cabo activamente actividades de la semana de seguridad vial o del mes de seguridad vial para que los estudiantes puedan establecer firmemente la política de tránsito de "la seguridad primero, la prevención primero". A través de la educación sobre seguridad vial, los estudiantes pueden establecer cinco tipos de conciencia, a saber, conciencia de semáforo, conciencia de línea de estacionamiento, conciencia de cruce de cebra, conciencia de carril derecho y conciencia de derecho de vía. Cree una situación en la que todos respeten conscientemente las leyes y normas de tránsito. El tercero es fortalecer la formación psicológica de los estudiantes universitarios. El objetivo de la formación psicológica es mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios para responder y adaptarse a las condiciones del tráfico. El contenido de la formación incluye atención, observación y adaptabilidad. A través de la capacitación se puede mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, permitiéndoles concentrarse y observar al conducir y caminar, y manejar emergencias rápidamente, frenando así la ocurrencia de accidentes de tránsito.
(6) Educación sobre normas y reglamentos de seguridad
En los últimos años, los colegios y universidades han formulado una serie de normas y reglamentos de seguridad de acuerdo con las leyes y reglamentos nacionales pertinentes y combinados con la condiciones reales específicas de la escuela. Como el sistema de gestión de seguridad de dormitorios de estudiantes, el sistema de gestión de seguridad de laboratorio, el sistema de gestión de seguridad de red, el sistema de gestión de seguridad contra incendios, el sistema de gestión de seguridad del campus, etc. La práctica ha demostrado que estas reglas y regulaciones de seguridad han jugado un papel positivo en la salvaguardia de los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y en garantizar la seguridad de los estudiantes.
Sin embargo, debido a las enormes diferencias en estándares morales, conciencia ideológica, valores y autodisciplina entre los estudiantes universitarios, algunos estudiantes siempre violarán las reglas y regulaciones en el proceso de estudio, vida, práctica docente y práctica social, causando problemas personales o sociales. los intereses de otras personas sean vulnerados. Las razones principales de estas situaciones son: algunos estudiantes saben poco sobre las reglas y regulaciones de seguridad de la escuela, y algunos incluso no saben nada sobre ellas; también hay algunos estudiantes que ignoran las reglas y regulaciones de seguridad de la escuela y violan los resultados de las tareas; Por lo tanto, en la educación sobre seguridad de los estudiantes universitarios, se debe prestar atención a la educación de las reglas y regulaciones de seguridad y a mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cumplimiento de las reglas y disciplinas. En primer lugar, la escuela debe adoptar diversas formas para dar a conocer vigorosamente las normas y reglamentos de seguridad de la escuela, de modo que los estudiantes puedan comprender plenamente el contenido y los requisitos de las normas y reglamentos de seguridad, no sólo saber cuáles son, sino también por qué son, y Desarrollar gradualmente el hábito de respetar las reglas y regulaciones. Es necesario profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las reglas y regulaciones de seguridad a través de regulaciones de seguridad y competencias de conocimientos. Los estudiantes deben darse cuenta de que las reglas y regulaciones de seguridad son el resumen de muchos años de experiencia práctica, y algunas son lecciones de accidentes aprendidas a costa de sangre. Si violas las reglas y regulaciones de seguridad para ahorrar algo de energía y cosas, eres irresponsable ante el país, irresponsable ante la sociedad, irresponsable ante la vida y la propiedad de las personas e irresponsable ante la felicidad de ti mismo y de las familias de otras personas. Permitir que los estudiantes comprendan que las reglas y regulaciones de seguridad escolar están estrechamente relacionadas con la seguridad del campus y la seguridad personal, y mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de las reglas y disciplinas. El segundo es hacer un buen trabajo en la educación de los casos típicos de accidentes. Organizar a los estudiantes para discutir y analizar casos típicos de accidentes en nuestra escuela o escuelas hermanas, de modo que la mayoría de los estudiantes puedan alcanzar el * * conocimiento de "obedecer las reglas y regulaciones, violar las reglas y causar accidentes", mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la seguridad, y resistir conscientemente las violaciones de las normas y reglamentos de seguridad. El tercero es implementar estrictamente las normas de seguridad e investigar y abordar estrictamente diversas infracciones. Las escuelas deben exponer públicamente a los estudiantes que violan las regulaciones y disciplinas, tratarlos con seriedad y nunca tolerarlos, para que los infractores y los estudiantes circundantes puedan ser educados y promover la implementación de las reglas y regulaciones.
