La experiencia de lectura de cinco profesores de segundo grado

Cinco ensayos de muestra sobre la experiencia de lectura para profesores de segundo grado.

Los libros son parte de mi vida, me traerán sueños. Quiero ponerme las alas de los libros y volar en el océano del conocimiento; quiero ponerme las alas de los libros y volar hacia una escalera de crecimiento superior, quiero ponerme las alas de los libros y dejar que traigan conocimiento y acompañen; que vuele hacia mis sueños del futuro. La siguiente es la experiencia de lectura de profesores de segundo año compilada por mí, espero que pueda ser proporcionada para referencia y referencia de todos. Ejemplo 1 de la experiencia de lectura de un profesor de segundo grado

Recientemente leí el libro "Apreciando a tus alumnos" y sentí mucho después de leerlo. El libro utiliza muchos casos vívidos para explicar el conocimiento teórico educativo, como el experimento del "efecto de expectativa", la teoría de la "jerarquía de necesidades" y la "teoría de la inteligencia múltiple", y explica la importancia y viabilidad de implementar la educación de "apreciación". Los suspiros gritan la filosofía educativa de que los profesores deben ser amables con todas las vidas.

1. Que todos disfruten de un ambiente solidario

La educación moral requiere un ambiente relajado, tolerante y cálido. No culpes a los estudiantes por sus errores y errores ocasionales, porque los profesores ocasionalmente los habrá. palabras y acciones que se desvían de la moralidad. En el proceso de formación de una buena conducta, los estudiantes necesitan especialmente el cuidado de los profesores. El amor es una especie de atención y cuidado. Debemos valorar el valor de cada vida y cuidar el crecimiento de cada vida individual, tal como cuidamos el rocío de una hoja de loto, para proteger el derecho de los estudiantes al desarrollo independiente. Debemos valorar la existencia de cada individuo, y todos son igualmente importantes. Todas las personas deben desarrollarse, ya sean excelentes, tengan dificultades de desarrollo, o incluso aquellas con familias especiales, sin ningún utilitarismo

El psicólogo William James dijo: La naturaleza humana es la más La necesidad más profunda es el deseo ser apreciado y elogiado por los demás. Por lo tanto, cuando los maestros puedan tratar a los estudiantes con palabras y hechos "apreciativos", inspirarán el coraje infinito de los estudiantes, despertarán su potencial enterrado y los alentarán a dar grandes pasos hacia el éxito. Para que los docentes tengan el arma mágica del "aprecio", es básicamente inspirar el amor de los docentes y dejar que los docentes trabajen por amor, en lugar de simplemente tratar la educación como una profesión o un medio para ganarse la vida. "¡Es instinto amar a los propios hijos y es sagrado amar a los hijos de otras personas!" Sin amor no hay educación. Cuando se vierte amor en la educación, los maestros mirarán a los niños con aprecio y apreciarán cada pensamiento y comportamiento infantil. Cuando se vierte amor en la educación, los maestros tratarán a los niños con tolerancia y comprenderán sus defectos. Cuando se vierte amor en la educación, los profesores comprenderán, aceptarán y utilizarán el método educativo eficaz de "aprecio" para cultivar el jardín de la educación

2. Que todos tengan una oportunidad

"Orientado a las personas" y "Todo para el desarrollo de cada estudiante" son los nuevos conceptos curriculares. El potencial de cada estudiante es enorme y la clave de oro para desarrollar ese potencial es la confianza en uno mismo. En el proceso de formar una buena conducta, los estudiantes, especialmente los de bajo rendimiento, necesitan especialmente el estímulo y los elogios de los profesores. El poder del estímulo y el elogio es mayor que el poder de la crítica y el castigo. Cuando los estudiantes reciben elogios y elogios de los maestros en la escuela, conscientemente magnificarán sus propias ventajas, mostrarán una gran confianza en sí mismos y se esforzarán por ser excelentes, y algunas malas conductas se eliminarán inconscientemente. Valorar las características de los estudiantes. La definición de la palabra "apreciación" dada por el "Diccionario chino moderno" es: reconocer el valor de los talentos u obras de otras personas y valorarlos o elogiarlos. Esto nos dice que todo educador debe primero reconocer los talentos de los estudiantes y luego prestarles atención y elogiarlos de manera específica. Es decir, no se trata de “tirarlo a la cesta” y señalar al azar una determinada palabra o hecho de un alumno y elogiarlo, sino valorar las características del alumno. La apreciación es un arte, un conocimiento y un curso obligatorio para los profesores. Los profesores deben dominar los medios eficaces de apreciación mediante el estudio continuo y en profundidad, y desempeñar su papel en el momento y la ocasión adecuados.

