¿Por qué los niños de primaria son inferiores a las niñas?
Hay algo diferente en el cerebro de niños y niñas. En comparación con el cerebro de las niñas, el cerebro de los niños depende más de la estimulación mecánica del espacio y, naturalmente, son más susceptibles a la estimulación mediante gráficos, imágenes y objetos en movimiento. El método educativo actual se basa principalmente en la estimulación verbal, por lo que en este caso los niños se aburrirán en clase, lo que provocará falta de atención e "inquietud" en clase. Esta es también la razón principal por la que los niños generalmente tienen un rendimiento académico deficiente.
2. El modelo educativo actual limita el crecimiento de los niños. De hecho, desde el comienzo de la escuela, el desarrollo de la alfabetización de los niños va dos años por detrás del de las niñas. Sin embargo, los maestros y los padres a menudo exigen que los niños y las niñas dediquen el mismo tiempo y aprendan los mismos conocimientos de la misma manera. Por ejemplo, en clase, el profesor exige que tanto los niños como las niñas se sienten erguidos, pongan las manos detrás de la espalda y escuchen la clase durante 45 minutos. Las niñas prefieren esta forma tranquila de aprender, mientras que a los niños les gusta saltar y aprender cosas a través de su propia exploración. Todo ello determina que el rendimiento académico de los niños sea peor que el de las niñas.
La actitud del profesor hacia el niño también determinará sus notas. Debido a que la testosterona en el cuerpo está "jugando una mala pasada", los malos adjetivos como juguetón, travieso y problemático se han convertido en dominio exclusivo de los niños. En general, los profesores prefieren chicas obedientes y educadas. Por lo tanto, casi todos los líderes de clase, como monitores, representantes de clase, monitores y capitanes, se han convertido en pequeñas "mujeres soldados", lo que también es un factor importante que afecta el desempeño de los niños.
Además de las propias características físicas del niño y los factores escolares, las actitudes y comportamientos de algunos padres hacia el niño también afectarán el rendimiento académico del niño.