Resumen de las actividades del concurso de caligrafía
Sin darte cuenta, un evento significativo llega a su fin y definitivamente ampliarás tus horizontes. Luego escribe estos registros en el resumen de la actividad y tenlos en tu mente. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? El siguiente es un resumen de las actividades del concurso de caligrafía que compilé para usted (7 artículos seleccionados). Todos son bienvenidos a aprender y consultar. Espero que ayude.
1 Los caracteres chinos son uno de los ideogramas más maravillosos del mundo. Para llevar adelante la cultura tradicional de la nación china, estimular el interés de los estudiantes por escribir y practicar los caracteres chinos, cultivar la capacidad de los estudiantes para escribir hermosos caracteres chinos de manera estandarizada y desarrollar aún más buenos hábitos de escritura, después de una cuidadosa preparación, Guliping La escuela secundaria celebró un evento para toda la escuela en abril x Se lanzó una competencia unificada de "Escritura de caracteres chinos estándar con lápiz duro".
Este concurso utiliza papel de concurso de caligrafía impreso uniformemente con contenido personalizado. Cada persona escribe dos piezas. Independientemente de los resultados, cada clase enviará cinco representantes a competir.
Al mediodía del X de abril, la Oficina de Asuntos Académicos convocó a cinco jueces para revisar cuidadosamente todos los trabajos escritos en tres etapas: baja, media y alta. Los jueces revisaron cuidadosamente los trabajos de caligrafía de los estudiantes y finalmente otorgaron un total de 47 primeros, segundos, terceros premios y premios a la excelencia después de una cuidadosa revisión. De ellos, 5 obtuvieron el primer premio, 10 el segundo premio, 10 el tercer premio y 22 el premio a la excelencia. Todos los trabajos premiados se exhibieron públicamente y recibieron elogios unánimes de profesores y estudiantes.
El concurso está bien organizado y cuenta con una amplia gama de estudiantes participando. Las 24 clases de la escuela enviaron jugadores destacados a participar. Los concursantes deben ser activos y concienzudos, tener una actitud correcta y escribir de forma estandarizada. Las obras representan básicamente el nivel de escritura de los estudiantes de hoy. En general, la capacidad de escritura de los alumnos de séptimo y noveno grado es significativamente mayor que la de los de octavo grado, y las habilidades de escritura de las niñas son generalmente mejores que las de los niños.
La implementación de esta actividad estimuló aún más el interés de los estudiantes por escribir caracteres chinos, heredó mejor el encanto único de la caligrafía, la quintaesencia de China durante cinco mil años, y señaló la dirección para los profesores en la siguiente etapa. de enseñanza de la escritura, que sentó una buena base para que los estudiantes escribieran caracteres chinos de manera estandarizada y construyeran la cultura escolar.
Descripción general del Concurso de Caligrafía 2 La caligrafía, como arte tradicional único en China, es la cristalización de la sabiduría china y el vehículo más importante para la herencia de la civilización china y su posición entre las naciones del mundo. Después de miles de años de evolución, la forma artística única y la función expresiva de los caracteres chinos, así como las reglas y requisitos únicos de la escritura de caracteres chinos, pueden permitir a los escritores formar un mecanismo de vinculación del cuerpo, la mente, las manos, los ojos y el cerebro. al escribir, y desempeñar un papel de rectitud e integridad tiene los efectos de cultivar la mente, estar tranquilo, tener manos sensibles, tener una vista aguda y manos rápidas. Con la profundización y el desarrollo de una educación de calidad, la enseñanza de la caligrafía debería convertirse en una parte importante de la educación escolar, lo cual es de gran importancia para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y estimular su potencial creativo.
Para cultivar buenos hábitos de escritura entre profesores y estudiantes, crear una atmósfera académica en el campus y promover la esencia de la cultura tradicional. Nuestra escuela lanzó un concurso de caligrafía con bolígrafo duro y blando entre profesores y estudiantes. La actividad promueve la importancia de la caligrafía, permite a profesores y estudiantes comprender la profundidad de la cultura china, moviliza plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes y despierta la atención renovada de todos sobre el arte de la caligrafía, recupera el interés por el arte de la caligrafía y ama. los tesoros culturales de la patria. Esta actividad recibió un fuerte apoyo de los líderes escolares y del Comité de la Liga Juvenil, así como ayuda y cooperación de los maestros.
