Material didáctico de inglés para noveno grado
1. Objetos de conocimiento
¿Aprende cómo decirles a los demás lo que debes hacer y cómo dar consejos a las personas en problemas? extranjero.
2. ¿Habilidad? Objetivo
Formar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes en la lengua de destino.
3. Objetos morales
Los diferentes países tienen costumbres diferentes. Entonces deberíamos hacerlo. Cuando estés en la ciudad, haz lo que hacen los romanos.
En segundo lugar, enfoque en la enseñanza
Permitir que los estudiantes aprendan y dominen el vocabulario clave y el idioma de destino
En tercer lugar, enseñar las diferencias
Entrenar la escucha de los estudiantes , habilidades para hablar, leer y escribir
Desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes
Cuarto, métodos de aprendizaje
Enseñar a los estudiantes cómo ser un invitado educado
Función del lenguaje verbal (abreviatura del verbo)
Decirte qué hacer
Sexto, idioma de destino
Anoche en Paul ¿Cómo estuvo la cena en casa? Bueno, estuvo bien, pero cometí algunos errores. Debí haber llegado a las 7, pero llegué a las 8
Estructura
Supongo que serán
Ocho. Estrategia de aprendizaje a
Comparar y escuchar palabras clave
9. Música vocal
¿Besos? ¿arco? Modales en la mesa palillos tenedor cuchara servilleta
¿Rudd? ¿saludo? ¿limpiar? ¿darse la mano? ¿Debería hacerlo? etc.
10. Tiempo lectivo: cinco clases
Primer periodo (página 94 a página 95)
¿Segundo periodo? (Página 96 a Página 97)
¿La tercera? ¿período? (Página 98)
¿El cuarto número? (Página 99)
¿El quinto? ¿período? (P.100-P.101)
Preparación de las lecciones en el aula
La primera etapa
1. Propósitos y requisitos de la enseñanza
1. Objetos de conocimiento
(1). Vocabulario clave
Reverencia, beso, costumbre, apretón de manos, saludo, deber, etc.
(2). Idioma de destino
¿Qué deben hacer los coreanos cuando se encuentran por primera vez?
Deberían inclinarse.
¿Cómo estuvo la cena de anoche en casa de Paul?
Bueno, estuvo bien, pero cometí algunos errores. Debería
Llego a las 7, pero llego a las 8.
2. Objetos de habilidad
Cultivar la capacidad de escucha de los estudiantes
Cultivar la capacidad comunicativa de los estudiantes.
3. Objeto moral
Cuando te invitan a un lugar, no puedes llegar tarde, no puedes saludar a la gente de manera incorrecta y no puedes usar la ropa incorrecta. Es decir, debes actuar según las costumbres de tu amo.
Segundo, enfoque en la enseñanza
Vocabulario clave y lengua de destino
Tercero, diferencias en la enseñanza
Cómo cultivar la capacidad de escucha y comunicación de los estudiantes ?
Cuarto, métodos de enseñanza
El método de escucha en parejas mejora la capacidad de escucha de los estudiantes.
5. Material didáctico
Una grabadora y un mapamundi.
Programa de enseñanza de verbos intransitivos
El segundo paso. Coloque un mapa mundial en la pizarra y pida a los estudiantes que expliquen dónde está cada país. Paso tres. Presentación y finalización (1a .1b)
t: En China, ¿qué debes hacer cuando conoces a alguien por primera vez?
Ss: Deberíamos darnos la mano.
Paso 4. ¿Trabajo en pareja? (1c)
Shan: ¿Qué debería hacer la gente en Japón? ¿Encontrarse? ¿para qué? ¿eso? ¿primero? ¿tiempo?
Sb: ¿Lo son? ¿Y si? ¿A dónde ir? arco.
Trabajar en parejas para mirar los gráficos y hablar sobre las costumbres de los diferentes países.
Paso cinco. Escucha y completa las frases (2a.2b)
Mira la imagen y explica el significado
Escucha la grabación y luego complétala
Comprueba tus respuestas con la clase
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Paso seis. Practique (2c)
Lean juntos como el Sr. Li Yang
Luego representen el diálogo.
Paso 7.
