Video didáctico de "The Call", Volumen 2, Volumen 2, de idioma chino para estudiantes de quinto grado publicado por People's Education Press (¡puntuación máxima!)

1. Escuchar la grabación, explorar el texto y comprender las características artísticas y lingüísticas de la conversación cruzada.

2. Leer el texto detenidamente, apreciar la verbosidad de las personas en la historia y comprender la importancia de hablar de manera concisa y clara.

3. Sólo cuando comprendas que la diafonía es un arte escénico del lenguaje que implica principalmente hablar, aprender, bromear y cantar podrás interesarte por la diafonía.

Puntos de aprendizaje

Inspírate con la risa; habla no sólo con claridad, sino también de forma concisa y adecuada.

Dificultades de Aprendizaje

Comprender las características de la expresión lingüística cruzada.

Disposición de clases

1 periodo de clase.

Un caso

Preparación antes de clase

Reloj de pared.

La conversación cruzada "Llamada" se grabó de antemano.

Proceso de enseñanza

1. Introducir la conversación y revelar el tema.

1 Estudiantes, normalmente prestamos atención al arte de hablar. hijo y Yang es gracioso nos infectó profundamente. La elocuencia de Yanzi nos permite apreciar el encanto del lenguaje en respuestas ingeniosas. Hoy vamos a estudiar el artículo "Realizar llamadas telefónicas". ¿Qué podemos sentir de este texto?

2. Descubre el tema: Realiza una llamada telefónica.

3. Conversación telefónica.

(1) Introducción: El estudiante debe haber llamado. Los teléfonos hacen que la comunicación de las personas sea cómoda y rápida. ¿A qué debes prestar atención al realizar una llamada telefónica? (Intenta ahorrar tiempo)

(2) Si quieres llamar a tu buen amigo y pedirle que se reúnan frente al cine a las 6:30 de la tarde y vean una película juntos, ¿qué harías? ¿decir?

(3) Simular el rendimiento del tiempo.

(Dos alumnos subieron al escenario para simular una actuación y el profesor cronometró el tiempo.)

Primer plano de la escritura en la pizarra: _ _ _ _ _ _ _ minutos

Redacción de resúmenes en la pizarra: concisos y adecuados, claros.

(4) Si alguien llama durante más de dos horas, ¿lo crees? Disfrutemos juntos de la charla cruzada "El Llamado".

2. Lectura preliminar del texto y percepción general

1. Leer el texto, eliminar los obstáculos del texto y comprender el contenido principal de la conversación cruzada.

(1) Los estudiantes estudian por sí mismos y leen los textos libremente.

(2) Comprueba el autoestudio y la pronunciación correcta. Uh, rata, prolija, quejosa.

(3) Comunicación: ¿A qué se debe este diálogo cruzado? ¿Cuál es tu mayor sentimiento?

2. Leer el texto en diferentes roles y leerlo con fluidez.

(1) Encuentra un amigo para practicar el diálogo de diferentes personajes y evaluarse mutuamente.

(2) Concurso: Cada grupo recomienda dos personas para participar en el concurso de lectura. (Maestro, es juez)

Tercero, reproduzca el texto y obtenga una comprensión profunda

1. Discusión: ¿Cuáles son las características de A y B? ¿Qué se puede ver de esto?

(1) Respuesta: No lo sé. Adivina qué. ¿No puedes adivinar? No, intenta adivinar. Bueno, adivina qué. Te digo. Mi apellido es Luosuo.

b: Ya es suficiente.

Sí, soy yo. Quiero hablar con mi prometida, Xiao Wang. Ella es una mujer.

B: Tonterías, una mujer no.

Te estoy buscando. ¿Qué puedo hacer por ti esta noche? ¿estudiar? No aprendiendo. ¿Reunión? Sin reuniones.

B: Tonterías.

Respuesta: ¿Discusión? Sin discusión.

B: Estoy bien.

R: Genial. ¿Puedo invitarte a la ópera? Todas las entradas están compradas. Gran Teatro Chang'an, abajo, fila 10, números 3 y 5, al lado nuestro. La tarifa es de ochenta centavos. Compré dos boletos, uno con 6 boletos, le di 5 boletos y él me dio 3 boletos con 4 boletos.

b: ¡Está aquí para recibir un reembolso!

2. Inducción: El autor hace todo lo posible por exagerar aquí, mostrando vívidamente a una persona prolija.

3. Práctica en grupo: Practica realizando "Call" en grupo.

4. Recomendar a dos personas que realicen la charla cruzada "La Llamada" en el escenario, y el profesor marcará el tiempo.

Primer plano de la escritura en la pizarra: _ _ _ _ _ _ _horas

Resumen de la escritura en la pizarra: larga, lenta y engañosa.

5. Habla libremente: ¿Qué iluminación obtuviste al ver la conversación cruzada "The Calling"?

6. Resumen: Hablar demasiado tiempo no sólo hará perder tu tiempo y el de los demás, sino que también retrasará las cosas. No sólo nuestras palabras deben ser claras y apropiadas, sino que también debemos ser concisos y concisos.