3. El aprecio no es omnipotente, pero puede ser casi omnipotente.

Las experiencias de innumerables personas exitosas en "Apreciando a tus alumnos" nos dicen: los factores externos no son el factor decisivo, los factores internos determinan el rumbo final de las cosas.

El crecimiento de los estudiantes debe ser asunto suyo. Esto sólo puede lograrse movilizando y confiando en los propios factores positivos de los estudiantes. El escritor estadounidense Budd Schulberg escribió su primer poema cuando tenía siete u ocho años. Su madre lo calificó de "excelente", mientras que la valoración de su padre fue todo lo contrario: terrible. Del "aprecio" de su madre obtuvo el poder del amor, que se convirtió en la fuente de su futura inspiración y creación; de las críticas de su padre obtuvo el poder de advertir, por lo que de vez en cuando se recordaba a sí mismo "tener cuidado". prestar atención, resumir y mejorar.” Animado por estas dos fuerzas, finalmente se convirtió en un escritor destacado. A través de este caso, podemos darnos cuenta de que la apreciación es uno de los catalizadores más eficaces para el crecimiento de los estudiantes. Puede inspirar, despertar y alentar los factores positivos internos de los estudiantes, haciendo así posibles muchas cosas imposibles.

Muchas veces, culpamos a todos, culpamos a los estudiantes por no ser lo suficientemente inteligentes, culpamos a las buenas intenciones por no ser recompensadas, nos tranquilizamos y pensamos en esos niños que pasan desapercibidos en la vida diaria, esos bebés que me hacen enojar, eso Resulta que todos tienen un lado lindo también. De repente me di cuenta: en realidad, cada niño tiene su propio punto brillante, pero a veces los pasos apresurados y el humor turbio cubren nuestros ojos; el trabajo tedioso y los pensamientos ocupados embotan nuestra sensibilidad, las ataduras de las calificaciones, las ataduras de la educación superior; La presión de la escuela perturba nuestras mentes, por lo que lo que vemos son más deficiencias de los estudiantes, mientras ignoramos esos pares de ojos inocentes y esos corazones puros. Necesitan el cuidado y el reconocimiento del maestro, el cuidado y el aliento del maestro. Incluso si cometen errores sin querer, necesitan que nuestros maestros les indiquen amablemente que lo que necesitan es orientación en lugar de acusación, sinceridad en lugar de hipocresía. Son niños en crecimiento que necesitan tomar el sol, chupar la lluvia y el rocío, ser templados por el viento y la nieve y estar rodeados de flores. Son el grupo más sensible y pueden identificar con precisión si la ayuda que les brinda el maestro es pura atención o simplemente utilitaria. Por lo tanto, la educación debe consistir en tomarse de la mano, en claridad, en calidez, en simplicidad, en confianza mutua, en respeto mutuo y en comprensión mutua entre profesores y estudiantes. Entonces, para aprender a apreciar a sus alumnos, primero aprenda a amarlos desde el fondo de su corazón.

Aprecie a los estudiantes, trátelos como a sus propios hijos, explore sus puntos brillantes, comprenda a los estudiantes, crea en ellos y anímelos y felicítelos constantemente. Creo que definitivamente obtendremos el efecto Pigmalión. El psicólogo estadounidense James dijo una vez: "La esencia más profunda de la naturaleza humana es el deseo de ser apreciado". Independientemente de la edad o el estatus, las personas esperan ser diferentes de los demás y no rechazan los elogios o recompensas de los demás. Ser elogiado es una experiencia emocional agradable y los estudiantes definitivamente se moverán en la dirección que usted dirige. Muestra 2 de la experiencia de lectura del maestro de segundo grado

Los libros son nuestros buenos amigos. A través de ellos, podemos "ver" el vasto mundo, "ver" las estrellas en la Vía Láctea y "ver" las cinco mil. cosas magníficas en China en el año, "ver" las costumbres locales y todo en el mundo tiene un significado muy positivo para que podamos ampliar nuestros horizontes, aumentar nuestro conocimiento, enriquecer nuestra acumulación y mejorar nuestra calidad.

Du Fu, el gran poeta chino, dijo una vez: "Después de leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu. Zhu Xi también dijo: "El método de lectura es proceder paso a paso, leer detenidamente y pensar profundamente. "Se puede ver que leer no se trata de leer demasiado, sino de leer bien. En cuanto a los libros, sólo si eres bueno leyendo, puedes ser como un gusano de seda, comiendo hojas de morera y escupiendo seda. Leer es un espejo para el alma. Debemos comprender cuidadosamente la connotación ideológica y la esencia espiritual del libro.

