¿Por qué te esfuerzas tanto pero todavía no es lo suficientemente bueno?

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Un estudiante admitido en una universidad de primer nivel, ¡su método de aprendizaje! Este artículo es adecuado para todos los estudiantes cuyas calificaciones no sean satisfactorias después de un arduo trabajo.

La experiencia de un estudiante destacado es la siguiente

Como hijo de un vecino y objeto de admiración a los ojos de mis compañeros, estoy rodeado de demasiada luz. Sin embargo, siempre me he preguntado una pregunta, ¿por qué puedo estar en lo más alto de la lista de logros?

¿Confiar en el coeficiente intelectual? Debido a mis excelentes calificaciones en la escuela secundaria, fui seleccionado para participar en el concurso de preguntas. Como resultado, quedé completamente derrotado y una vez sospeché que mi coeficiente intelectual era más bajo que el de los demás.

¿Confiar en el trabajo duro? Incluso cuando estaba en mi tercer año de secundaria en Daiyue, muchos compañeros de mi clase iban al salón de clases antes que yo y regresaban al dormitorio más tarde que yo todos los días. Para ellos, parece que la diferencia entre el día y la noche es cuando miran hacia arriba.

¿Recuperando lecciones? Mi familia era pobre en ese momento y mis padres eran gente rural honesta y humilde. Desde que comencé la escuela, no he tomado ningún curso de ninguna institución de tutoría.

Después de graduarme, pregunté a muchos estudiantes de secundaria y fui al campus para realizar una encuesta en persona y resumí algunas habilidades clave y de autoestudio. Es muy probable que los estudiantes que trabajan muy duro sean admitidos en una universidad normal, pero en comparación con universidades prestigiosas de primera clase como Qingbei, la brecha es demasiado grande.

Después de leer el artículo, siento que lo que dijo este mayor es muy correcto. ¿Por qué todavía no es lo suficientemente bueno a pesar de intentarlo tanto? En última instancia, se trata de una cuestión de capacidad de autoaprendizaje. Si está leyendo el artículo ahora, este artículo puede resultarle útil.

Uno

Concentra tu energía y elimina la procrastinación.

Si quieres tener la capacidad de autoestudiar, la primera tarea es saber que la procrastinación es un enemigo mortal y hay que matarlo.

¿Sabes de dónde viene la procrastinación?

Hay algo que no quiero hacer y me hace sentir muy incómodo pensar en ello. Ya que es tan doloroso, ¿por qué no jugar con mi teléfono? Será aún más doloroso.

Entonces, lo que hacemos en el cerebro es esto:

El cerebro predice que nos molestará, lo que activa las áreas de dolor en el cerebro, y el cerebro busca detener este dolor. , empezando a desviar la atención.

Entonces, estudiantes, no se culpen cuando posterguen las cosas. Culpa a tu cerebro. Es tu cerebro el que te hace sentir incómodo. Por eso no hiciste tu tarea. Todo es culpa tuya, pequeña perra.

Pero para ser una persona autodidacta hay que superar la procrastinación y estudiar mucho.

¿Cómo solucionar este problema? Quizás hayas leído muchos artículos sobre la procrastinación y conozcas varios métodos, pero si aún no has resuelto la procrastinación, también puedes echarle un vistazo a esto:

Si procrastinas y no quieres para hacer tu tarea, la solución a la procrastinación es ¡Haz tu tarea!

Este método es muy mudo, ¡pero quiero decirte que este método es muy efectivo! !

Las investigaciones muestran:

Cuando te enfrentas a algo que no quieres hacer, tu cerebro sentirá una incomodidad nerviosa;

Pero una vez que empiezas a hacer algo, No quiero hacerlo, probablemente en diez minutos, el malestar nervioso desapareció, realmente desapareció ~

Entonces, es muy doloroso no poder escribir composiciones cortas. ¿Qué debo hacer? ¡Escribe un ensayo corto!

No quiero leer un libro, pero me duele la cabeza cuando lo leo. ¿Cómo tratar el dolor de cabeza? ¡Ve a leer un libro!

