¿A qué deben prestar atención en educación los estudiantes de quinto grado de primaria?

Los expertos en educación hablan de educación enriquecedora.

La educación nutricional es educación para desarrollar hábitos.

La educación cariñosa es la forma más práctica de mejorar el desarrollo ideológico y moral de los menores.

Después de diez años de investigación y práctica, hemos dado más contenido nuevo a la educación de crianza, especialmente nueva educación de crianza, porque el mejor tiempo de los adolescentes lo pasan en el estudio y la vida. Si no estudian bien, no tendrán confianza en ser personas. Por lo tanto, sólo abriéndose paso en los hábitos de aprendizaje para liberar el cerebro de los niños y luego expandiéndonos a hábitos de vida, trabajo y creación podremos lograr logros integrales.

Cultivar la educación tiene dos tareas:

Primero, cultivar buenos hábitos de comportamiento y mejorar la personalidad;

En segundo lugar, cultivar hábitos de estudio y mejorar el rendimiento académico, descubrir y liberar. el potencial cerebral de su hijo. Los dos se complementan y promueven mutuamente.

Los principios de implementación de la educación enriquecedora son: interacción hogar-escuela, seguir la ley del crecimiento, estimular la conciencia escénica y guiar el desarrollo activo.

Los requisitos operativos para la educación para el desarrollo son: punto de partida bajo, requisitos estrictos, pequeños pasos, ritmo rápido, muchas actividades y cambios, retroalimentación rápida y corrección diligente.

Entendamos qué son los hábitos.

¿Cuáles son las características de los hábitos?

Primero se adquiere.

Los hábitos no son innatos ni hereditarios, sino que se desarrollan en el entorno y son un reflejo condicionado. Las personas pueden desarrollar consciente y decididamente buenos hábitos y superar los malos hábitos.

En segundo lugar, la estabilidad y la variabilidad.

Un hábito es un comportamiento estereotipado. En términos generales, una vez formado, es difícil cambiar. Sin embargo, esta estabilidad no es absoluta. Mientras se fortalezca y se influya durante mucho tiempo, incluso un mal hábito relativamente sólido que se haya formado no es absolutamente inmutable. El padre de un niño que estaba de mal humor con frecuencia le dijo: "Si no quieres tener mal carácter, no cultives este hábito y no hagas nada que pueda fomentar la ira". El padre primero pidió a sus hijos que lo hicieran. quédese lo más callado posible y luego pídales que cuenten cuántos días han pasado desde que perdieron los estribos. De enojarse todos los días, a enojarse cada dos días, luego cada tres días, luego cada cuatro días... el hábito del niño de hacer berrinches solo se debilitó al principio y luego desapareció gradualmente.

En tercer lugar, es automático y subconsciente.

Los hábitos son una forma de automatizar el comportamiento. La llamada automatización es una actividad refleja condicionada estable, incluso una acción subconsciente. Una vez formados los hábitos de conducta, no se requiere ningún pensamiento o voluntad especial.

Desde la perspectiva del mecanismo psicológico, el hábito es una necesidad. Si no lo hace, se sentirá muy incómodo. Por eso es relativamente estable y tiene funciones automatizadas. No requiere que otros lo presionen o lo recuerden, ni requiere su propia voluntad. Esta es una acción natural que ahorra tiempo y esfuerzo. Por ejemplo, si bebes un vaso de agua hervida por la mañana, si lo bebes bajo el recordatorio de tus padres, solo puede considerarse como un acto, no como un hábito, si no lo piensas, lo harás; Bebe automáticamente un vaso de agua hervida y te sentirás incómodo si no lo bebes durante un día. Este comportamiento se llama hábito.

En cuarto lugar, es situacional.

Los hábitos son el mismo reflejo ante una misma situación, por lo que son situacionales. Las personas que han desarrollado un determinado hábito lo demostrarán una vez lleguen a una ocasión concreta. Por ejemplo, a algunos niños sólo les gusta trabajar en la escuela y no les gusta estar en casa. Esto está restringido por la situación.

¿Cómo reconocer y comprender la teoría de la “educación enriquecedora” y hacerla jugar un papel en la educación? Mi sugerencia es:

Adquirir conocimientos teóricos científicos y comprender plenamente el significado, características y clasificación de los hábitos. Muchos padres tienden a hacer las cosas basándose en la experiencia y educar a ciegas a sus hijos es muy peligroso. La educación de los padres hacia sus hijos debe volverse más científica, sistemática, estandarizada y modernizada con el progreso de los tiempos. Para cumplir con este requisito, podemos consultar algunos libros y materiales relacionados con los hábitos para tener una comprensión más completa del significado, las características y la clasificación de los hábitos, y en base a nuestro propio entendimiento, podemos explicárselo a nuestros hijos de una manera de manera clara para que puedan entender lo mejor posible qué es un hábito y qué papel importante juega.

Inspira a los niños desde múltiples perspectivas.

A los niños les gusta escuchar cuentos. Reúna historias relacionadas con hábitos o anécdotas de celebridades y cuéntelas (los niños mayores pueden dejar que las lean solos). Este tipo de educación vívida es mucho mejor que que los padres digan una gran verdad. Además, se pueden lograr efectos similares a través de otras formas, como películas y dramas televisivos. En resumen, cuanto más vivaz sea la forma, más fácil será para los niños recibir educación.

Los padres deberían comunicarse más con sus hijos y discutir diversos fenómenos sociales. Guíe a los niños para que comprendan correctamente el impacto de los hábitos en las personas externas. La educación de los niños no puede ser demasiado rígida. Lo mejor es dejarles recibir educación de forma sutil. Los padres deben evitar órdenes y palabras amenazantes como "Debes..." y "Tú deberás..." y en su lugar hablar con sus hijos en un tono de discusión y discusión y revelarles la verdad.

Presta más atención a los hábitos de tus hijos y habla con ellos a menudo. Preste más atención a los hábitos de sus hijos y hable con ellos a menudo, preferiblemente en forma de conversaciones entre amigos. No siempre haga que sus hijos sientan que sus padres son condescendientes, aterradores o inaccesibles. Los padres deben prestar más atención al interactuar con sus hijos para ver qué hábitos tienen y qué tipos de hábitos tienen. , Deje que los niños resuman qué buenos hábitos tienen y si hay malos hábitos que deban corregirse. Los padres también pueden comprobar sus propios hábitos o hacer que sus hijos analicen los hábitos de sus padres.

Cooperar con la educación escolar. Los padres deben hacer todo lo posible para cooperar con la educación de la escuela y comprender las prioridades de trabajo recientes de la escuela. Si está relacionado con la formación de hábitos en los niños, es necesario fortalecer la conciencia sobre la formación de hábitos en el hogar.

Desde el nivel individual, un hábito es una acción automática, tendencia de reacción y patrón de comportamiento aprendido por un individuo. Es la acumulación de reflejos condicionados en el individuo. Desde la perspectiva de los grupos sociales, los hábitos son tendencias de comportamiento y reacción similares y relativamente estables formadas por las personas a lo largo de su vida a largo plazo.