Después del concurso se otorgarán 3 primeros premios, 5 segundos premios y 10 terceros premios en función de los resultados. Los certificados serán emitidos por la escuela. Los profesores otorgaron 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios respectivamente.
Después del concurso de caligrafía, se realizó una exposición de caligrafía. Se exhibieron obras que brillarán en el concurso de caligrafía y recibieron el apoyo y elogios de todos los grados de la escuela. El evento fue todo un éxito. El concurso acaba de terminar, pero el entusiasmo de los estudiantes por esta actividad aún no ha disminuido y la locura por la caligrafía con punta dura está arrasando gradualmente en el campus. A través de esta actividad, profesores y estudiantes no sólo aumentaron su amor por la caligrafía y profundizaron su búsqueda persistente del arte de la caligrafía, sino que también mejoraron su autocultivo, logrando un efecto beneficioso para todos.
Resumen de la actividad del concurso de caligrafía 3 Para mejorar la conciencia de escritura de todos los profesores para que todos puedan escribir bien en clase, los profesores deben desempeñar el papel de demostración y guiar a los estudiantes para que tengan posturas de escritura correctas y una buena conciencia de la caligrafía. desde temprana edad.
Este semestre se planea realizar un concurso de caligrafía con lápiz duro para todos los maestros para instarlos a escribir de acuerdo con el plan de trabajo de la escuela y el trabajo real de la escuela. La escuela celebró un concurso de caligrafía con lápiz duro para todos los profesores el 4 de febrero de 20xx 65438. El evento completó con éxito todo el proceso de competición de acuerdo con el orden del día prescrito y logró resultados satisfactorios. El siguiente es un resumen de esta competencia:
1. Trabajo organizativo
Este evento requiere mucho tiempo Para lograr mejores resultados en este evento, deje que los profesores compitan entre sí. y demostrar sus habilidades. Buen humor. El personal de la escuela dedicó medio día a concebir el proceso de actividad de forma integral. 65438 En la tarde del 1 de febrero, todos se dedicaron a los arreglos previos al juego según su propia división del trabajo. El director Liu Chunhua aprovechó al máximo su sabiduría y sus habilidades informáticas y diseñó cuidadosamente el tema del concurso de caligrafía: "Escritura seca y vigorosa, la fragancia de los libros está llena de sentimientos verdaderos", que refleja la fuerte "connotación de caligrafía". Se puede decir que el diseño del formato del trabajo del concurso y la selección del contenido del concurso han mejorado enormemente el nivel de este concurso. El diseño único del presidente Liu agrega mucho color al juego y mejora la calidad del mismo. Además, esto permite que todos los profesores tengan el entusiasmo de participar activamente, hace que la actividad sea satisfactoria para los profesores y hace que toda la actividad sea extremadamente transparente. El personal docente de la escuela hizo preparativos cuidadosos para este evento. El proceso de competencia es detallado y claro, y todo el proceso es muy estricto. Que todos compitan, que todos evalúen el trabajo y que todos participen en las actividades. Sólo así los resultados del concurso podrán ser creíbles y reconocidos por todos.
2. Proceso de competencia
Todos los docentes participaron en la competencia durante todo el evento, y el número de participantes fue uniforme. Durante la competencia, los profesores usaron bolígrafos de manera uniforme y escribieron cuidadosamente según fue necesario. Se puede decir que se desempeñaron lo mejor que pudieron. A juzgar por el efecto general del trabajo, la caligrafía del profesor ha mejorado significativamente, lo que es inseparable de la actitud seria del profesor. Luego del concurso, se seleccionarán maestros destacados para participar en el proceso de revisión de obras de caligrafía mediante votación secreta. Cada uno de ellos seleccionó las diez figuras más destacadas según sus propios estándares de apreciación. Los profesores fueron particularmente cuidadosos en el proceso de selección de las obras, deliberaron y compararon repetidamente, y luego emitieron solemnemente sus votos. Finalmente, el líder del equipo de enseñanza e investigación y el personal de la escuela votan para juzgar el resultado final.