(7) Educación en Seguridad Psicológica
Con la intensificación de la reforma del sistema de educación superior, las escuelas han introducido un mecanismo de competencia en la formación de los estudiantes, lo que inevitablemente afectará la capacidad de los estudiantes. estilos de pensamiento y conceptos tiene un gran impacto y les provoca presión psicológica, que se manifiesta en diversos malestares psicológicos. Tales como: ansiedad, compulsión, miedo, depresión, indiferencia, terquedad, depresión, irritabilidad, etc. , las emociones son muy fuertes y, si no se canalizan activamente, es muy probable que causen diversos problemas de seguridad. En los últimos años, los suicidios, las peleas y los robos entre estudiantes se deben principalmente a problemas psicológicos. Por lo tanto, las escuelas deben prestar especial atención a la educación sobre seguridad psicológica de los estudiantes y cultivar una mentalidad saludable. Primero, introducir la educación sobre salud mental en la educación sobre seguridad para estudiantes universitarios para reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad. La buena calidad psicológica es la razón intrínseca para garantizar la seguridad de los estudiantes, y una psicología saludable puede prevenir en gran medida los accidentes de seguridad psicológica. Las escuelas deben combinar la educación general con el asesoramiento individual para brindar educación sobre seguridad psicológica a los estudiantes y llevar a cabo una educación específica sobre la armonía interpersonal, la adaptación ambiental, la personalidad saludable, el conocimiento de la salud mental, la respuesta a la frustración y la prevención y el tratamiento de las enfermedades mentales. Desempeña un papel muy importante en la optimización de la calidad psicológica de los estudiantes universitarios, la mejora de su salud mental, la prevención de enfermedades mentales y la promoción del desarrollo integral y la mejora de la personalidad. El segundo es combinar la educación sobre seguridad con el asesoramiento psicológico y llevar a cabo educación sobre prevención de seguridad de manera específica y específica. Las escuelas deberían llevar a cabo activamente consultas psicológicas mediante la creación de clínicas psicológicas, buzones de correo psicológico, líneas telefónicas de asistencia psicológica, etc. y ayudar rápidamente a las partes a aliviar su tensión y depresión internas. Al mismo tiempo, a través de asesoramiento psicológico, se brinda orientación y educación oportuna a los estudiantes que violan las disciplinas o muestran signos de suicidio, para que los estudiantes puedan reconocer sus errores en un ambiente relajado y estar convencidos, para que la educación pueda realmente conmocionar el alma y influir en la mente de los estudiantes la educación en seguridad ha alcanzado un nuevo nivel.
(8) Educación para la autoprotección
Los estudiantes universitarios a menudo son vulnerables a la infracción social e interna en su vida de estudio real, pero cuando se enfrentan a la amenaza de infracción, no pueden hacerlo de manera efectiva. Es muy cobarde protegerse. Por lo tanto, es muy importante fortalecer la educación de autoprotección de los estudiantes y mejorar sus habilidades de autodefensa. ¿Cómo fortalecer la educación de autoprotección de los estudiantes universitarios? En primer lugar, debemos educar a los estudiantes universitarios sobre la autoprotección y aprender a utilizar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos frente a infracciones. Se debe educar a los estudiantes para que se presenten inmediatamente al departamento de seguridad pública para obtener su ayuda cuando se vean amenazados por una infracción ilegal. Ante infracciones ilegales como robos, violaciones, palizas y asesinatos, debemos adoptar con valentía una defensa legítima para protegernos a nosotros mismos y a los demás. Según las leyes de nuestro país, la legítima defensa no conlleva responsabilidad penal.