La lectura me da conocimiento, la lectura me da placer y la lectura me da fuerza. ¿Dulce? ¿Qué es amargo? ¿Qué es picante? La lectura me ayuda a saber tratar con los demás. Lo que la lectura me aporta es conocimiento. ”

Los libros son la clave para abrir la puerta al conocimiento, por lo que debemos absorber cada conocimiento como una esponja absorbe el agua. Ante la llamada de la escuela, leí "Thinking" editado por el Sr. Su. Chunli "Determinando la salida".

Lo primero que me atrajo fue el título. Cuando recibí el libro, lo leí con curiosidad.

Lo que parece un éxito, en realidad está lleno de elevados costes.

Estamos ocupados todos los días y rara vez nos detenemos a pensar. Hacemos muchas cosas por sentado, a menudo ignorando cómo hacerlo de manera más conveniente y cómo hacerlo de manera más fructífera. Sólo siendo fieles a nosotros mismos, utilizando el poder de nuestra alma, desarrollando nuestro potencial, pensando constantemente e innovando constantemente podremos tener un camino brillante.

Lo que es más ancho que el continente es el océano, lo que es más ancho que el océano es el cielo, y lo que es más ancho que el cielo es la idea. Un pensamiento diferente conducirá a un estado de ánimo diferente; una línea de pensamiento más conducirá a una salida más. Ejemplo 3 de la experiencia de lectura de profesores de segundo grado

Este verano, leí con entusiasmo y emoción el libro "Ser profesor" del educador Li Zhenxi. Este libro registra los 25 años de experiencia y avances en la enseñanza del maestro Li. El libro comienza desde el comienzo del ingreso del autor al puesto, desde una edad temprana, hasta una cierta experiencia, una experiencia rica y llena de conocimientos, y describe. su propio crecimiento y madurez. Se presenta a los lectores paso a paso. Después de leerlo, me beneficié mucho. Los pensamientos y la sabiduría educativos de Li Zhenxi tienen una visión única de los conceptos y prácticas de la educación, los estudiantes, la gestión de clases, el trabajo ideológico de los estudiantes, la salud mental de los estudiantes y la enseñanza del chino. Sus opiniones y su gestión de la clase me conmovieron y me impresionaron. Al mismo tiempo, yo, un profesor con cierta experiencia docente, encontré el camino a seguir y vi el futuro y la esperanza. Aquí puedo encontrar las últimas ideas en educación; aquí puedo aprender valiosos resúmenes de experiencias. En la marca del crecimiento del Sr. Li, podemos ver la sombra de nuestro propio progreso; en sus casos educativos exitosos, he encontrado algunos métodos adecuados para nuestros tiempos. Me hizo aclarar mi objetivo como docente, que es convertirme en un docente que se atreva a la autocrítica, que sea bueno acumulando, que sea bueno en la reflexión, que sea solidario, que tenga el coraje de desafiar y que tenga metas.

Algunas personas dicen que el amor es Una lámpara que te ilumina mientras avanzas en la oscuridad; el amor es un poema que calienta el corazón anhelante en el frío; el amor es el viento en verano, el sol en invierno, la lluvia en primavera; , y el fruto en otoño. Sí, la filosofía educativa del educador Li Zhenxi "El amor es el concepto educativo eterno" demuestra este punto. Dedicó todo su amor a la educación que amaba. Durante 25 años, amó a sus hijos como a sus hijos. Aprovechó sus "años apasionados" para escribir capítulos de amor. Se integra en la familia colectiva de la clase, entra en el mundo emocional de los estudiantes, se trata a sí mismo como un amigo de los estudiantes, siente las alegrías y las tristezas de los estudiantes y se gana la confianza y la admiración de los estudiantes.

Al comparar los métodos educativos de Li Zhenxi, descubrí que había muchas cosas inapropiadas en mi proceso de educación y enseñanza. Por ejemplo: en términos de actitud hacia los estudiantes, debido a que estoy ansioso por tener éxito, a menudo no puedo evitar enojarme con los estudiantes y a veces me faltan habilidades educativas, me falta orientación paciente y orientación individual para los estudiantes que no pueden completar su tarea, lo que dificulta; Los estudiantes se mantienen alejados de mí. Hay una falta de brecha generacional entre profesores y estudiantes.