Tres. Situación y resultados de la competencia
Con el fuerte apoyo y la participación entusiasta de todos los maestros y la cuidadosa organización de todo el personal de la escuela, la competencia fue rigurosa y fluida, y logró resultados satisfactorios. El resultado final de la evaluación es la cristalización de la sabiduría de todos los docentes. Tanto credibilidad como transparencia. Después de la votación de todos los profesores, se seleccionaron 5 ganadores del primer premio, 15 ganadores del segundo premio y 15 ganadores del tercer premio.
Resumen del Concurso de Caligrafía 4 La caligrafía es el regalo más hermoso y encantador que el pueblo chino le da al mundo. A través de la educación artística en caligrafía, se hereda la excelente cultura de la nación china y, al mismo tiempo, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos de escritura y buena voluntad moral a través del aprendizaje de la caligrafía.
Con el fin de enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y probar la efectividad de la práctica de caligrafía de los estudiantes, nuestra escuela llevó a cabo un concurso de caligrafía con pluma dura y caligrafía con pluma suave en la tarde del 24 y 25 de mayo de 20xx, principalmente para corregir la caligrafía incorrecta de los estudiantes. Mejorar sus métodos para sostener el bolígrafo y sus posturas de escritura, cultivar su interés en practicar la caligrafía y permitirles desarrollar buenos hábitos de escritura. Las habilidades estéticas y de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y en el concurso han surgido varios trabajos excelentes. A través de esta competencia, se activó la cultura del campus y se potenció la pasión y el entusiasmo de los estudiantes. Esta competición añade mucha motivación. Los estudiantes tienen un gran interés en practicar la caligrafía. Después de que los niños practican caligrafía, no sólo mejora su conciencia estética, sino que sus calificaciones también mejoran significativamente. A juzgar por los comentarios de la competencia, brindaremos orientación específica a los estudiantes en el futuro. Hablemos de esto a continuación:
1. Progreso: el sentido de estructura de los estudiantes se ha fortalecido hasta cierto punto, especialmente la escritura de caracteres individuales y las estructuras de izquierda a derecha son más razonables. Las fuentes son altas y rectas, los trazos son suaves y algunos incluso pueden escribir trazos, lo cual resulta bastante atractivo en caligrafía. Toda la obra tiene una distribución razonable y un estilo elegante. La mayoría de los estudiantes pueden escribir de forma correcta, clara y ordenada, y muchos estudiantes intentan escribir correctamente de un solo intento.
2. Desventajas: El método de escritura y la postura de escritura son incorrectos, especialmente cuando está demasiado cerca del escritorio. El maestro debe recordarles rápidamente que hagan correcciones. La conexión de trazos en la escritura de algunos estudiantes no es lo suficientemente rigurosa y la ubicación de cada parte no es razonable.
En el futuro, antes de practicar la caligrafía, los profesores deben guiar a los estudiantes para que observen e identifiquen cuidadosamente la fuente y la estructura de la caligrafía, y luego proporcionen recordatorios clave sobre el orden de los trazos que es difícil de escribir y fácil de cometer errores. Finalmente, los estudiantes pueden escribir con confianza y el contenido de la escritura está estrechamente integrado con el contenido de enseñanza de la poesía antigua. Para profundizar el reconocimiento de las nuevas palabras del texto por parte de los estudiantes y reducir la carga de enseñanza, también puede optar por copiar poemas antiguos memoricándolos. 5. En términos de composición, los profesores deberían proporcionar más orientación. A través de esta competencia, los estudiantes mejoraron su comprensión de las letras mayúsculas, aclararon el importante papel de las letras mayúsculas en el estudio y la vida, aumentaron su amor por el idioma de la patria e incluso inspiraron su entusiasmo por escribir letras mayúsculas. Muchos estudiantes dijeron que deberían practicar la escritura todos los días a partir de ahora para llevar sus habilidades de escritura a un nuevo nivel.
Resumen de la actividad 5 del concurso de caligrafía tiene como objetivo inspirar el amor de los estudiantes por la poesía y el idioma chinos antiguos y estimular aún más su aprendizaje.