Después de haber sido violados ilegalmente, se debe educar a los estudiantes para que sigan los procedimientos legales y dependan de las agencias encargadas de hacer cumplir la ley en lugar de "tomarlo en privado" o "tomarlo en privado". De lo contrario, habrá consecuencias de ser victimizado primero y luego infringir la ley o incluso cometer delitos. El segundo es educar a los estudiantes para que no repriman el mal y la rectitud. Al ser violados ilegalmente, se debe educar a los estudiantes para que no tengan miedo al peligro ni entren en pánico. Debemos darnos cuenta de que la "conciencia culpable" es una característica común de todos los infractores ilegales. Debemos ser rectos y utilizar la presión positiva y el mal para abrumarlo, obligar al infractor ilegal a detener la infracción y luego arrestarlo. Si no puede atrapar al infractor, recuerde las características físicas del infractor ilegal para proporcionar pistas importantes para que el departamento de seguridad pública resuelva el caso. Para los estudiantes con un físico débil, especialmente las niñas, debemos guiarlos para que luchen contra conductas ilegales y criminales en lugar de "luchar de frente". Deben estar tranquilos, ser adaptables, buenos para pensar y manejar situaciones, y aprender a ". ganar con sabiduría" y usar su propia fuerza. Su sabiduría gana la oportunidad de pedir ayuda y denunciar el crimen.
3. Principales enfoques y medidas para la educación en seguridad para estudiantes universitarios
Fortalecer la educación en seguridad para estudiantes universitarios no es sólo la llamada de los tiempos, sino también un requisito inevitable para el desarrollo de educación de calidad. Para ello, debemos adoptar los siguientes enfoques y medidas.
(1) Crear conciencia de manera efectiva sobre la importancia de la educación en seguridad para los estudiantes universitarios.
En la actualidad, la educación sobre seguridad para estudiantes universitarios todavía se encuentra en la etapa de publicidad y educación, y está lejos de alcanzar el nivel de educación planificada, específica y estandarizada. Sin embargo, la educación sobre seguridad no es de ninguna manera opcional. u opcional. La educación sobre seguridad es la educación básica para garantizar la seguridad de los estudiantes universitarios, es parte de la educación de calidad de los estudiantes y es la educación básica para garantizar el éxito. Siempre recorre todo el proceso de formación del talento. La ocurrencia de accidentes de seguridad estudiantil no es solo un problema de estudiantes individuales que resultan perjudicados, sino que también afecta las emociones de los padres, otros estudiantes, el orden normal de enseñanza de los colegios y universidades e incluso la estabilidad social de algunas áreas. Por lo tanto, es necesario mejorar la educación sobre seguridad de los estudiantes universitarios para determinar si se puede crear un buen ambiente educativo y si se puede mantener la estabilidad del campus y de la sociedad; si se pueden lograr los objetivos de educación y capacitación de los colegios y universidades; lograrse, y la educación sobre seguridad de los estudiantes siempre debe ocupar un lugar importante. Las escuelas deben tomar medidas prácticas y efectivas para fortalecer la educación y lograr una educación integral, integral y de proceso completo. La educación para todo el personal significa que las escuelas en todos los niveles deben fortalecer la capacitación en conocimientos de seguridad para los profesores y el personal, y organizar a la mayoría de los profesores y el personal para que aprendan y dominen sistemáticamente los conocimientos de seguridad. Sólo cuando los profesores y el personal tengan conocimientos de seguridad podrán educar eficazmente a los estudiantes sobre la seguridad. De lo contrario, será difícil popularizar los conocimientos sobre seguridad entre los estudiantes. En la enseñanza, es necesario aprovechar plenamente el papel del canal principal de enseñanza en el aula, y los profesores deben combinar el contenido del curso con educación sobre seguridad para los estudiantes en cursos relevantes y enlaces de enseñanza, como la enseñanza de seguridad informática y seguridad de redes en informática. cursos de enseñanza de química, física y otros cursos experimentales Enseñanza de protección contra incendios y explosiones, enseñanza de seguridad de la información y seguridad de sistemas en cursos de ingeniería de la información; En la gestión educativa diaria y diversos trabajos de servicio, el contenido de seguridad debe combinarse con la educación de seguridad para los estudiantes de manera oportuna para formar * * * comprensión y opinión pública sobre la importancia del trabajo de seguridad, lo que favorece la educación de seguridad y las actividades de enseñanza, extracurriculares. práctica, gestión y El trabajo de servicio está estrechamente integrado para que la educación sobre seguridad de los estudiantes reciba una atención amplia y completa. La educación integral, es decir, la educación sobre seguridad, no solo permite a los estudiantes dominar el sentido común, como la seguridad nacional, la seguridad de las redes, la seguridad del tráfico, la seguridad contra incendios y robos, sino que también educa a los estudiantes para cumplir con las leyes y regulaciones, aumentar la vigilancia y fortalecer. prevenir, valorar la vida, amar la vida y garantizar la seguridad. La educación está verdaderamente integrada en la educación moral, intelectual y física integral. La educación de curso completo requiere que los estudiantes reciban educación sobre seguridad durante todo el proceso de estudio y vida en la escuela, desde la inscripción hasta la graduación, y que hagan esfuerzos y perseverancia incansables para permitir que los estudiantes pasen su vida universitaria de manera segura.