Solo necesitas decirte a ti mismo:

"Sé que lo que estoy a punto de hacer es molesto, pero los científicos han dicho que es mi cerebro el que me está engañando. Tan pronto como Empiezo. Si lo hago durante diez minutos, no sentiré ningún dolor, así que intentaré hacerlo durante diez minutos primero”.

¿Es más fácil escribir un ensayo corto que dure diez minutos? que terminar un artículo largo?

Mientras superes estos diez minutos todo irá sobre ruedas.

En este punto, si has conseguido acabar con la procrastinación, entonces puedes entrar en la etapa de mejorar nuestra capacidad de autoestudio.

Dos

Mejorar la capacidad de autoestudio

1

El primer paso de la capacidad de autoestudio: analizar el problema

El problema El análisis debe ser específico y los estudiantes deben escribir sus propios problemas tanto como sea posible, para que puedan "conocerse mejor a sí mismos y a sus enemigos".

1.1 Eficiencia del aprendizaje y asignación del tiempo

¿Por qué las puntuaciones de muchos estudiantes no mejoran significativamente? El análisis final es que la eficiencia del aprendizaje es baja y el tiempo no se puede utilizar de forma eficaz, especialmente el tiempo más despierto no se puede reservar para lo que más se debe hacer. Por lo tanto, al analizar los problemas que encuentra, primero debe evaluar la eficiencia del aprendizaje y la asignación de tiempo, y luego realizar cambios.

1.2 Dominar los conocimientos principales

El llamado conocimiento principal se refiere al contenido involucrado en las preguntas de alta puntuación del examen, como funciones matemáticas cuadráticas, polígonos y otros conocimientos. Lectura, composición y otros conocimientos del chino moderno.

Si hay lagunas en sus conocimientos principales en el examen, provocará "defectos" y conducirá directamente a resultados insatisfactorios en el examen.

1.3 Mentalidad

Este aspecto generalmente se divide en dos partes: la mentalidad de examen de los estudiantes y la mentalidad de aprendizaje.

A algunos estudiantes no les fue bien en los exámenes porque estaban nerviosos y algunos estudiantes fueron impetuosos en sus estudios, lo que resultó en que no aprendieron completamente algunos puntos de conocimiento, lo que afectó sus calificaciones.

1.4 Tarea

Debido a que muchos estudiantes tienen que completar muchas tareas, finalmente tienen algo de tiempo, que se llena con varias clases de capacitación. Sin mencionar que tienen tiempo para pensar por sí mismos, ni siquiera el tiempo de descanso está garantizado, por lo que muchos estudiantes quedan agotados física y mentalmente e incluso tienen miedo de hacer los deberes. Entonces:

¿Cómo abordas la tarea? ¿Cómo completaste tu tarea? ¿Qué ganaste al completar tu tarea? ¿Cómo afrontar los deberes? Este problema debe resolverse.

1.5 Resuelve problemas de manera efectiva

Necesitas hacer algunas preguntas representativas en tu estudio diario. Esta definitivamente no es una táctica de mar de preguntas. Entonces, ¿cómo resolviste las preguntas de tus estudios anteriores? ¿Cuáles son los beneficios de hacer las preguntas? Espera, también necesitas volver a comprender el problema.

1.6 Resumen

Después de cada capítulo, debe resumir de manera efectiva y encontrar las conexiones entre los puntos de conocimiento. Sobre esta base, ¿qué temas se han ampliado? ¿Cuales son los problemas? ¿Hay alguna idea para resolver el problema, etc.?

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El segundo paso de la capacidad de autoestudio: predicción efectiva

El llamado "confidente" es analizar exhaustivamente el problema, y ​​el "confidente" "Es saber qué problemas encontrará y cuáles son las características de estos problemas. Si controlas el destino de tus "oponentes", podrás derrotarlos fácilmente.

2.1 Predecir el contenido de las clases magistrales de cada materia.

Muchos estudiantes asisten pasivamente a clases, hacen tareas y presentan exámenes. Como resultado, permanecen pasivos durante todo el semestre. Creo que los estudiantes deberían hacer predicciones razonables ante las clases del profesor:

¿Qué enseñará el profesor de un curso hoy o esta semana? ¿Qué tienes que escuchar? ¿Qué esperas de la lección de este maestro? ¿Qué esperabas y qué no esperabas después de la conferencia? Al mismo tiempo, ¿qué contenidos no se han mencionado o no son sistemáticos y cómo se compensan?