Los estudiantes otorgan gran importancia a la escritura, cultivan los hábitos de escritura correctos de los estudiantes, los guían para que escriban caracteres chinos de manera correcta, precisa, ordenada y hermosa, y mejoran la calidad de la escritura de los estudiantes en general. Después de una cuidadosa preparación, la Escuela Primaria Central de Changsha celebró el 23 de septiembre un concurso de caligrafía a gran escala "Alabanza a la patria y a la ciudad natal".
Para este concurso, la escuela distribuyó trabajos de concurso de caligrafía. Los preliminares se llevan a cabo en clase. Luego de la selección por parte de los profesores de la materia, 6 estudiantes de cada clase fueron seleccionados para una competencia en vivo en el segundo período la tarde del 23 de septiembre. Hay un concurso de escritura con lápiz para los alumnos de primer y segundo grado, y un concurso de caligrafía con bolígrafo o bolígrafo para los grados medio y superior. El contenido y el formato de escritura se especifican uniformemente según el nivel. Los directores y profesores de chino de cada clase participaron en el concurso. Los profesores de chino de cada clase explicaron en detalle las reglas del concurso de escritura a los estudiantes y exigieron que todos los estudiantes escribieran de forma clara, estandarizada y hermosa. Durante la competencia, los estudiantes estaban llenos de pasión y escribieron cada trazo y cada carácter chino con cuidado. La redacción debe ser correcta, sin errores tipográficos, añadidos o supresiones, y cumplimentada in situ en el plazo indicado. Luego del escrito, el docente responsable del sitio lo recogerá y lo entregará para participar en la evaluación del colegio.
La tarde del 23 de septiembre, durante la tercera clase, la Oficina de Orientación convocó a 6 jueces, divididos en tres secciones: baja, media y alta, para revisar minuciosamente todos los trabajos escritos. Los jueces examinaron cuidadosamente los trabajos de caligrafía de profesores y estudiantes. Cuando vieron que los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria podían escribir cada palabra correctamente, y los estudiantes de tercer y sexto grado de la escuela secundaria podían escribir bien cada palabra y habían escrito el encanto único de los caracteres chinos. , todos mostraron una sonrisa de satisfacción. Después de una cuidadosa revisión por parte del jurado, finalmente se otorgaron el primer, segundo y tercer premio. Los grados 1, 2, 3, 4 y 6 tienen cada uno dos primeros premios, cuatro segundos premios y seis terceros premios. En quinto grado hubo 1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios. Todos los estudiantes de la escuela participaron activamente en esta actividad y los trabajos de los estudiantes participantes se exhibirán en el tablero de exhibición de caligrafía de la escuela.
A través de este concurso de caligrafía, se ha heredado y desarrollado la historia y la cultura de la caligrafía dura de mi país, lo que no solo enriquece la vida cultural de los estudiantes, cultiva el interés y los pasatiempos de los estudiantes por la caligrafía, sino que también mejora la conciencia estética de todos. Desempeña un papel positivo al descubrir y cultivar estudiantes con talentos especiales y guiarlos para desarrollar sus talentos especiales.
Resumen de las actividades del Concurso de Caligrafía 6 Con el fin de enriquecer y potenciar el ambiente cultural del colegio, mejorar la calidad integral de los docentes y promover la mejora de las habilidades básicas de los docentes, nuestro colegio organizó el "Profesor' Concurso de caligrafía con bolígrafo duro ". Después de un período de práctica, la escritura con lápiz y tiza del profesor ha mejorado enormemente. Este concurso se lanzó para mostrar los logros de los profesores en el escenario. Esta actividad unificó el tiempo y el lugar, unificó el tipo de papel y mostró el estilo de caligrafía con pluma dura del maestro.
La competición es a la vez tensa y animada. Los profesores están muy entusiasmados, saborean cuidadosamente el encanto artístico de los caracteres chinos y se inculcan tinta espesa y palabras inspiradoras. La letra que escribieron era grandiosa, delicada o vigorosa, y también mostraron sus habilidades en caligrafía con pluma dura, demostrando plenamente las sólidas habilidades básicas de nuestros maestros de escuela. El concurso de caligrafía con lápiz duro promueve la excelente cultura de la caligrafía china, proporciona una plataforma para que los profesores muestren su arte de caligrafía con lápiz duro, enriquece la vida cultural del campus de los profesores, fortalece la formación de habilidades básicas y la alfabetización cultural, mejora aún más las habilidades profesionales y mejora la el gusto cultural de la escuela.