Tareas después de la escuela
Pon en práctica lo que has aprendido. Escribe en tu mente los estándares para un modelo civilizado y enumera la etiqueta escolar que un modelo civilizado debe hacer bien.
¿Yo? ¿Crees que deberían...
El segundo periodo
1. Propósitos y requisitos de la enseñanza
(1.) Objetos de conocimiento
tierra? , bajó, al fin y al cabo, un poco,
¿Puedes decirme qué debo hacer?
Lo primero es saludar al profesor.
Está bien. ¿Qué debería decir?
Debes decir "Buenos días, profesor".
(2.) Objetos de habilidad
Desarrollar las habilidades de integración y escucha de los estudiantes
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para utilizar el idioma de destino
(3.) Objetos morales
Los diferentes países tienen costumbres diferentes. Aprenda algunos modales en la mesa.
2. Enfoque docente
Desarrollar las habilidades integrales de los estudiantes.
En tercer lugar, enseñar las diferencias
¿Cómo mejorar las habilidades integrales de los estudiantes?
Cuarto, material didáctico
Pizarra y proyector
Procedimiento de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Paso 1. Verifique la tarea
Cualidades de los modelos de civismo:
Deben ser amigables y serviciales y obedecer todas las reglas de la escuela.
Deben hablar en voz alta en clase.
Deben ir a la escuela a tiempo.
No deben discutir con los demás.
No deben reírse de los demás cuando tienen dificultades.
El segundo paso. Alfabetización (3a)
Pida a los estudiantes que lean y relean la tabla y luego la completen por su cuenta.
Respuestas correctas con la clase.
Paso tres. Trabajo en parejas (3b)
Lea el diálogo en voz alta como lo hizo el Sr. Li Yang en la clase T
Práctica de gallina.
Paso 4. Ejercicio (4)
Pida a los alumnos que lean las instrucciones y luego practiquen en parejas.
Paso cinco. Escucha (2a.2b)
Mira las cuatro imágenes y luego escucha la grabación dos veces para completarlas. Corregir respuestas con la clase. Paso 6. Trabajo en pareja (2a)
Habla sobre los modales en la mesa en tu país.
Paso 7. Ver y completar
Pida a los estudiantes que completen el cuestionario ellos mismos.
Respuestas correctas con la clase.
Paso 8. Tarea
Por favor, escribe los modales en la mesa de tu país en una hoja de papel.
La tercera cuestión
1. Propósitos y requisitos de la enseñanza
1. Objetos de conocimiento
¿Modales en la mesa? ¿Seguir las reglas? Ser utilizado para cortar
Deberías...
Practicar la lectura y la escritura
2 Objetos de habilidad
Desarrollar la capacidad de lectura de los estudiantes. y Capacidad de escritura
3. Objetos morales
Los modales en la mesa son cada vez más importantes. Entonces necesitas aprender algunos modales en la mesa.
2. Enfoque en la enseñanza
Practicar la lectura y la escritura en el idioma de destino
3. Enseñar la diferencia Bino
Cómo escribir correos electrónicos
Cuarto, material didáctico
Pizarra y proyector
Procedimiento de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Paso 1. Versión revisada
Pida a algunos estudiantes que lean en voz alta sus oraciones: Etiqueta china en la mesa.
El segundo paso. Lea y complete 3a
Pida a los estudiantes que lean el pasaje en voz alta en clase y luego discutan las preguntas en grupos.
Comprueba las respuestas con la clase.
Paso tres. Lectura y escritura 3b
Repasa las imágenes de la Actividad 2a y los ejercicios de combinación de la Actividad 2b. ¿Entonces qué? Escribe su propio mensaje. ? Comprueba las respuestas con la clase.
Invite a un alumno a leer su ensayo completo ante la clase.
Paso 4. Discutir y escribir 3c
Como grupo, permita que los estudiantes discutan los modales chinos en la mesa y luego escríbanlos en sus cuadernos de ejercicios.
Paso cinco. Elaboración de un manual de etiqueta china (4)
Nuestro país es un país de etiqueta. Haga que los estudiantes trabajen en grupos para discutir la etiqueta importante en nuestra cultura. Haz una lista y crea un manual conciso de etiqueta china.
Paso seis.
Tarea
Escribir un correo electrónico a un amigo sobre los modales en la mesa.
Fase 4
Paso 1. Revisión