(2) La educación sobre seguridad debe resaltar los puntos clave y prestar atención a los efectos educativos.
El refuerzo de la educación en seguridad de los estudiantes debe realizarse de forma integral, pero también focalizada, de modo que un punto lleve al otro. El primero es prestar atención a la educación sobre seguridad para grupos clave. Por ejemplo, se debe brindar educación clave a los estudiantes que violan con frecuencia las reglas y disciplinas escolares para prevenir accidentes de seguridad causados por violaciones graves de las reglas y disciplinas escolares. Para hacer bien este trabajo, no podemos conformarnos con la forma, y mucho menos con el adoctrinamiento. Debe ser eficaz, tocar el corazón de las personas, permitir que los educados la acepten, permitirles oír, pensar y sentir. El segundo es prestar atención a la educación sobre seguridad en lugares clave. Para los laboratorios que tienen ciertos requisitos de protección contra incendios y explosiones, se debe educar a los estudiantes para que cumplan estrictamente los procedimientos operativos experimentales para prevenir accidentes. Otro ejemplo es que en los lugares de actividades donde se concentra la gente, se debe educar a los estudiantes para que sean educados, obedezcan las órdenes y presten atención al entorno circundante y a los pasajes seguros para evitar accidentes de seguridad. El tercero es prestar atención a la educación sobre seguridad durante los períodos críticos. Un período crítico se refiere a un período especial en el que es probable que ocurran accidentes de seguridad.
En los colegios y universidades, debemos centrarnos en la educación sobre seguridad en los siguientes períodos: Primero, fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes de primer año cuando ingresan a la escuela. Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la universidad por primera vez, no están familiarizados con el campus y su entorno, carecen de conocimientos sobre precauciones de seguridad y no saben cómo protegerse. Son los más propensos a sufrir diversos accidentes de seguridad. Por lo tanto, fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes de primer año y mejorar la conciencia de autoprevención tendrá un impacto profundo en su futura vida universitaria e incluso en su futura vida. En segundo lugar, se debe reforzar la educación sobre seguridad durante las vacaciones. Durante las vacaciones, los estudiantes tienden a relajar la mente y son propensos a sufrir robos de propiedad, incendios, intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, accidentes automovilísticos y otros accidentes. Por ello, durante este periodo se debe poner especial énfasis en cuestiones de seguridad para evitar que se produzcan diversos accidentes. En tercer lugar, fortalecer las prácticas estudiantiles, las prácticas sociales y la educación sobre seguridad antes de que los graduados dejen la escuela. Debido a que estos estudiantes realizan prácticas y prácticas sociales, y los graduados salen a buscar trabajo, están fuera de la vista de los administradores escolares. Si carecen de conciencia de seguridad y capacidades de autoprotección, serán descuidados y propensos a sufrir diversos accidentes. Por lo tanto, las escuelas deben fortalecer la educación sobre seguridad durante los períodos críticos para evitar que ocurran diversos incidentes.