Una hermosa caligrafía es un requisito básico para los profesores. El concurso de caligrafía no sólo demuestra plenamente las habilidades personales de escritura, sino que también proporciona una plataforma para que todos aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí.
Los profesores una vez más se dan cuenta de la importancia de la caligrafía como una habilidad básica y trabajarán arduamente para fortalecer la práctica de la caligrafía y aplicarla a la educación y la enseñanza.
A través de este concurso de caligrafía con lápiz duro, se ha mejorado enormemente la conciencia de los profesores sobre la necesidad de mejorar sus propios logros, lo que ha desempeñado un papel muy importante en la promoción de las habilidades docentes básicas de los profesores.
Resumen de la actividad del concurso de caligrafía 7 Para aumentar la influencia del Club de Pintura y Caligrafía de Moyuan, promover el desarrollo del club y enriquecer la vida universitaria, el Club de Pintura y Caligrafía de Moyuan celebró una "Conferencia sobre Cultura y conocimiento innovador de caligrafía" y el evento "Concurso de caligrafía". El informe detallado es el siguiente:
1. Propósito de la actividad:
Con el fin de enriquecer el conocimiento de caligrafía y pintura de los miembros, cultivar su capacidad de apreciación del arte y fortalecer aún más. la relación entre miembros, instructores y miembros Para mejorar el entendimiento mutuo y enriquecer nuestra experiencia de vida, nuestra asociación de caligrafía y pintura celebró una "Conferencia sobre conocimientos culturales e innovadores de caligrafía" y un concurso de caligrafía el 10 de marzo. A la conferencia asistió Zhang Zhonghai, un famoso calígrafo de Xingtai.
2. Personal de la actividad:
Todos los cuadros y miembros de Moyuan
3. Proceso de la actividad:
1. Propósito y proceso de las actividades.
2. Cada departamento asigna tareas y realiza trabajos de preparación.
3. Elaborar documentos de planificación, divulgación, elaboración de tableros publicitarios y otras actividades.
4. Recoger manuscritos y ordenarlos.
5. Realizar la entrega de premios y tomarse fotos con el profesor.
6. Por invitación de los estudiantes, el maestro saludó y los miembros tomaron fotos uno tras otro.
IV.Efectos de la actividad:
(1) Ventajas:
Para la realización del concurso de caligrafía se aprovecharon al máximo las funciones de cada departamento. el trabajo preparatorio. Todos los departamentos rompieron las fronteras entre departamentos y contribuyeron al desarrollo de la asociación. La plena comunicación entre cuadros y dirigentes ha movilizado en gran medida el entusiasmo de los dirigentes, ha mejorado los sentimientos de las personas dentro de la asociación y favorece la mejora de la cohesión y la promoción del desarrollo de la asociación.
(2) Deficiencias:
1. Durante la actividad, en el desempeño de sus funciones, las disposiciones no fueron lo suficientemente adecuadas, generando confusión.
2. Los funcionarios individuales no son lo suficientemente activos y no pueden asumir sus responsabilidades.
3. La conexión durante el proceso de adjudicación no es lo suficientemente fluida.
Opiniones de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Mejorar los detalles del plan y potenciar la conexión lógica de las actividades.
2. Movilizar el entusiasmo de todos los socios antes del evento.
3. Incrementar los requisitos para los oficiales militares.
Resumen: En general, este evento fue un éxito. El concurso de caligrafía se llevó a cabo para recopilar y evaluar obras de entusiastas de la caligrafía de todo el hospital, lo que despertó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por participar en el concurso, amplió la popularidad de la Asociación de Caligrafía y Pintura de Moyuan en todo el hospital y permitió que más personas se sintieran El poder de la caligrafía. El encanto favorece el desarrollo del club y enriquece la vida universitaria de los estudiantes.
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