En cuarto lugar, los estudiantes eligen leer y comprender las conversaciones cruzadas.

1. Los estudiantes eligen sus clips favoritos para explorar y experimentar las características de la conversación cruzada.

2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos sobre las características del lenguaje cruzado.

3. Resumen del profesor: fácil de entender, como siempre; humorístico, ingenioso y exagerado.

4. Disfrute del rendimiento y experimente aún más el encanto de la conversación cruzada.

Reproduzca el vídeo pregrabado de la presentación de la conversación cruzada y sienta el encanto del arte de la conversación cruzada mientras lo mira.

5. Resumen: Crosstalk no es sólo hablar, sino también cantar. La diafonía refleja principalmente la vida real. La diafonía a menudo requiere "sacudirse el equipaje" al final; la diafonía es el arte de la risa, y también es un arte de interpretación del lenguaje que pueden disfrutar tanto personas refinadas como populares. Puede inspirar a la gente a través de la risa... p>

5. Tareas opcionales:

(Elige una que te guste completar)

1. Crea una situación y trabaja duro para crearla.

(1) Situación lingüística 1: A no tiene una buena educación, pero le gusta alardear y demostrar que tiene conocimientos. Sólo la palabra "caballo de mar" provocó una serie de chistes inesperados.

(2) Situación lingüística dos: Yue Yue es una persona temeraria e inteligente. A menudo utiliza palabras ingeniosas e inteligentes para ayudarse a sí mismo a salir de situaciones difíciles.

(3) Situación lingüística tres: Hay dos niños que a menudo se jactan juntos y ninguno acepta al otro. No, volvieron a equivocarse.

(4) Situación lingüística cuatro: Xiao Ming es un niño con un gran sentido del humor y sus compañeros de clase a menudo se divierten con él.

Elige un tema que te guste y escribe unas frases con tu compañero de escritorio.

2. Familiarízate con la realización de llamadas telefónicas, imagina la escena en ese momento, escríbela de forma narrativa y expresa tu visión sobre este fenómeno.

(Bai Yonghong, Conservatorio de Música de Xiamen, Fujian)

Caso b

Preparación antes de la clase:

1. "grabación.

2. Grabación de otros programas de diafonía.

Proceso de enseñanza:

En primer lugar, estimular el interés y plantear temas

1. Los programas literarios y artísticos se pueden dividir en canto, danza, lengua, etc. Entre ellos, la diafonía es una forma de arte muy popular en los programas de idiomas. El texto que vamos a aprender hoy es conversación cruzada: hacer llamadas telefónicas.

2. Cuéntanos tus necesidades o esperanzas de aprender este texto.

En segundo lugar, explore el texto para comprender las características artísticas de la conversación cruzada.

1. Mientras navegas por el texto, escucha la grabación de la charla cruzada "La Llamada".

2. Hablar de sus sentimientos después de escuchar. Los sentimientos de los estudiantes pueden provenir de las características de la conversación cruzada en sí y, más probablemente, del contenido de la conversación cruzada. El maestro debe afirmarlo plenamente.

3. Piensa mientras lees el texto: ¿Cuáles son las características del cross talk?

No es necesario dar a los estudiantes una respuesta estándar en la enseñanza, pueden resumir a voluntad según su propia comprensión. Por ejemplo, la diafonía la hablan dos personas (de hecho, hay comediantes con una persona y la diafonía grupal con varias personas); el lenguaje de la diafonía es muy divertido y hace reír a la gente; Crosstalk no es solo hablar, sino también cantar...

En tercer lugar, lea el texto en silencio y comprenda las características de los personajes de la diafonía.

1. Leer el texto en silencio. ¿Cómo hablan las personas en conversaciones cruzadas por teléfono? Busque la frase "llamar".

2. Lean juntos estas frases. ¿Cómo te sientes? ¿Dar un ejemplo?

(1)¿Cómo te llamas? Oh, Lao Hu. ¿No es Keops?

Viejo Zhang. Oh, no escuché... Uh, no es Lao Zhang, es Lao Liu. Uh, no Lao Liu.

Esto es un ratón. …

Sí, soy yo. Quiero hablar con Xiao Wang...

-Hablando en círculos.

(2)Sí, soy yo. Quiero hablar con mi prometida, Xiao Wang. Él es una mujer.

——Hablar con conocimiento de causa.

Te estoy buscando. ¿Qué puedo hacer por ti esta noche? ¿estudiar? No aprendiendo. ¿Reunión? .....No hay reuniones.

——Buscando algo que decir cuando no tengo nada que decir.

(4) .....Compré dos billetes de 80 céntimos, un total de 1,6 yuanes. Cuesta $1,60. Le di $5 y él me dio $3.40.

-Divagar.

……

3. Contacta con la situación específica de la vida y piensa en las consecuencias de hablar demasiado en la vida.

Lee el texto e intenta realizar una conversación cruzada.

1. Elige un párrafo del texto y practica leerlo en voz alta.

2. Combinación libre, teoría de la diafonía.

3. Escuche otros extractos de conversaciones cruzadas.

Lo siento, eso es todo lo que encontré.

Tal vez no lo hicieron...