¿Qué debe hacer el parque para fortalecer la construcción de un sistema integrado de educación moral para niños grandes, medianos y pequeños?
1. Educación moral en clases pequeñas: infiltrar los detalles
Las clases pequeñas se centran en infiltrar la educación moral en los detalles. La característica más importante de los niños de clases pequeñas a esta edad es su amor por la imitación. Los jardines de infancia deben aprovechar esto al máximo, permitiendo a los maestros prestar atención a las observaciones de la vida diaria, aprovechar las oportunidades a tiempo, infiltrar la educación moral en los detalles de diversas actividades e interactuar activamente con los niños. Por ejemplo, si hay que hacer cola para beber agua, el profesor debe hacerles entender a los niños que hacer cola es señal de observar el orden y un reflejo de las buenas cualidades de una persona. Persistir en hacer cola significa observar concienzudamente el orden y ser un ciudadano bueno y calificado. Por ejemplo, antes del almuerzo, podemos aprovechar el almuerzo para enseñar a los niños a ser agradecidos, agradecer a los tíos granjeros por su arduo trabajo y agradecer a los tíos y tías en la cantina por la deliciosa comida. Deje que los niños experimenten la dificultad de los frutos del trabajo de otras personas desde cada detalle, deje que los niños aprendan a respetar los frutos del trabajo de todos y agradezcan sus esfuerzos.
En segundo lugar, la educación moral de la clase media: penetrar en los juegos
La clase media presta atención a la penetración de la educación moral en los juegos. Durante este período, los niños de clase media son vivaces y activos, su pensamiento concreto en imágenes comienza a desarrollarse y comienzan a organizar juegos por sí mismos. En vista de las características de edad de esta etapa, los jardines de infancia deben establecer una variedad de actividades de juego coloridas para que la educación moral pueda penetrar de manera invisible en los corazones de los niños cuando juegan. Por ejemplo, podemos utilizar el juego "Buscar amigos" para ayudar a los niños a practicar el lenguaje cortés, de modo que puedan aprender a saludar cortésmente y preguntar humildemente a la otra persona si quiere ser su amigo. También puedes utilizar el juego "Muñeca saludable" para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida y de salud. Al practicar muchas veces en la vida diaria y estudiar, puedes desarrollar gradualmente buenos hábitos y mejorar continuamente tu calidad moral.
Tercero, educación moral de clases grandes: educación de infiltración
La clase grande se centra en infiltrar la educación moral en la educación. Durante este período, los niños de la clase alta son buenos para hacer preguntas, sus personalidades se están formando y sus habilidades de pensamiento abstracto han brotado. Según esta característica, la educación moral puede penetrar en las conductas educativas cotidianas. Por ejemplo, sea un buen modelo a seguir como maestro, preste atención a sus palabras y hechos, y dé un buen ejemplo a los niños. Ayude sutilmente a los niños a desarrollar un buen carácter moral.
En resumen, la construcción del sistema de educación moral no se logra de la noche a la mañana. Requiere los esfuerzos conjuntos y la cooperación mutua de todo el personal del jardín de infancia, comenzando desde clases pequeñas e impregnando una por una, se pueden lograr resultados significativos. llegando a clases numerosas.