De esta manera, superarás tanto a la clase como a ti mismo, y creo que serás bien recompensado.

2.2 Predecir el contenido del examen

Si un estudiante no realiza la prueba sobre lo que aprende habitualmente, no aprende bien o incluso no aprende lo que ha aprendido, inevitablemente dañará la moral de los estudiantes. Muchos estudiantes se vuelven indefensos y menos motivados. Luego, como excelente estudiante, debes hacer predicciones apropiadas sobre el contenido del examen:

Por ejemplo, ¿qué preguntas te harán sobre este punto de conocimiento?

¿Cómo se refleja en preguntas concretas?

¿Cuáles son las características de los temas en clase?

¿Cuáles son las características de las preguntas de exámenes previos y del material extraescolar?

Has explorado las cuestiones involucradas en estos aspectos y dominas las reglas. Incluso si las preguntas del examen son inesperadas, creo que sentirá que esas preguntas son adecuadas para usted, porque ya es una persona concienzuda y el examen es una especie de perfección para usted, no una prueba.

2.3 Predice los problemas que encontrarás.

Creo que muchos estudiantes son descuidados, no toman los exámenes a fondo, dan pasos irrazonables, asignan tiempo de manera poco científica, etc.

Por eso, en el estudio diario, especialmente en los exámenes simulados, debes prestar atención a estas cuestiones. ¿Cuál será el impacto si nos encontramos con una pregunta así en el examen?

Tú conoces la gravedad de este problema, y ​​sólo sabes la necesidad de evitarlo en tu estudio diario.

Tres

El tercer paso de la capacidad de autoestudio: hacer un plan de estudio

Después de que puedas realmente "conocerte a ti mismo y al enemigo", el siguiente paso Es organizar un plan de estudio razonable.

Por ejemplo, si estudias matemáticas y quieres lograr resultados ideales este semestre, puedes partir de los siguientes aspectos:

3.1 Conoce los contenidos involucrados en matemáticas este semestre.

Por ejemplo:

Los contenidos principales del primer semestre de secundaria son operaciones con números racionales, operaciones algebraicas, ecuaciones lineales de una variable y tres vistas.

El contenido principal del segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria son las propiedades, juicio y factorización de triángulos y triángulos congruentes.

Los contenidos principales del tercer semestre de secundaria son ecuaciones cuadráticas, funciones cuadráticas y círculos.

3.2 Comprender los conceptos básicos, los tipos de preguntas básicas y los métodos de solución.

Por ejemplo, al aprender triángulos, primero debes comprender varias palabras clave involucradas: suma de ángulos interiores, suma de ángulos exteriores, leyes del juicio y leyes de la naturaleza, y dominar las cuestiones relacionadas.

3.3 Comprender las preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria

Para aprender, debes aprender a fondo. Además de los tipos de preguntas comunes, también necesita aprender más sobre los tipos de preguntas involucradas en el examen de ingreso a la escuela secundaria (por supuesto, principalmente para estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria).

No basta con incrementar los conocimientos mediante la formación en el aula y los deberes extraescolares. Se recomienda comprar un juego de "XX Colección de preguntas del examen provincial-Matemáticas". Por ejemplo, si recientemente aprendió sobre funciones cuadráticas, puede encontrar todas las preguntas sobre derivadas en este conjunto de preguntas de prueba, ver si puede calcularlas y resumirlas, incluidos los tipos de preguntas e ideas.

Si comprendes y dominas estas preguntas, al menos podrás adaptarte a los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria en este punto de conocimiento.

Di mil palabras, di diez mil palabras, espero que realmente puedas escucharlo y practicarlo tú mismo.

Debes saber que tu vida depende en última instancia de ti mismo, de tu propia comprensión, de tus propios esfuerzos y de tu propia perseverancia.

Cuanto antes te despiertes, antes lo conseguirás.