Al leer el libro "Ser maestro" de Li Zhenxi, reflexiono constantemente sobre mí mismo y me siento profundamente culpable. Siento que la brecha entre un buen maestro y yo es demasiado grande. estudiantes? Después de reflexionar Sólo entonces me di cuenta de que el amor en la educación no es un gesto hecho para lograr un propósito. Es un pensamiento, una emoción y una atmósfera, cuando se usa adecuadamente, naturalmente difundirá el "amor" por todo el mundo. Cierto aspecto de la educación se reflejará silenciosamente en cada detalle de la educación y se infiltrará sutilmente en el alma de cada estudiante. Por eso, comprendo profundamente: por amor, el hielo y la nieve se derretirán; por amor, los árboles muertos florecerán, por amor florecerá la esperanza, las nubes se verán, y el futuro siempre valdrá; esperando con ansias; gracias al amor, toda la vida será cosechada Completada.

Enseñar primero educa a las personas, educar a las personas primero es ser un ser humano. Su reforma docente, su pensamiento, su gestión de clases, todo en él realmente parte de cómo se comportan los estudiantes. Después de enseñar a los estudiantes cómo comportarse y construir el "proyecto subterráneo" de educación ideológica, el árbol del conocimiento tendrá raíces profundas y hojas exuberantes, será fructífero y surgirá de forma natural. El profundo temperamento filosófico y el profundo conocimiento cultural del maestro Wei Shusheng son admirados y incomparables por los demás, pero esto no me impide hacerlo en serio y aprender de él, para poder tener un mejor desempeño en mi futuro trabajo educativo. Muestra cinco de la experiencia de lectura de un maestro de segundo grado

Como maestro, es normal absorber conocimientos de los libros. Pero como maestra de jardín de infantes, hace mucho tiempo que no puedo "leer". En esta era de información avanzada, el acceso a la información y al conocimiento se ha vuelto más conveniente, pero al mismo tiempo, el ritmo de vida también se ha vuelto más rápido. En tales circunstancias, rara vez tengo la oportunidad de tocar libros, o incluso libros electrónicos.

En esta actividad de lectura, inesperadamente recibimos una solicitud para participar en la lectura. Aunque fue inesperado, para mí fue una oportunidad única para recargar energías. Para esta lectura elegí libros básicamente relacionados con niños pequeños y algunos cuentos de hadas. Todos estos pueden ayudar en mi trabajo. La siguiente es mi experiencia de lectura:

1. Sentimientos sobre los libros de conocimientos sobre educación infantil

Esta lectura me ha aportado muchos beneficios, especialmente estos libros sobre conocimientos sobre educación infantil. Registre breves conocimientos y experiencias prácticas. Siempre los leo durante mi tiempo libre cuando mis hijos están tomando una siesta o cuando estoy descansando.

Aunque solo uso mi tiempo libre para leer el libro, este libro me ha ayudado mucho. Muchos de estos conocimientos aparentemente simples son experiencias muy prácticas y muy prácticas. ¡Los profesores a menudo nos comunicamos entre nosotros, pero gradualmente adoptamos un conjunto de métodos de enseñanza en las escuelas! Pero leyendo, aprendí muchos mejores consejos. Estos no sólo aportaron nuevos métodos a mi enseñanza, sino que también me permitieron generar muchas buenas ideas en diversas actividades y juegos. ¡Enriquecieron enormemente mi enseñanza!

Además, también aprendí muchos conocimientos de los niños y me di cuenta de los errores en algunos de nuestros hábitos habituales. No solo absorbí estas experiencias yo mismo, sino que también me comuniqué con los maestros y aprendí de ellos. los beneficios de la lectura para maximizar los beneficios de la lectura!

2. Experiencia de lectura de cuentos de hadas

Elegir cuentos de hadas me permitirá dominar más algunos materiales didácticos. convertirse en algunas metáforas prácticas. Sin embargo, al leer cuentos de hadas, descubrí que no solo los niños se beneficiaban al ver las hermosas historias de estos cuentos, sino que también me afectaban profundamente. Al enseñar, necesito comprender mejor los comportamientos y hábitos de los niños. niños, y poder guiarlos mejor.

Los cuentos de hadas no son sólo cuentos para apaciguar a los niños, son una ayuda para todos.

3. Sentimientos

Esta lectura no solo enriqueció mis conocimientos, sino que también me hizo amar aún más este trabajo. Al mismo tiempo, también me di cuenta durante la lectura de que mis conocimientos actuales no son suficientes para completar la enseñanza. Como docente, debo seguir acumulando y enriqueciéndome. ¡Por eso mantendré este buen hábito de lectura! mejorarme en el futuro!